內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第二中學(xué)2020屆高三生物10月月考試題

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第二中學(xué)2020屆高三生物10月月考試題1、某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電子顯微鏡下觀察這些切片后，他畫出了一個(gè)綜合圖(如下圖)，有理由認(rèn)為這一細(xì)胞是()能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞真核細(xì)胞植物細(xì)胞a b c d2、假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一個(gè)植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時(shí)間后得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是() a實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為：cbab實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為：cbac實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力：丙乙甲d實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度：丙乙甲3、脂質(zhì)體是一種人工膜(如圖)，由磷脂和膽固醇組成，可用做轉(zhuǎn)基因研究或制備藥物。下列敘述不正確的是()a脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，靶向給藥b防止免疫系統(tǒng)識(shí)別脂質(zhì)體，需用某些化學(xué)物質(zhì)修飾c甲為脂溶性藥物，乙為水溶性藥物d脂質(zhì)體能與細(xì)胞膜融合，胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)4、甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()ana bkc胰島素 dco25、下列有關(guān)酶的敘述中，正確的結(jié)論有()產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸酶是生物催化劑生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來自于同一個(gè)細(xì)胞能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能a2個(gè) b3個(gè) c4個(gè) d5個(gè)6、肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶，對(duì)rna酶敏感，對(duì)蛋白酶不敏感。下列敘述錯(cuò)誤的是()a肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合b肽酰轉(zhuǎn)移酶存在于核糖體中c肽酰轉(zhuǎn)移酶對(duì)高溫不敏感d肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的rna7、如圖、代表物質(zhì)m、n間的相互轉(zhuǎn)化過程，則()a螢火蟲體內(nèi)的能量c可來源于光能b吸能反應(yīng)一般和m的合成相聯(lián)系c能量d用于過程時(shí)大部分以熱能形式散失dm、n間的相互轉(zhuǎn)化是生物界共有的能量供應(yīng)機(jī)制8、光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)atp中的能量，需經(jīng)過的主要生理過程依次是()光合作用細(xì)胞呼吸消化吸收主動(dòng)運(yùn)輸a bc d9、某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是() aa、b和d ba、c和ecc、d和e db、c和e10、關(guān)于下圖中序號(hào)的描述，正確的是()a和所示的過程都需要消耗atpb只有所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)c大分子物質(zhì)只有通過過程才能進(jìn)入細(xì)胞d氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過程有關(guān)37、（共17分）下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是_。(2)若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是_，細(xì)胞吸收的氨基酸將在_上被利用合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過_和_等細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸，形成相應(yīng)的分泌物，如唾液淀粉酶。(3)若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有_。(4)若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的_內(nèi)合成，4與該細(xì)胞的_活動(dòng)有關(guān)。38、中國的飲食講究“色、香、味”，顏色會(huì)影響消費(fèi)。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長(zhǎng)很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（共12分）.提取葉綠素.探究ph對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約25 )下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法和結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)組號(hào)葉綠素溶液(ml)調(diào)ph至處理時(shí)間(min)溶液顏色3.0y10綠色3.07.010綠色3.06.010黃綠色3.05.010黃褐色注葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：(1)提取葉綠素實(shí)驗(yàn)中的x應(yīng)該為_，原因是_。(2)表中y應(yīng)該為_，原因是_。(3)若用作食品色素，天然葉綠素不適用于_食品，否則_。(4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請(qǐng)你提供檢測(cè)方法并寫出主要步驟。_。39、圖表示甲、乙兩種植物o2吸收速率及釋放速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線；圖表示某光照條件下乙植物o2吸收速率及釋放速率隨環(huán)境中co2濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（共11分）(1)圖中，與甲植物相比，乙植物適于在_(填“弱”或“強(qiáng)”)光照條件下生活，判斷依據(jù)是_。(2)圖中，c點(diǎn)的含義是_。(3)若圖是在環(huán)境中co2濃度為圖中d點(diǎn)時(shí)測(cè)得的曲線，現(xiàn)將co2的濃度由d提高到e，圖中b點(diǎn)將_(填“左移”“右移”或“不移動(dòng)”)；若圖是在環(huán)境中co2濃度為圖中e點(diǎn)時(shí)測(cè)得的曲線，現(xiàn)將co2的濃度由e提高到f，圖中b點(diǎn)將_(填“左移”“右移”或“不移動(dòng)”)。(4)在適宜光照條件下為植物提供h218o，一段時(shí)間后，下列產(chǎn)物中可能檢測(cè)到帶18o標(biāo)記的物質(zhì)是_(可多選)。a.h2ob.co2c.(ch2o)d.o2(5)在下圖中繪制乙植物o2產(chǎn)生速率隨co2濃度變化的大致曲線。40、圖甲是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像，其中a、b、c、d、e分別為不同分裂期細(xì)胞的代號(hào)；圖乙是其中一個(gè)細(xì)胞的放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（10分）(1)用圖甲中字母和箭頭表示一個(gè)細(xì)胞周期的順序是_。(2)乙圖是表示細(xì)胞有絲分裂_期的示意圖；圖中有_條染色體，_條染色單體，_個(gè)dna分子。(3)請(qǐng)?zhí)顚懴铝袠?biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱：2_；4_。(4)在實(shí)驗(yàn)室制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作過程是：取材_制片。生物答案選擇題（每題5分，共50分）1.c 2.b 3.c 4.b 5.c 6.c 7.d 8.a 9.b 10.b(1)4中心體(2)3葉綠體5核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體(3)細(xì)胞的形態(tài)應(yīng)呈圓餅狀，細(xì)胞內(nèi)應(yīng)無細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器(4)6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有絲分裂答案(1)二氧化硅可使研磨更充分(2)8.0ph間設(shè)置應(yīng)遵循等量原則(3)酸性天然葉綠素會(huì)分解(4)層析法。第一步：制備濾紙條；第二步：用毛細(xì)吸管吸取少量葉綠素提取液，畫細(xì)線；第三步：將濾紙條放在層析液中層析，注意不要將提取液細(xì)線接觸層析液；第四步：觀察濾紙條上的色素帶的條數(shù)和顏色（1）強(qiáng)乙