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教學(xué)資料范本探索式學(xué)習(xí)方式有很多優(yōu)勢編 輯：_時 間：_探索式學(xué)習(xí). 或探究性學(xué)習(xí). 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。英語稱為Problem Based Learning or Project Based Learning。 這種學(xué)習(xí)方法不同于我們在學(xué)校日常所見的老師講課. 學(xué)生聽課. 回家作業(yè). 完后考試的形式。而是以老師提出問題. 將研究. 探索. 分析. 解決問題的過程留給孩子去自行完成。 孩子們最后拿出來的解決方案沒有標(biāo)準(zhǔn)答案. 而是孩子在這個探索過程中找到的最佳答案。 在這樣的學(xué)習(xí)過程中. 往往可以鍛煉孩子們多方面的能力。這種方法比較適合小學(xué)高年級以上的孩子。這種學(xué)習(xí)方法在西方比較流行。 美國的孩子從Kindergarten 開始. 每年都要做science projects。有的是課程要求. 有的就是學(xué)校的一種科技活動。一般的學(xué)校每年舉辦一期科學(xué)展覽science fair。對高年級的孩子們需要自己動腦筋找課題. 然后提出假設(shè). 繼而通過自己動手設(shè)計實驗. 收集數(shù)據(jù)來論證你的假設(shè)是否正確。 實驗的題目五花八門. 像什么腳趾頭的長短和左撇子的關(guān)系； 什么香蕉如何儲存. 放多久就會腐爛； 什么倉鼠的鼻子有多靈等等。足見孩子們的童心和想象力。書店和圖書館也有不少有關(guān)science fair 的書. 以備孩子們的需要。低年級孩子的題目比較簡單. 一般就是做一些科技手工. 慢慢培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。 最后的結(jié)果都要做出很好的展示牌并通過演講將成果展現(xiàn)給大家。 這種展覽. 不僅給做的孩子一個表達. 講解和展示的機會. 同時也提供孩子們之間的互相觀摩和學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式有很多優(yōu)勢一. 能解決不同孩子的不同學(xué)習(xí)能力和天賦問題。 孩子根據(jù)自己的喜好挑選研究學(xué)習(xí)方向. 能力高的孩子可以在寬度和深度上下功夫。 能力低的孩子也可以很好的完成項目。二. 根據(jù)自己的喜好挑選. 孩子就有很高的熱情. 愿意多讀多探索。 有的項目. 可以

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