張振祥的自我診斷swot分析表.doc_第1頁(yè)
張振祥的自我診斷swot分析表.doc_第2頁(yè)
張振祥的自我診斷swot分析表.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè);2、 愛(ài)鉆研,愛(ài)學(xué)習(xí);3、 上進(jìn)心強(qiáng),對(duì)學(xué)生有耐心,經(jīng)常反思自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。1、 經(jīng)驗(yàn)不足;2、 有時(shí)覺(jué)得力不從心,精心上不去。外部(環(huán)境)機(jī)遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、多年擔(dān)任教學(xué)工作,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與學(xué)生相處,總覺(jué)得缺乏經(jīng)驗(yàn)。二、我的對(duì)策用(優(yōu)勢(shì))停(劣勢(shì))1、堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);2、積極培養(yǎng)自己的耐心和信心,面對(duì)困難絕不退縮。3、利用自己的人格魅力,充分感染學(xué)生及其家長(zhǎng)。4、享受成功的喜悅,使教學(xué)和學(xué)習(xí)都成為快樂(lè)的事。覺(jué)得自已有點(diǎn)內(nèi)向和感性,盡量改進(jìn)。抓(機(jī)遇)御(威脅)1、繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)工作,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),積極參加各種培訓(xùn),提高能力。教育信息化的新形勢(shì)下面臨新的挑戰(zhàn),感覺(jué)壓力挺大。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論