學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界有位教育名家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界?！币簿褪钦f(shuō)，父母只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，也才能真正了解孩子的內(nèi)心世界。在我們身邊，有很多父母經(jīng)常會(huì)有這樣的抱怨：“我的孩子什么事情都不愿和我們講。”而孩子卻訴苦說(shuō)：“爸爸媽媽不理解我的需要，他們想對(duì)我說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，可是我想說(shuō)的時(shí)候，他們卻心不在焉。”在家庭教育的過(guò)程中，這種情況是非常普遍的。其實(shí)，在孩子的內(nèi)心世界里，有許多事情、感受和小秘密，他們很希望爸爸媽媽能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們的小世界里的所有歡樂(lè)和煩憂。當(dāng)父母對(duì)他們的小世界漠不關(guān)心的時(shí)候，孩子就會(huì)很失望，甚至出現(xiàn)一些問(wèn)題行為，因此家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。一、認(rèn)真傾聽孩子講話父母在與孩子溝通的時(shí)候，應(yīng)表現(xiàn)出熱情、有興趣的神情；父母應(yīng)當(dāng)高高興興地與孩子交談，認(rèn)真傾聽孩子的話語(yǔ)，正確理解孩子的想法和感受；當(dāng)孩子講話的時(shí)候，父母不要打斷他、不要指責(zé)他，并能從孩子的立場(chǎng)去理解他說(shuō)話的內(nèi)容，使孩子覺(jué)得他是被理解、被重視和被接納的只有這樣，孩子才會(huì)對(duì)父母敞開心扉。二、經(jīng)常和孩子交流思想父母與孩子間多進(jìn)行思想上的交流，不僅可以讓父母了解孩子的真實(shí)想法與內(nèi)心吐界，也可以讓孩子體會(huì)到父母的苦衷，逐步學(xué)會(huì)為父母排憂解難，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶”，“言為心聲”。在日常生活中，孩子的話態(tài)、動(dòng)作或多或少都可以反映出孩子的內(nèi)心此界，家長(zhǎng)應(yīng)注意在乎常的一言一行中觀察自己的孩子，了解他的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，孩子的作業(yè)本、筆記本上的小小涂鴉也是他們心靈獨(dú)白的一部分，從中也可以了解到不少信息，父母?jìng)円部蓮倪@些地方人手了解自己的孩子。但最值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，觀察孩子最重要的是父母應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的朋友來(lái)看待。三、擴(kuò)大信息來(lái)源要想真正了解孩子，有必要擴(kuò)大信息來(lái)源，例如父母可以經(jīng)常到學(xué)校向班主任或者個(gè)別任課老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、與同學(xué)相處得怎么樣等情況，這樣能幫助父母及時(shí)地掌握孩子的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，能在孩子需要的時(shí)候及時(shí)提供幫助，取得孩子的信任。陌生的的女兒，甜甜媽媽迷茫了。四、營(yíng)造聆聽的氛圍，做孩子的忠實(shí)聽眾在家庭生活中，父母應(yīng)該營(yíng)造聆聽的氛圍，和藹地傾聽孩子的講話。在孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候，父母親切地留在孩子身邊，溫和地?fù)崮驌ё∷瑑A聽他的訴說(shuō)，講幾句關(guān)心的話，但不要太多。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)父母敞開心廓，主動(dòng)把心事告訴父母的五、充分尊重孩子的隱私權(quán)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。調(diào)查顯示，當(dāng)孩子和同學(xué)聊天或者打電話的時(shí)候，有50%以上的家長(zhǎng)會(huì)坐在旁邊聽甚至是躲在旁邊偷聽?！捌鋵?shí)我和同學(xué)只是隨便聊聊天，但是看到他們?cè)谂赃呁德牼褪莿e扭，所以每次打電話我都躲到自己的屋里，把門關(guān)上。”一位女學(xué)生說(shuō)。而孩子的家長(zhǎng)也表示出自己的無(wú)奈：“她有什么話都不跟我們說(shuō)，這是我們唯一了解她的辦法?！边@個(gè)學(xué)生的心聲并不是個(gè)別現(xiàn)象，很多孩子在“隱私”問(wèn)題上都深有同感。隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立性的增強(qiáng)，他們開始有了自己的一些“秘密”，日記就變成了孩子傾訴的“朋友”。但很多父母以對(duì)孩子“負(fù)責(zé)”、“關(guān)心”為由，想方設(shè)法翻看孩子的日記，偷聽孩子談話，殊不知這些父母的做法卻正是孩子們最反感的行為。孩子的隱私權(quán)是天生的，“沒(méi)有隱私的孩子是長(zhǎng)不大的”，這句話很有道理。孩子雖然是父母創(chuàng)造出來(lái)的，但孩子仍然是不同于父母的、獨(dú)立的個(gè)體。孩子需要有自己私人的時(shí)間和空間，家長(zhǎng)應(yīng)給予應(yīng)有的尊重。在孩子的生活空間上應(yīng)如此，在孩子的心靈空間和感情空間上更應(yīng)如此。所以，不要輕易去動(dòng)孩子抽屜上的鎖，因?yàn)樗怯脕?lái)珍藏孩子的“秘密”的，如果強(qiáng)行打開，孩子的心靈大門就會(huì)從此對(duì)你緊閉。父母應(yīng)該平視孩子，走近孩子，多與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，解決他們的煩惱，給他們一片快樂(lè)純凈的心靈空間。因此，作為家長(zhǎng)萬(wàn)不可采取偷聽(孩子之間的電話、談話)、偷看(孩子的信和日記)、偷察(跟蹤孩子，向孩子的同學(xué)朋友“刺探情報(bào)”)，甚至打罵體罰、“刑訊逼供”等手段來(lái)窺探孩子、監(jiān)視孩子和干涉孩子。否則，只能使家長(zhǎng)和孩子間的溝通距離越拉越遠(yuǎn)，甚至還會(huì)產(chǎn)生難以挽回的后果。隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子有了自己的思想，會(huì)有自己做事的準(zhǔn)則，孩子的“保密性”越來(lái)越強(qiáng)，如寫日記和書信，與同學(xué)交往和談話內(nèi)容，都不愿主動(dòng)地向父母透露。這時(shí)的家長(zhǎng)，可