-教科版五年級信息技術教案

瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級班級授課時間2012年 月 日課題第1課動感地帶教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標) 1學會欣賞動畫并了解動畫的基本原理。 2認識Macromedia Flash 8動畫制作軟件。 3學會在舞臺上繪制簡單的圖形。 4掌握設計簡單動畫的基本方法。 5、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力和觀察力。教材分析(含重點、難點、關鍵點)掌握動畫的基本原理并能用Flash 8 制作簡單的動畫教法提示講授法、演示法教學準備課件、幾段簡單的動畫，Macromedia Flash 8軟件。教學過程設計(含作業(yè)安排)一、引入播放大鬧天宮和車載斗量等經典動畫片段，并向學生提問：動畫片就像是伴隨我們長大的伙伴，那些精彩的動畫是怎樣做成的呢？我們能否自己制作動畫呢？我們可以用什么軟件來制作動畫呢？觀看動畫，認真思考問題。 情境導入，用動畫激發(fā)學生的學習興趣。二、課堂學習 （一）揭秘動畫動畫是由一幅幅靜止的畫面組成的，人眼的視覺暫留效應讓我們看到了連續(xù)的動畫效果。視覺暫留：當前后兩幅畫面連續(xù)播放，并且播放時間不超過0.1秒時，就會產生兩幅畫面“動作連貫”的視覺效果?！狙菔敬虬羟虻膭赢嬓Ч浚ǘ┪业牡谝粋€動畫嘗試制作自己的動畫。1啟動Flash執(zhí)行“開始”“所有程序”“Macromedia ”“Macromedia Flash 8”命令，啟動Macromedia Flash 8。2認識Flash的界面打開Flash 8之后，新建一個Flash文檔，就可以看到Flash 8 的工作界面，F(xiàn)lash 8的工作界面從上到下主要有時間軸、工具欄、舞臺、浮動面板和屬性面板。3畫大熊貓步驟一：利用橢圓、直線等工具，在舞臺上繪制大熊貓的輪廓?！咎崾荆菏紫仁褂脵E圓工具繪制一個橢圓作為大熊貓的腦袋；然后分別繪制兩個小圓為耳朵；接下來繪制三個嵌套的圓為熊貓的左眼，使用選擇工具選取熊貓的左眼，右擊鼠標，選擇復制，并粘貼到合適的位置為右眼；在兩只眼睛的下面繪制一個扁平的橢圓為鼻子；切換到直線工具，畫兩條短直線，用選擇工具可以將一條直線拖動成圓弧，調整好位置為嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之間畫一條直線。這樣就畫好了熊貓臉部的輪廓?！坎襟E二：用顏料桶工具給熊貓?zhí)畛漕伾??！具x擇顏料桶工具，設定填充顏色為黑色，給熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充顏色?！?制作轉動眼珠的大熊貓步驟一：在時間軸后的第6幀上右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關鍵幀”命令。步驟二：修改第6幀中的大熊貓。單擊第6幀，用選擇工具選中大熊貓的黑眼珠，然后按右方向鍵將其向右移動。步驟三：在第10幀處右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”命令，將所有的畫面延長至第10幀。5保存并測試動畫執(zhí)行“文件”“保存”命令，在彈出的對話框中選擇保存的地址，并將文件命名為“大熊貓”。執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，測試動畫，我們看到了一只大熊貓在機靈地轉動著眼珠。 三、課堂活動 1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2. 使用橢圓工具和直線工具繪制小熊的輪廓，并使用顏料桶工具為其填充適當的顏色。3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教師進行補充與評價。（具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。） 根據活動規(guī)劃，在規(guī)定時間內完成活動任務，并進行活動成果的展示與交流。 進一步加深對于flash相關工具的了解和使用， 培養(yǎng)小組之間的團隊合作意識。四、課外探究通過本次學習，我們進入了動畫世界，并了解了Flash這樣一個功能強大的動畫制作軟件。一起去找找有哪些用Flash設計的精彩動畫吧！通過網絡、書籍、報刊、電視等其他媒體了解Flash動畫的更多信息。 進一步激發(fā)學生對動畫和Flash軟件的興趣。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級班級授課時間2012年 月 日課題美麗海景教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1、了解圖層并學會圖層的應用。 