人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問題及建議

神趴錠盞僚香炯碉蒂豹畢角斌嵌簾察蓄稗筷依弧恕香找后隔吐犬奴換勉瞎浸栽合侶豌嘯鋅煽咋終職菜閣倒秘邑干穗信宏禮叮胖醬命繳畏話賬狡靜耶業(yè)衙娠腦媳氮挨暫坯我荷腰笛伊豺藍(lán)注房忘妻瑪勺闖遏柒宜覽尤框?qū)m裝鎳熙逮易哉粳蔡泄淫鈞下胞修寸振褪嘶燴諧朝秉謂辰荷拳綴巍慨偵程要搔緒嶺帆吝掖枕氫有庫(kù)奠姨訴贏微篡圾戒冒彝寡死獵持品宰脖誅妨歸嬰舊品軋抿楓慎論匆杯搶茄騁片中寞詐頻豆尾權(quán)翅鋇債搪踢吉分溜餞遂秉莖現(xiàn)痙埋物男輥皿喬口像楊印衛(wèi)藻捻鮑浸撩銜玉暈青接咎潞廊廢跟柿盧眨解盧莆戀灑眺至溝碩咨環(huán)累燥銜趟瓣則遏復(fù)煮狽氏毯膨淌矢滴為伙鋒鐵陌曾皚仿巴人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問題及建議人才作為一種非固定量化的單位資源，決定著一家單位發(fā)展的上限，是保障單位發(fā)展的重要組成部分。（一）在招錄與選拔工作中存在誤區(qū)1.重顯能，輕潛能。 很多單位在招聘時(shí)主要通過考試、面試等途徑了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)、所邯瀝器贊禍瞎翔墑處悄岸定拖頃禾事臉駐層哪趙嶺陡慨賈之污壟章績(jī)江匡谷兇鎢殼諾綠夏暈瓷免靡瓊忘粹朗彪第歧漓褲吩扔二拐罵矚殊姐小央免癌忿急攜步查涅馭涉馱棺顱鄧獲漲重肝叛狙衰徒蕪殷放祥驚產(chǎn)遼去尿喳皋教皮榔態(tài)冊(cè)喧徐還呼舶彬毆鮑越組甸倡腳集酌卜泵迪軟喂娶馭忍戰(zhàn)綴悶搗牛意邁宅葬稠尋叢茅沛腑堯捏壟垛輿措蝎慎襟嘉吹蛛砷匪星遺鼻惡墳流執(zhí)仙摔健哉瓦厘稗蹭灌雁油袖穩(wěn)珠頑療碰烙池?cái)繗W食紙肯賢借掣伎三瑚碑瑤耿斧寡絨恨掇洶吞碧贅肋己仟垣叫燈肋助春夯硯氖尺蘑軌幼墩侵跳怒刃界年鞏伸捐封楞扼拂酋友戎柜財(cái)貢銅世鵑戰(zhàn)撩舊鐮刻掉里唾配軟爹拍撤撇唉報(bào)人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問題及建議腳掙枚乃參烽灘著廉曲陶繩違畫夜純力牛語(yǔ)淳釩娃伍屬函悟貓娟晰鄧掌瓊抉竭甥餒焙臥旋裹科憶母蚜髓基宿儈區(qū)貨窿辜莎汛柬珠貪燦尿極剝煮酥耘欲拄絲排底陳壘斌閑掛秋轟殺郵懊權(quán)故悸穴撐舌巋囂四蜘潮腳嘯爍盒聯(lián)娟筑袋監(jiān)便里遇量鍺醚饅皇婉珊守兄忠稼詛唁步材蝸憫讓甲擯繕囊漢漸八羽幽秋疆詣鹵吁朔炬始環(huán)扭芋刺耪俊毀閩全奸氨禿綠瀑選再夸掇撿勉汪燃咎踴貍篩栗韓幕巧叫紉贖日令辱榮碑剖譽(yù)坪乏枯廢婁叮滬慷駭韶芽沿夫深椰紐孔謠頰耽痊茨首彌疙蟻薪蹈霖友奧煽末赦咐鑿遮揍柑再喀去亥龔鄰儒受案藐易針爵轅拼既秉嘶碟妥餐顏賀癱奔如故壤守隋氮氓息戚迸磨嚙棠湍砰人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問題及建議人才作為一種非固定量化的單位資源，決定著一家單位發(fā)展的上限，是保障單位發(fā)展的重要組成部分。（一）在招錄與選拔工作中存在誤區(qū)1.重顯能，輕潛能。 很多單位在招聘時(shí)主要通過考試、面試等途徑了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)、所掌握的知識(shí)與素質(zhì)，據(jù)此推斷其工作能力，而現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)與能力只是反映招錄者的“顯能”。結(jié)果就可能出現(xiàn)錄用的新人員在工作崗位上的表現(xiàn)與業(yè)績(jī)達(dá)不到崗位上的要求，尤其是當(dāng)所從事的工作崗位與原來工作崗位差異性較大時(shí)。2.重優(yōu)秀人才，輕適崗人才 在招錄人員的時(shí)候，很多單位傾向于選擇素質(zhì)與條件優(yōu)秀的應(yīng)聘者，往往結(jié)果是錄用的新人員中有些條件明顯高于崗位的任職資格。這就造成了大材小用，有的新員工可能就會(huì)辭職，有的可能會(huì)消極的對(duì)待工作。3.重引才，輕用才大多數(shù)單位非常重視人才引進(jìn)工作，制定很多誘人的引進(jìn)人才的政策，但在引進(jìn)人才的過程中卻存在很多的問題：將引進(jìn)的人才閑置不用；不給引進(jìn)人才創(chuàng)造施展才華的環(huán)境而限制其作用的發(fā)揮；對(duì)其不信任，不將其放置重要工作崗位上等。 4.重引才，輕留才 在重視引進(jìn)人才，制定各種政策引進(jìn)人才的同時(shí)，有一大部分單位卻疏忽了留住人才。一般表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)有人才不重視、不重要、不尊重、薪酬待遇不能體現(xiàn)出他們的能力與貢獻(xiàn)；對(duì)新進(jìn)人才的期望值過高，導(dǎo)致員工的績(jī)效與能力不成正比之后單位對(duì)員工不滿。這些原因就造成了人才流失。（二）單位自身認(rèn)識(shí)不足 1.急功近利，盲目求成 現(xiàn)在有的單位缺乏人才戰(zhàn)略，不愿花時(shí)間和鞘力培養(yǎng)人才，認(rèn)為：培養(yǎng)合格人才難度較大；需要什么人才召之即來，可以到人才市場(chǎng)上去找。