拉薩市2019-2020學(xué)年語文四年級下冊第八單元測試卷（II）卷

拉薩市2019-2020學(xué)年語文四年級下冊第八單元測試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 巨人的花園的作者是（ ）A安徒生B張?zhí)煲鞢王爾德D格林兄弟2 . 下列加點字注音有誤的一項是（ ）A摟?。╨u）顛覆（f）臉頰（ji）懲罰（chng）B沖著（chng）瘦小（shu）攆走（nin）乖巧（gui）C拽著（zhui）妖怪（yo）旗幟（zh）永恒（hng）D港口（gng）結(jié)婚（hn）訊息（xn）挽回（wn）3 . 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A店鋪（p）間斷（jin）B分外（fn）萬不得已（y）C攪和（he）嫻熟（sh）D親戚（qi）響徹（ch）4 . 安徒生創(chuàng)作的唯一與中國有關(guān)的童話是:（ ）A海的女兒B賣火柴的小女孩C皇帝的新裝D夜鶯5 . 小熊為什么一直住在山洞里呢？（ ）A小熊一家舍不得砍樹。B山洞里住著很好。二、填空題6 . 根據(jù)語境，看拼音寫詞語。1春天來了，yn zi（_）從南方飛回來，xio x（_）里的冰rn hu（_）了，yun yang（_）在水中嬉戲。2hu chn（_）是北宋名僧，他散步時路過江邊，看到了dun dun（_）的l y（_）。7 . 本文主要講述了_的總統(tǒng)林肯,面對_時,以自己的_和_,捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),贏得了_。8 . 反義詞。聰明-_特殊-_綜合-_9 . 在括號里填上合適的修飾語。（_）的目光光麗的（_）守信用的（_）（_）的形狀閃爍的（_）（_）的獅子（_）的顧客（_）的帽子勤快的（_）三、語言表達10 . 打電話。如果你想打電話約樂樂打籃球，你會怎么說？我：_樂樂：_我：_樂樂：太好了，那我們明天放學(xué)后操場上見。11 . 按要求寫句子。1例：小河嘩嘩地向前流去。小河唱著歌向前奔去。小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著。_2小燕子壘的窩既結(jié)實，又暖和。（用帶點的詞仿寫句子）_3當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要科學(xué)文化知識嗎？（改為陳述句）_4米芾時刻銘記著這位苦心孤詣教他寫字的秀才。（縮寫句子）_5風(fēng)箏飛上天空。（擴句，至少擴兩處）_6我們要發(fā)揚和繼承老一輩的革命傳統(tǒng)。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀課文精彩回放?！拔?！你趕快滾出去！” 巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹_綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班?！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆_、_的心啊！要不是你_，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”12 . 按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。13 . “凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：_，用部首查字法應(yīng)查_。14 . 用“”畫出巨人明白了什么的句子，閱讀時注意讀出巨人_的語氣。15 . “喂！你趕快滾出去！” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎？_16 . 小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說：“_”。17 . 學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？_閱讀課文片段，完成練習(xí)。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜峰，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候（亂刮）起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少（組阻）力。我想，它們飛得這么低，怎么可能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我（挎跨）進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花（紛粉）呢?！?8 . 在文中加點字正確的讀音上打“”。飛散（sn sn）大概（ki gi）推測（ch c）沾著（zhn nin）19 . 用“/”畫去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?0 . 把左右兩邊對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并將正確的實驗經(jīng)過寫在橫線上。A叫女兒等在蜂窩旁便于觀察B捉自家花園里的蜜蜂與其他蜜蜂區(qū)分C給蜜蜂做上記號路遠使實驗更準(zhǔn)確D在四公里外放飛掌握蜜蜂飛回來的時間正確的實驗經(jīng)過是（寫序號）_21 . 從這個過程，可以看出法布爾_的精神。A細心B周到C嚴(yán)謹22 . 放飛蜜蜂后，我的猜測是什么？結(jié)果又是什么？_23 . 課外閱讀，展示能力。我家的淘氣包看了題目，你可能會有疑惑，淘氣包是誰呀？我就告訴你吧！它是一只淘氣的小狗，叫不點兒。不點兒，有一對毛茸茸的小耳朵。高興時聳起來，不高興時就垂下去。它的嘴有點尖，一張嘴就露出幾顆尖尖的小牙。它那個永遠（水汪汪濕漉漉）的鼻子上面，有一雙（水汪汪濕漉漉）的大眼睛。那一雙大眼睛如同兩顆烏黑透亮的寶石。他的身上穿著黑色的禮服，胸前露出白色的襯衣。他那像盛開的菊花一樣的尾巴，經(jīng)常搖來擺去，就像一位有涵養(yǎng)的紳士。每當(dāng)不點兒餓的時候就會圍在你身邊，汪汪叫著，我們就馬上給它添飯。在我們添飯時，它搖著尾巴討好我們，很乖。等我們添好了飯，不點兒先聞聞那“佳肴”，然后就狼吞虎咽地吃起來。吃完了，它還不時用舌頭在嘴邊舔來舔去，好像在回味那“佳肴”。別看不點兒吃飯時很乖，但大部分的時候可就淘氣地?zé)o法無天。記得有一次我拿著毛線球在屋里玩。媽媽讓我?guī)退床?，我把毛線球扔到了一邊，就去洗菜了。等回來一看，我驚呆啦！那些毛線左一道又一道纏在不點兒身上，把它給五花大綁地定在那里，急得它嗚嗚直叫。我走過去想幫它解開毛線，卻沒有注意到腳底下那一團亂線，不小心就勾了一下，跌了個狗啃泥。它卻不知怎么蹬開了毛線，自己逃了出來。還有一次，我做完作業(yè)去聽錄音，聽完錄音后，我就去收拾書包?？稍趺匆舱也坏轿业淖鳂I(yè)，只好重新寫了一遍。直到晚上給不點兒添飯時，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本在它的窩里。你說氣人不氣人？瞧！這就是我家的不點兒。一只既淘氣又可愛的小狗。1.劃掉括號里不合適的詞語。2.第二段主要寫了小狗的，畫出你最最喜歡的一個比喻句。3.用畫出文中的一個過渡句。4