護(hù)理帶教--競(jìng)聘報(bào)告ppt課件.ppt

競(jìng)聘崗位：護(hù)理帶教老師競(jìng)聘人：-,愛(ài)心耐心細(xì)心責(zé)任心,1,主要工作經(jīng)歷,2010年7月畢業(yè)于武漢科技大學(xué)城市學(xué)院2010年8月-2012年5月就職于上海梅山醫(yī)院icu2012年6月就職于江寧醫(yī)院至今,2,對(duì)崗位的認(rèn)識(shí),臨床護(hù)理帶教是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡。護(hù)理帶教的質(zhì)量直接關(guān)系到護(hù)生未來(lái)的職業(yè)素質(zhì)及臨床能力。,3,帶教思路,1.合理安排工作，必須規(guī)范帶教2.教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，因人施教3.主動(dòng)與護(hù)生溝通，關(guān)心學(xué)習(xí)及生活所需4.全面拓寬自身知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)5.思想、行動(dòng)均做好表率,帶教老師,4,帶教思路,1.加強(qiáng)入科培訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀及人生觀2.解析遵守各項(xiàng)工作制度及操作規(guī)程的重要性，提高法律意識(shí)3.在老師的指導(dǎo)下，加強(qiáng)理論知識(shí)及實(shí)踐技能的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐能力4.指導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)和患者溝通，獲得理解和信任,實(shí)習(xí)生、新工作護(hù)士,5,教學(xué)方法,1.直接傳授工作經(jīng)驗(yàn)2.用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主觀能動(dòng)性3.公休座談會(huì)4.護(hù)理教學(xué)查房5.專題講座6.綜合考核：組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作、理論知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等各種方法可相互結(jié)合，并需做好階段性總結(jié)，對(duì)所學(xué)加以鞏固并改進(jìn)不足之處。,6,實(shí)施策略,1.評(píng)估實(shí)習(xí)生基本素質(zhì)2.熟悉病房環(huán)境、布局設(shè)置、物品設(shè)備放置3.科室專業(yè)特點(diǎn)、病種分類及消毒隔離規(guī)范4.強(qiáng)化各項(xiàng)工作制度及流程，處理一般事務(wù)-病人出入院、更換補(bǔ)液、核對(duì)醫(yī)囑等5.了解icu常見(jiàn)病臨床表現(xiàn)、觀察護(hù)理要點(diǎn),實(shí)習(xí)初期,7,實(shí)施策略,1.動(dòng)手能力基礎(chǔ)操作、?？谱o(hù)理操作培訓(xùn)，要求多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多練，放手不放眼，確保護(hù)理安全2.病情觀察能力、解決問(wèn)題能力選擇合適病人，按照護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，如失血性休克、大外傷病人的護(hù)理，熟悉護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)，視情況予以協(xié)助、指導(dǎo)及評(píng)價(jià)3.溝通能力啟發(fā)學(xué)生溝通的重要性,實(shí)習(xí)中期,8,實(shí)施策略,1.鞏固基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理各項(xiàng)內(nèi)容2.出科考核，雙向測(cè)評(píng),實(shí)習(xí)后期,9,結(jié)束語(yǔ),工作近三年來(lái)，一直參與臨床帶教，但仍存在一定的不足，希望借此機(jī)會(huì)提高自己的工作能力及學(xué)習(xí)能力。我將努力完善自我，在護(hù)士長(zhǎng)的幫