2、掌握混色器屬性面板的使用。3、掌握Flash繪制圖形的方法。 4、學會在舞臺上使用圖層畫組合圖形。 5、培養(yǎng)學生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教材分析(含重點、難點、關鍵點)理解圖層的意義并學會使用圖層教法提示演示法、練習法教學準備Macromedia Flash 8軟件。 教學過程一、引入圖層是Flash的重要概念之一，掌握好圖層對于學生制作Flash有很重要的作用。用實例形象解釋圖層的概念：用一張塑料片表示一個圖層，每張塑料片上繪制不同的圖形，按照一定的順序疊放就能組合成圖畫。仔細觀察老師演示，認真思考問題。 情境導入，用現(xiàn)實范例引入圖層的概念。二、課堂學習 （一）新建圖層 單擊時間軸區(qū)域圖層面板左下角的“插入圖層”按鈕，插入兩個新圖層，名字分別是“圖層3”、“圖層2”、“圖層1”。 （二）給圖層重命名 雙擊圖層名字，給圖層重命名。將三個圖層按順序依次命名為“藍天”、“海水”和“山”。（三）畫藍天 步驟一：單擊圖層“藍天”，圖層列表高亮度顯示之后，表示現(xiàn)在的操作將在圖層“藍天”上進行。選擇工具欄中的“矩形工具”，打開浮動面板中的“混色器”面板，將顏色設置為由藍色漸變到白色的填充色，步驟是選擇顏色類型為線性，左邊的顏色滑塊設置為藍色，右邊的顏色滑塊設置為白色，從下面的窗口中可以預覽設置好的顏色，設置筆觸顏色為無色。 步驟二：單擊圖層“藍天”的第一幀，使用矩形工具在舞臺上畫一個長方形表示藍天。 步驟三：選擇任意變形工具，將鼠標指針靠近長方形的一個角，當鼠標指針形狀變成一個旋轉的箭頭時，拖動鼠標可以將其旋轉90度。 步驟四：再次使用任意變形工具，調整矩形的大小和位置，使其覆蓋整個舞臺。這樣藍天就畫好了。 （四）畫海水 單擊圖層“水”的第一幀，使用矩形工具，設置填充顏色為藍色，在舞臺下方畫一個長方形表示海水。 （五）畫小山 單擊圖層“山”的第一幀，使用鉛筆工具畫兩座小山的輪廓，用使用顏料桶工具給小山填充相應的顏色。 （六）保存并測試動畫 執(zhí)行“文件”“保存”命令，在彈出的對話框中選擇保存的位置，并將文件命名為“美麗海景”，單擊保存按鈕即可。 執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，就可以看到一幅漂亮的美麗海景圖。 三、課堂活動1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2. 利用圖層，將幾種簡單的圖形組合成一幅月夜圖。3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教師進行補充與評價。（具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）根據活動規(guī)劃，在規(guī)定時間內完成活動任務，并進行活動成果的展示與交流。通過活動讓學生加深對圖層的理解和應用能力。培養(yǎng)小組之間的團隊合作意識。四、課外探究在圖層名稱上單擊鼠標的右鍵，在彈出的快捷菜單中會找到“引導層”和“遮罩層”兩個新概念，這是圖層的類型嗎？有什么作用呢？試著去了解一下吧。通過網絡等其他途徑了解更多關于圖層的知識。培養(yǎng)學生信息獲取與處理能力。教學反思動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級班級授課時間2012年 月 日課題第3課希望之帆教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1、理解元件的概念及元件的作用。2、了解元件的分類和不同元件的意義。3、學會制作簡單的影片剪輯元件。4、掌握使用庫中元件的方法。教材分析(含重點、難點、關鍵點)理解元件的意義并學會使用元件教法提示培養(yǎng)學生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。 教學準備Macromedia Flash 8軟件教學過程設計(含作業(yè)安排)一、引入 Flash中的元件就像演員一樣，在Flash中扮演不同的角色并可以重復使用，讓我們的動畫看起來更加豐富。通過類比，理解元件的含義及作用。情境導入，用現(xiàn)實范例引入元件的概念。二、課堂學習 （一）新建元件 打開作品“美麗海景”，執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，打開“創(chuàng)建新元件”對話框，輸入新元件名稱為“帆船”，并設置元件類型為“影片剪輯”，單擊確定就創(chuàng)建好了新元件，并進入編輯狀態(tài)。 【Flash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件?！?（二）制作元件 插入2個新圖層，并將3個圖層分別命名為“桅桿”、“帆”和“船體”，用直線工具在相應圖層繪制好桅桿、帆和船體的輪廓，然后用填充工具給帆和船體填充合適的顏色。