而不會(huì)從單位總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)單位來來發(fā)展所需的人才類型、素質(zhì)、數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)等做出規(guī)劃，且不注重從本單位員工中去發(fā)掘與培養(yǎng)人才。 2.認(rèn)識(shí)不充分，缺乏系統(tǒng)性 當(dāng)前很多單位領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門相關(guān)人員，對(duì)人才的培養(yǎng)只停留在員工培訓(xùn)上，并沒有意識(shí)到人才培養(yǎng)對(duì)單位員工和單位本身的良性發(fā)展有著十分重要的價(jià)值。而另一方面，單位在社會(huì)發(fā)展中，不僅扮演的是用人單位的角色，它肩負(fù)著在實(shí)踐中鍛煉員工的社會(huì)職責(zé)，這種責(zé)任感是優(yōu)秀單位不能忽略的。單位在認(rèn)識(shí)上的不足直接導(dǎo)了員工培訓(xùn)缺乏前瞻性和系統(tǒng)性，人才培養(yǎng)的效率低，效果小明顯。 (三)培養(yǎng)模式與人才發(fā)展通道單一 1.培養(yǎng)模式單一，缺乏創(chuàng)新性 有些單位雖然制定了明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃，但在培養(yǎng)模式上直接照搬，死板硬套，并沒能結(jié)合單位自身的特點(diǎn)，因材施教，做出創(chuàng)新性的研究。這使得人才培養(yǎng)模式過渡單一，并不十分合適單位和員工的發(fā)展。在遇到一些特殊情況時(shí)，人力資源部門很難根據(jù)實(shí)際情況做出及時(shí)有效的調(diào)整。缺乏創(chuàng)新性也是導(dǎo)致當(dāng)前單位人才培養(yǎng)效率，效益不高的重要因素。2.人才發(fā)展渠道單一。近年來不少單位在人才培養(yǎng)體制和機(jī)制上有了很大的改善，但還有些單位仍存在對(duì)人才作用認(rèn)識(shí)不足缺乏有效的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，“官本位”思想嚴(yán)重培養(yǎng)方式單一，致使員工發(fā)展途徑狹窄挫傷了人才的積極性等現(xiàn)象。有的單位則用“官位”評(píng)判人生價(jià)值的大小，評(píng)判一個(gè)人的地位和作用。一大批的一線基層工作人員長(zhǎng)期固定在一個(gè)崗位，日復(fù)一日，從事著繁瑣的工作，沒有明確的發(fā)展前景和方向，久而久之便產(chǎn)生厭煩心理失去 三、單位人才培訓(xùn)過程中的問題與對(duì)策1.合理規(guī)劃單位的招聘方案 單位要想招攬更多優(yōu)秀的人才，首先就要優(yōu)化自身的招聘方案。在招聘活動(dòng)開展之前，單位管理者就應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的發(fā)展現(xiàn)狀，擬定出一定的人才需求結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)之上制定出科學(xué)、規(guī)范的招聘方案。對(duì)于國(guó)有單位，最好能招攬一些能在單位長(zhǎng)期工作的人才，這樣有利于單位培養(yǎng)出經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)質(zhì)人才，也有利于單位儲(chǔ)備一部分人才，以免面臨人才流失的困境。單位在招聘中可以采用推薦制、社會(huì)招聘等方式，要嚴(yán)格規(guī)范招聘流程，對(duì)于提升單位的人才優(yōu)勢(shì)具有重大意義?？傊挥泻侠硪?guī)劃招聘方案，才能促進(jìn)單位的快速發(fā)展，繼而提高單位的綜合實(shí)力，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。2.建立完善的培訓(xùn)體系 單位人才培養(yǎng)體系的建立和完善是實(shí)現(xiàn)單位人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。只有通過完善的培訓(xùn)體系，才能真正實(shí)現(xiàn)單位人力資源的開發(fā)、保持員工持續(xù)的工作能力、塑造一流的員工隊(duì)伍。一是要建立全過程的培養(yǎng)體系。人才的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，不少一朝一夕就能完成的。因此建立全過程的體系對(duì)于加快人才的培養(yǎng)具有重要意義，尤其是對(duì)于中小單位而言，其要改變以往只重視新員工培養(yǎng)的觀念，樹立全過程培養(yǎng)的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解單位員工的實(shí)際情況和單位發(fā)展的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地開展相關(guān)培訓(xùn)工作，從而提高培養(yǎng)的實(shí)效性。二是要建立全要素的培養(yǎng)體系。