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文檔簡介

認識厚薄,1.區(qū)分物體的厚薄，并會正確運用。,2.能按厚薄將物體進行分類。,3.能按厚薄進行5內(nèi)物體的正逆排序。,一、活動目標：,二、活動準備：,3）5本厚薄不同的書。,1）小兔頭飾。,2）四季穿的厚薄不同的衣服。,4）2厚薄不同的被子。,三、活動過程：,出示厚薄不一樣的書本，提問：這里有什么？有多少？它們有什么不一樣？啟發(fā)幼兒用比較和目測的方法認識書本的厚薄，再請幼兒上來比一比排一排，學習按厚薄給書本排序。（從薄到厚、從厚到薄。）,（一）導入部分：,二、展開部分：,1）書本排排隊。,1,2,3,4,5,二、展開部分：,1）從薄到厚排排隊。,1,2,3,4,5,二、展開部分：,1）從薄到厚排排隊。,1,2,3,4,5,答案：,二、展開部分：,1）從厚到薄排排隊。,1,2,3,4,5,二、展開部分：,2）從薄到厚排排隊。,1,2,3,4,5,答案：,二、衣服排排隊。,請幼兒按照厚薄將冬天和夏天穿的衣服分開，然后在請幾位幼兒在集體中說一說，哪一件衣服厚？哪一件衣服薄？,1,2,3,厚,薄,從厚到薄排排隊,薄,厚,從薄到厚排排隊,厚,薄,厚,薄,小結(jié)：,這節(jié)課我們學習了厚薄的比較，希望同學們在下課后注意觀察我們身邊的物品，比一比同學們身上的衣服，看誰穿的厚，誰穿的薄，回到宿舍，

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