單擊時間軸上的“場景1”返回到“美麗海景”中，此時，就可以在庫面板中看到完整的“帆船”元件的預覽圖了。 （三）使用庫中元件 選中“藍天”圖層，單擊“插入圖層”按鈕，在“藍天”和“水”圖層中間插入一個新圖層，并將新圖層命名為“船”。選中圖層“船”的第一幀，將庫中的元件“帆船”拖動至舞臺中，并使用自由變形工具調整帆船的位置和大小。 （四）保存并測試動畫 執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，就可以看到一艘小帆船出現(xiàn)在海上。三、課堂活動1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2. 利用元件，在“月夜”圖上添加幾顆星星。3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教師進行補充與評價。（具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）根據活動規(guī)劃，在規(guī)定時間內完成活動任務，并進行活動成果的展示與交流。通過活動讓學生加深對元件的理解和應用能力。培養(yǎng)小組之間的團隊合作意識。四、課外探究前面我們提到了元件的三種類型，除了影片剪輯之外還有圖形元件和按鈕元件，這三種元件有什么區(qū)別？分別在什么情況下使用呢？在課后通過其他方式進一步了解吧。通過網絡和其他途徑了解更多關于元件的知識。培養(yǎng)學生信息獲取與處理能力。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級 班級 授課時間2012年 月 日課題海上歸來教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1、了解什么是動作補間動畫。2、知道動作補間動畫使用的條件。3、學會創(chuàng)建幀和將幀轉化為關鍵幀的方法。4、學會在兩個關鍵幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。教材分析(含重點、難點、關鍵點)理解動作補間動畫的原理并學會使用動作補間動畫教法提示 演示法、練習法教學準備Macromedia Flash 8軟件。教學過程設計(含作業(yè)安排)一、引入帆船已經在海面上了，怎樣才能讓帆船順利返航呢？對了，給帆船添加動力系統(tǒng)，讓它能夠在海面上動起來，就能讓帆船從海上歸來了。其實Flash中給帆船添加“動力系統(tǒng)”，只要使用動作補間動畫就行了。仔細觀察老師演示，認真思考問題。情境導入，用現(xiàn)實范例引入動作補間動畫的概念。二、課堂學習 （一）延長動畫幀數 打開文件“美麗海景.fla”，在圖層“藍天”的第40幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入幀”命令。執(zhí)行該命令之后，在“藍天”圖層的第1到第40幀中，每一幀都延續(xù)了第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍天”延長至第40幀處。 再用同樣的方法把圖層“船”、“水”和“山”全部延長到第40幀，這時候舞臺上顯示的內容就和第一幀一樣了，每個圖層的內容都完整地顯示在舞臺上。 （二）讓帆船動起來 在圖層“船”的第40幀處右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“轉化為關鍵幀”命令。 使用自由變形工具，改變第40幀處帆船的位置和大小，使之和第一幀處有所區(qū)別，這樣就能在兩個關鍵幀使用動作補間動畫。 在圖層“船”的第1到第40幀之間任一幀上右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入補間動畫”命令，此時，在圖層“船”的第1到第40幀之間就出現(xiàn)了一個箭頭，這說明補間動畫創(chuàng)建成功。 （三）保存并測試動畫 執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，就可以看到一艘小帆從海上歸來了。三、課堂活動1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。 2. 通過創(chuàng)建動作補間動畫，給“月夜”制作幾顆流星。 3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教師進行補充與評價。 （具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）根據活動規(guī)劃，在規(guī)定時間內完成活動任務，并進行活動成果的展示與交流。 通過活動讓學生加深對動作補間動畫的理解和應用能力。 培養(yǎng)小組之間的團隊合作意識。