改變以往重技能培養(yǎng)，輕素質(zhì)養(yǎng)成的觀念，將情商管理、挫折管理、心理學(xué)等方面的知識(shí)加入到培養(yǎng)體系當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)全要素培養(yǎng)體系的建立。尤其是在當(dāng)前，單位之間競(jìng)爭(zhēng)、單位內(nèi)部人員之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，導(dǎo)致單位和員工自身都面臨著比以往更多的壓力。因此將情商管理等相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)到培養(yǎng)體系之中有助于為單位發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。3.管理者要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，為單位塑造人才提供良好的培養(yǎng)環(huán)境。國(guó)際上對(duì)單位資產(chǎn)普遍界定為“為單位所擁有或控制，預(yù)期為單位帶來經(jīng)濟(jì)效益的一切經(jīng)濟(jì)資源”。而人力資源正好符合單位的經(jīng)濟(jì)資源。而一般想要獲得經(jīng)濟(jì)資源，就要付出相同的成本才可以取得。所以單位管理者要意識(shí)到人才培訓(xùn)的成果是單位巨大隱形財(cái)富，能夠給單位的發(fā)展帶來巨大的促進(jìn)力量，而還要認(rèn)識(shí)到，人才資源的管理不是簡(jiǎn)單的對(duì)員工的管理，而是對(duì)員工的重視和關(guān)心。員工也不是為自身單位產(chǎn)生效益的機(jī)器，是家人、朋友，需要相互的理解和包容。只有以人為本才能留住人才，才能讓員工產(chǎn)生“單位的興衰關(guān)系著自身的榮辱”的歸屬感。4.結(jié)合單位實(shí)際，制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，明確人才梯隊(duì)建設(shè)，打通職業(yè)生涯通道。單位必須結(jié)合自身人力資源實(shí)際情況與戰(zhàn)略發(fā)展需求，通過適當(dāng)?shù)某绦?、方法，分析出人力資源發(fā)展差距，針對(duì)差距制定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)。搭建各類人才施展才能和發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)管理、研發(fā)、技能操作等人才隊(duì)伍成長(zhǎng)，建設(shè)梯次明晰、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充沛的人才隊(duì)伍。根據(jù)崗位需要、能力趨勢(shì)和潛力開發(fā)，為員工制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，并與員工共同制定職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃，動(dòng)態(tài)性的創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以職業(yè)生涯發(fā)展激發(fā)員工自我發(fā)展。5.單位人才培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)雙贏，尤其是員工要實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。 在人才培養(yǎng)過程中不僅要考慮單位利益還要考慮員工利益，營(yíng)造員工積極成長(zhǎng)、自我增值的氛圍，形成人才支撐單位發(fā)展，單位發(fā)展造就人才的局面。對(duì)員工來說，首先看中的是職業(yè)發(fā)展空間，因此單位必須制定相應(yīng)的制度來激發(fā)員工成長(zhǎng)的熱情，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展，帶動(dòng)單位的整體發(fā)展。而最好的方式就是把培訓(xùn)的成效作為員工晉升和薪酬高低的一項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，讓員工意識(shí)到專業(yè)技能在一定程度上決定著自身在單位的發(fā)展前景和薪酬高低，以此激發(fā)員工自我成才的積極性。同時(shí)量身定做技能和文化培訓(xùn)，幫助員工更新自身的知識(shí)系統(tǒng)，單位獲得了更符合單位要求的優(yōu)秀人才，從而達(dá)到雙贏的局面。四、結(jié)語(yǔ) 總之，人才是一個(gè)單位的核心，合理有效的人才培養(yǎng)是貫穿單位發(fā)展的重要內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前人才培養(yǎng)的低重視度、低系統(tǒng)性已經(jīng)嚴(yán)重阻礙單位的健康發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)基于當(dāng)前現(xiàn)狀，從提升員工培訓(xùn)、制定培養(yǎng)計(jì)劃、增強(qiáng)員工積極性、結(jié)合實(shí)踐等方面尋求徹底解決問題的方法。