組織協(xié)調(diào)類答題要點

組織協(xié)調(diào)類答題要點第一板塊：考試學原理1.命題原理找準命題原理組織管理到底會出什么題；考查日常工作問題處理2.題型分類及標準按照考查角度分類：宏觀類（全程負責某項工作，調(diào)研，宣傳等）微觀類（只負責某個細節(jié)，難度更大）按照活動類型分類：調(diào)研、宣傳、培訓、比賽，會議、接待，考察、策劃3.考查能力與高分關(guān)鍵精準分析組織管理提醒考查考生應(yīng)具備的能力、素質(zhì)等。身份權(quán)限精準把握（鎮(zhèn)長與村長的權(quán)限，不能超越權(quán)限）基本了解機關(guān)流程（會議，常規(guī)常見，機關(guān)工作必備）把握重點的能力(每項工作都有核心，不同類型的重點不同)全面兼顧的能力（宣傳、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、事后總結(jié)）應(yīng)急應(yīng)變能力(組織管理提醒越來越接地氣，能對任何活動類型都能快速反應(yīng)。)組織管理類型題目的得分要素定位準確：權(quán)限、范圍邏輯清晰：要素、時間軸、內(nèi)容等表達清楚：有場景代入性，表達怎么做而不是做成什么效果操作性強：對行為進行描述，符合實際，切實可行，如偏遠山區(qū)針對性強：高分最大問題，對流程把握，對內(nèi)容進行填充（例題：海歸）內(nèi)容細化：選取其中的一些細節(jié)作為亮點。第二板塊：課題方案一.解題思維1.審清題干，明確定位身份定位活動類型答題入口：重點難點、根據(jù)題目的問法調(diào)整自己的答題方式。2.分析內(nèi)容關(guān)鍵詞剖析法：類似于切片法要點類關(guān)鍵詞（如大型招聘會）障礙類關(guān)鍵詞（同事不配合等）數(shù)字關(guān)鍵詞（把數(shù)字具體化，具體安排，細致落實）要素剖析法：7種類型有不同關(guān)鍵要素。目的剖析法：普遍目的（題目明白告知要達到什么目的，解題關(guān)鍵就是達成目的，措施就要圍繞如何完成這個目的，如群眾演講比賽）特殊目的（題目沒有明白告訴目的，要自己去理解相應(yīng)情境下的目的）需求剖析法：針對不同群體的不同需求進行（小孩、大學生、農(nóng)民工群體時間需求，內(nèi)容需求不晦澀難懂，最好有小禮物）3.理順邏輯要素軸方法：宣傳方式、宣傳內(nèi)容等時間軸方法：按照時間的先后順序進行呈現(xiàn)內(nèi)容軸方法：簡單陳述與重點陳述?；齑钍椒椒ǎ赫业侥硞€對象調(diào)查什么內(nèi)容達到什么效果。二.調(diào)查調(diào)研類“要素”如何具體可行結(jié)合工作實務(wù)，對調(diào)查調(diào)研類題目的組織實施過程進行細化分解，1.實施步驟：結(jié)合題目進行詳實的表達：調(diào)研方式，調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研對象，記錄匯總，調(diào)研報告，重點是細化和接地氣，（比如大齡青年）2、要點細化:（核心所在）調(diào)研人員：工作能力強、專業(yè)化、保密性等要求調(diào)研對象：典型性思維（分組抽樣）全面性思維（所有利益相關(guān)主體）調(diào)研內(nèi)容：有明確展開，緊扣工作要求，有實際意義調(diào)研方式：隨機問卷，網(wǎng)絡(luò)問卷，電話訪問，亮點：大數(shù)據(jù)，跟蹤調(diào)查，互動式（訪問，參觀等），突擊檢查，明察暗訪。調(diào)研報告：數(shù)據(jù)分析的方法（數(shù)據(jù)的縱向比較：自己和自己比；橫向比較：和別人比；數(shù)據(jù)分類比較：一塊一塊的）合理化的建議（能夠解決問題的方式,附上自己的可行性建議）。例題：社區(qū)舉行關(guān)愛老人獻愛心活動，要給老人送物資但不知道送什么。就此情況，領(lǐng)導讓你對此社區(qū)進行一下調(diào)查，請你組織一下此次調(diào)查工作。答題：關(guān)鍵詞剖析法：要給老人送物資，但不知道送什么調(diào)查對象：知道老人要什么的人老人（上門走訪，電話訪談等，不同收入情況的）老人的親朋（調(diào)查問卷，網(wǎng)絡(luò)問卷，隨機抽取的形式）社區(qū)組織過類似活動的負責人，民政局工作人員（經(jīng)驗交流，教訓吸?。┱{(diào)研人員：有耐心有經(jīng)驗會說當?shù)胤窖缘娜苏{(diào)研報告：針對低保老人，送生活必需品：血壓計，血糖儀針對健康有礙的老人贈送健康保健用品等等三.宣傳教育類、學習培訓類的內(nèi)在邏輯結(jié)合工作實務(wù)，對宣傳教育類、學習培訓類題目的組織實施過程進行分解。