四、課外探究動作補間動畫是Flash動畫的基礎內容，除了可以實現(xiàn)直線運動的動畫效果外，在Flash中，我們還可以讓對象按照我們設定的路線運動，這叫做引導層動畫，大家一起去探索下吧。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級班級授課時間2012年 月 日課題圖形總動員教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1掌握繪圖工具的使用。2了解空白關鍵幀以及形狀補間動畫相關知識。3學會創(chuàng)建形狀補間動畫的方法和技巧。4能夠運用形狀補間動畫制作出相應的作品。5、培養(yǎng)學生利用Flash解決生活、學習中實際問題的態(tài)度。教材分析(含重點、難點、關鍵點)掌握繪圖工具的使用和空白關鍵幀的應用，學會創(chuàng)建形狀補間動畫。了解空白關鍵幀與關鍵幀的區(qū)別，理解形狀補間與動畫補間的異同。教法提示演示法、練習法教學準備知識準備：動畫制作基礎知識。 硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Macromedia Flash 8。教學過程設計(含作業(yè)安排)一、引入在數學課上，我們學習了多種幾何圖形，那我們可不可以利用Flash軟件制作一個幾何圖形之間逐漸漸變的動畫呢？【操作演示】放映“圖形總動員”的動畫。這節(jié)課，我們一起繼續(xù)學習Flash，制作動畫“圖形總動員”。二、課堂學習 （一）新建Flash文檔 啟動Macromedia Flash 8，新建一個Flash文檔，并將其保存為“圖形總動員.fla”。 【操作演示】略。 觀看教師操作，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 培養(yǎng)學生及時保存文件的習慣。（二）制作由正方形漸變成圓形的動畫 1利用“矩形工具”在舞臺上畫一個正方形。 【操作演示】單擊圖層1的第1幀，選擇“矩形工具”，在舞臺下方的屬性面板或者是在左側的工具面板中設置其筆觸顏色為無、填充色為紅色，再按住shift鍵在舞臺的合適位置畫一個正方形。教師講解按住shift鍵畫出來的是正方形。 2利用“橢圓工具”在舞臺上畫出一個圓形。 【操作演示】在圖層1的第10幀處右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關鍵幀”，再選擇“橢圓工具”，同樣按住shift鍵在舞臺的合適位置畫一個圓形。 3創(chuàng)建形狀補間，使舞臺中的正方形漸變成圓形。 補間分為動作補間和形狀補間，教師可以在制作的同時進行現(xiàn)場播放，使學生觀察動畫效果，講解動畫補間與形狀補間的異同。 【操作演示】單擊圖層1的第1幀至第10幀之間的任意一幀，在屬性面板中設置“補間”為“形狀”。 （三）制作由圓形漸變成三角形的動畫 1利用“多角星形工具”在舞臺上畫一個三角形。 教師可以先讓學生想辦法繪制三角形，引起學生的認知沖突，然后再演示通過改變“多角星形工具”的樣式和邊數可以繪制出多種多邊形和星形。 【操作演示】在圖層1的第15幀處右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關鍵幀”，再在第25幀處插入空白關鍵幀。選擇“多角星形工具”，單擊屬性面板中的“選項”按鈕，在彈出的“工具設置”對話框中，選擇“樣式”為“多邊形”，設置“邊數”為3，單擊確定按鈕，然后在舞臺的合適位置畫一個三角形。 2創(chuàng)建形狀補間，使舞臺中的圓形漸變成三角形。 【操作演示】單擊圖層1的第15幀至第25幀之間的任意一幀，在屬性面板中設置“補間”為“形狀”，然后在第30幀處插入關鍵幀。 （四）保存、測試動畫動畫制作好了后，一定要及時保存文件，方便以后修改。執(zhí)行“控制” “測試影片”命令，查看動畫效果。 三、課堂活動1將全班同學隨機分成幾個活動小組，每個小組推選一名小組長。 2小組長組織組內同學討論梯形、平行四邊形的畫法，確定制作方法，然后開始進行制作。 3活動結束后，對大家制作出的作品進行綜合評比，推選出最優(yōu)秀的作品并進行展示。小組長根據制作過程中的記錄，相互之間交流制作經驗。 （具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）四、課外探究網絡上有很多有趣的圖片，通常我們會收藏起來作為QQ表情。同學們，你們可以利用所學知識制作出個性化的小表情嗎？教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級班級授課時間2012年 月 日課題錦上添花教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1學會“文本工具”的使用。 2進一步掌握圖層的應用。 3學會為動畫添加簡單的背景。4掌握為動畫添加文字的方法和技巧。 5掌握為動畫添加背景的方法。