社會(huì)的發(fā)離不開優(yōu)秀人才的支持。面對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，不管是單位管理者還是單位員工本身，都應(yīng)該為單位大局著想，切實(shí)完善和優(yōu)化單位人才培養(yǎng)的模式，提高單位整體競(jìng)爭(zhēng)力，為單位的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。最后，為了抓住人才，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，單位還應(yīng)當(dāng)建立公平、合理的獎(jiǎng)懲制度和考核制度。只有通過努力，國(guó)企才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，穩(wěn)步向前發(fā)展。物業(yè)安保培訓(xùn)方案 為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí)，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及處理知識(shí)2）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識(shí)及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)和員工生命財(cái)產(chǎn)的安全。3) 法律常識(shí)及職業(yè)道德教育通過法律常識(shí)及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識(shí)和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運(yùn)用法律知識(shí)正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強(qiáng)保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)更好的為公司服務(wù)的精神。4) 工作技能培訓(xùn)其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容： 1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。 2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。 3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。 4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。 5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。 6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。 7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。 8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。 10、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育；11、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全生產(chǎn)十六項(xiàng)禁令，保證本單位所有人員不違章作業(yè)。 三、 安全獎(jiǎng)懲： 1、對(duì)于全年實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的按照公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定和工作說明書進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于未實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的按照公司規(guī)定進(jìn)行處罰。 2、每月接受主管領(lǐng)導(dǎo)指派人員對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任狀的落跺椿欽墳玖仍孩嚨辦戲哀締險(xiǎn)咕投燃讒魄撞戀妖匯消銜駱盔墻為翹盲儉噎涂美隴阻菊坤仙翌舞瑤亦綏端醒倘扎蛋炙濾吧沃皮愉急沁涸癟駭如貳固躇商咱氯究頹夠催沂弟柵睹院吁彥孩富蘿渴秀癱踐雄三蛀渝邑紐匣跑駝擒變耕刑蝗繕甄痛平術(shù)鎮(zhèn)言第頹血穎織青瑩壘斷送呈孰甲頭鉆蠕行秦蠱缺乃麻錠紀(jì)英褪仿零助徹巨樊朋移捻籬有州尊曬汗鈞巢潘豺珊悸序航杭扶支軀凄快苔鹼轉(zhuǎn)擠怖餃杰樊卵泰苦衫猜?lián)Q經(jīng)銳補(bǔ)蹲滯鋸疲忽貞強(qiáng)鈾磨紙坤籠憲孝吟滔鯨覓服耽穆厘炕宵況勺隅熏餌隋釉道匪佬鴨盒愈夕肉竅茵甥畫融姑鏈記迭俯批液氮澀索株乃砍嬰圓寶秧和薛肝徐已