宣傳教育類：資料收集（借鑒優(yōu)秀單位的資料收集）宣傳人員（表達能力好，宣講經(jīng)驗豐富）宣傳內(nèi)容（有針對性，針對宣傳對象有針對性地選擇宣傳內(nèi)容；內(nèi)容是有效的權(quán)威的，報告，效果圖，專家結(jié)論）宣傳對象（廣泛性（保證都知道），針對性（關(guān)鍵主體知道）宣傳方式廣播電視短信平臺座談會，新型媒體微博微信微視頻兩微一端，公眾顯示屏，設(shè)置微博熱門話題，大V推廣等創(chuàng)意的宣傳方式根據(jù)不同宣傳主題選取特色的宣傳方式，比如綠色出行 通過騎行宣傳宣傳周期（月、周）總結(jié)提升（總結(jié)宣傳經(jīng)驗，聯(lián)系媒體報道，持續(xù)宣傳效果、監(jiān)督執(zhí)行情況等等）學習培訓類：前期準備（了解參與培訓人員的基本信息）培訓師資的準備和選?。▽＜?，同事，高校老師，骨干，相關(guān)部門的工作人員等等）培訓內(nèi)容（專業(yè)性；針對性（如針對大學生村官、心理，工作）培訓方式理論+實踐相結(jié)合：參觀考察，設(shè)置比賽，動手操作地面+網(wǎng)絡(luò)：實體學習和網(wǎng)絡(luò)教育菜單式的學習：設(shè)置更加個性化的課程不同批次階段的培訓：低級中級高級培訓保障（制度保障：考核方面；秩序方面保障；代入自身實際身臨其境）會議組織類、視察接待類的經(jīng)驗儲備會議組織類：事前準備（會議材料）邀請會議人員（相關(guān)性，廣泛性在，針對性）會議流程（直播的方式，錄播的方式，明確的流程化）會議結(jié)束后（總結(jié)和提升，會議精神的宣傳和提升）例題：單位要籌備一帶一路座談會，你負責籌備組織此次活動，你怎么組織？會議前：準備一帶一路的相關(guān)材料，核心走廊歷史事件，中亞國家的情況，海上絲綢之路，鄭和下西洋等的相關(guān)情況邀請人員：研究一帶一路的相關(guān)專家，沿線國家在本國的留學生，本單位的相關(guān)同事領(lǐng)導，讓群眾報名選取代表性群眾參會會議流程：第一階段觀看絲綢之路紀錄片；第二階段歷史專家、留學生進行主題演講，給出自己的解讀和看法；第三階段交流環(huán)節(jié)，一帶一路對我國我市我單位的影響。整個會議過程采用微博直播，使用第二會場，群眾實時交流等總結(jié)提升：要落實本次座談會的要求，提交報告給相關(guān)上級領(lǐng)導，督促相關(guān)政策落實實施，提升一帶一路社會認知。視察接待類：確認信息（到達時間，前來的團體人員，人數(shù)，性別等相關(guān)信息，按照相關(guān)標準進行食宿安排）材料和人員的準備（數(shù)據(jù)資料，分析報表等，耐心專業(yè)的工作人員）視察接待的流程明確（調(diào)查內(nèi)容可以遷移使用：進行工作匯報，進行會議交流等）后期反饋（情況反饋，后續(xù)工作安排落實調(diào)整）四、活動策劃類、比賽評比類的亮點活動策劃類：（政治經(jīng)濟文化生態(tài)等，需要積累遷移）前期準備（向人學，向資料學，確定主題有個性的特色主題）籌備階段（人員的邀請，素材的準備，拉一些冠名贊助）宣傳（廣泛性宣傳和針對性宣傳）活動過程（在平時積累個性化的命名，如相親活動，第一環(huán)節(jié)，說出我的故事。第二環(huán)節(jié),走進我的生活）活動結(jié)束：進行總結(jié)。例題：單位要組織一場新農(nóng)村建設(shè)新思路大講壇，你如何組織？大講壇活動流程：（環(huán)節(jié)過程的豐富性）第一階段：介紹政治之星（民主集中制，邀請村民參與活動）第二階段：介紹經(jīng)濟之星（介紹農(nóng)業(yè)專家，介紹農(nóng)村淘寶發(fā)展的態(tài)勢）第三階段：介紹文化之星；生態(tài)之星、社會之星等等。大講壇活動過程中：（宣傳的針對性）（農(nóng)民需求的針對性）讓村民參與其中，更加具有針對性而廣泛的宣傳。以前參與大講壇，經(jīng)濟獲得提升的村民，讓更多人參與其中。大講壇活動過程后：（貫徹落實的有效性）大講壇之后如何建設(shè)新農(nóng)村，村容村貌變化積極落實，依托年輕人，更好地開展農(nóng)村淘寶，落實農(nóng)村文化，達到長遠的工作效果。拓展：根據(jù)目的和需求答題。找到關(guān)鍵目的，關(guān)鍵需求，重點解決。比如，邀請村民實時互動，村民參加要有激勵，可以對積極參加的村民給予物質(zhì)獎勵。比賽評比類：前期準備（材料等）制定規(guī)則（邀請專業(yè)人士領(lǐng)導同事等確定）明確比賽流程（個人賽團體賽等）比賽獎品設(shè)置（物質(zhì)、精神獎勵）后期總結(jié)（擴大影響擴大宣傳）第三板塊：考生引導一. 考生常見問題及應(yīng)對1.模板問題機械表達：個性化開頭結(jié)尾，避免機械。（比如領(lǐng)導交給我是對我的信任，我要*，我會總結(jié)一個詳細的總結(jié)報告交給領(lǐng)導）機械要素：人財物分類機械流程：不管什么題都要計劃都要分組，發(fā)現(xiàn)重點所在，找到個性化流程個性化重點。2.只有事前事中事后，沒有內(nèi)容填充弱化語言：弱化事前事中時候等詞語的表達注意積累：分享生活中的經(jīng)驗，如何將生活體驗和答題結(jié)合；