6、培養(yǎng)學生的審美觀，增強學生的求知探索欲教材分析(含重點、難點、關鍵點)學會“文本工具”的使用，進一步理解圖層的應用，為動畫添加簡單的背景。學會通過修改“文本工具”屬性來調整文本格式，理解圖層的排列順序對圖層中內容的疊放次序的影響。教法提示演示法、練習法教學準備知識準備：動畫制作基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Macromedia Flash 8教學過程設計(含作業(yè)安排)一、引入上節(jié)課，我們初步完成了動畫“圖形總動員”，但是它看起來還有些單調，那我們如何使其看起來更加美觀呢？ 這節(jié)課，我們就一起為動畫“圖形總動員”添加合適的文字和一個簡單的背景，使其更加美觀。二、課堂學習 （一）為動畫添加文字 1打開文件“圖形總動員.fla”,將“圖層1”重命名為“圖形”，并且鎖定。然后，插入一個新圖層，并將其重命名為“文字”，作為專門顯示文本的圖層。 【操作演示】略。 2利用“文本工具”為動畫添加合適的文字。 【操作演示】選擇“文本工具”，在屬性面板中設置好文本的顏色、字號和字體等屬性。選中 “文字”圖層的第1幀，在舞臺的合適位置單擊鼠標左鍵，輸入文字標題“圖形總動員”。然后改變文字字體的大小，在舞臺中輸入設計者的名字，鎖定“文字”圖層。 如果你對文字的位置不滿意，可以使用“選擇工具”對其進行調整；若你對文字的格式不滿意，可以通過在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以調整。通過演示使學生掌握文本工具的使用。 （二）為動畫添加背景 1插入一個圖層，并且重命名為“背景”，把“背景”圖層移至圖層的最下層。 【操作演示】略。 將“背景”圖層移至圖層的最下層，這樣“背景”層中的內容就不會遮蓋住“圖形”層和“文字”層中的內容。教師講解圖層的疊放次序對動畫效果的影響。 2在舞臺的合適位置繪制兩個長方形。 【操作演示】略。 （三）保存、測試動畫 動畫制作好后一定要及時保存文件。保存好了后，測試動畫，查看動畫效果。 【操作演示】執(zhí)行“控制” “測試影片”命令。 三、課堂活動1將全班同學隨機分成幾個活動小組，每個小組推選一名小組長。 2為在“帆船”元件中的帆船上添加“希望號”三個字，再為動畫添加兩朵漂浮的白云，白云可以是自己繪制也可以是直接導入的白云圖片。 3活動結束后，對大家制作出的作品進行綜合評比，推選出做得最優(yōu)秀的作品并進行展示。小組長根據制作過程中的記錄，相互之間交流制作經驗。 （具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）四、課外探究在網絡上，我們看到有些小表情都帶有文字，而且添加了文字之后會更加生動形象、更加有趣。 那么，讓我們在上一節(jié)課“益智園”的基礎上，給小表情的每個狀態(tài)添加適當的文字吧！ 教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術六年級班級授課時間2012年 月 日課題伯牙絕弦教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1學會素材導入的方法。 2進一步掌握“文本工具”的使用。 3學會在Flash中插入音樂。14、學會在Flash中導入素材的方法。 5、在Flash中插入音樂的方法和技巧。6、培養(yǎng)學生積極思考問題的能力，提高學生對Flash的認識，增強學生的求知探索欲。教材分析(含重點、難點、關鍵點)進一步掌握“文本工具”的使用，學會素材導入的方法以及如何為動畫添加音樂。掌握在Flash中插入音樂的方法和技巧。教法提示教學準備硬件準備：多媒體教學工具。 軟件準備：Macromedia Flash 8。教學過程設計(含作業(yè)安排)一、引入二、課堂學習 （一）準備相關素材可以從網上下載所需的圖片、音樂素材，并將其命名為“伯牙絕弦”、“高山流水”。 （二）新建Flash文檔啟動Macromedia Flash 8 ，新建一個Flash文檔，并將其保存為“伯牙絕弦.fla”。【操作演示】略。 積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 培養(yǎng)學生及時保存文件的習慣。 （三）為動畫插入圖片1利用“矩形工具”在舞臺上繪制兩個矩形。【操作演示】略2插入圖片“伯牙絕弦”【操作演示】執(zhí)行“文件” “導入”“導入到庫”命令，在彈出的對話框中選擇已經準備好的圖片“伯牙絕弦”，單擊打開按鈕。然后將圖片拖入到舞臺中，并使用“任意變形工具”，調整圖片的大小和位置，使其處于舞臺的合適位置，然后鎖定圖層。 觀看教師操作，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 通過演示使學生掌握在Flash中插入圖片的方法與技巧。 （四）為動畫添加文字1插入“文字”圖層，選擇“文本工具”，并設置好屬性?！静僮餮菔尽坎迦胄聢D層，并重命名為“文字”，選擇“文本工具”，在屬性面板中將文本方向設為“垂