二年級上冊《識字5》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

二年級上冊識字5教學(xué)設(shè)計(jì)菠蘿小學(xué) 楊天鳳設(shè)計(jì)理念識字5的內(nèi)容是由是條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語組成。通俗易懂，給人的啟示葉很深刻。在教學(xué)時，主要是以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生的讀中理解諺語的含義。依據(jù)新課標(biāo)的精神。我將在教學(xué)中運(yùn)用小黑板、卡片、游戲、動作等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。2、正確、流利地朗讀諺語。初步體會諺語的含義。3、培養(yǎng)學(xué)生主動積累諺語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。能正確、流利的朗讀諺語。教學(xué)難點(diǎn)理解5條諺語教具準(zhǔn)備1、小黑板2、生字卡片3、實(shí)驗(yàn)用的筷子教學(xué)過程一、 游戲，導(dǎo)入課題1、教師拿出一根筷子和一把筷子。 同學(xué)們，平時你們喜歡做游戲嗎？我們這節(jié)課先來做個游戲吧，在我們班里誰的力氣比較小些，誰的力氣比較大些呢？下面我們就請這兩個小朋友到前面來折一根筷子和易把筷子，其他小朋友認(rèn)真觀察。 2、同學(xué)們，看了剛才的游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？同樣是筷子，為什么折的結(jié)果不一樣呢？3、剛才的游戲告訴我們一個什么道理？識字5里的諺語將告訴我們，請同學(xué)們把課本打開，讓我們一起走進(jìn)識字54、板書課題，齊讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、自由讀課文（1）、注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。（2）、如果遇到不認(rèn)識的字，先作上記號，再請諺語下面的大桃子幫忙，或者問問老師或你的同桌。2、教師范讀3、檢查生字的讀音 同學(xué)們，這5條諺語里的生字，你們都認(rèn)識了嗎？下面我們把它們請出來吧。（1）、教師出示板有生字的小黑板。（2）、請同學(xué)們一起把生字拼讀一遍。（3）、指名讀（4）、齊讀（5）、出示生字卡片、去拼音讀。（6）、同桌互讀生字。4、指導(dǎo)書寫“斤、折、獨(dú)、易”四個生字。（1）、讓學(xué)生仔細(xì)觀察生字的部件和筆畫在田字格中的位置。（2）教師范寫，學(xué)生描紅、書寫。三、朗讀諺語，初步體會1、請同學(xué)們把生字放回諺語中讀一讀。注意要讀準(zhǔn)字音，可別讀錯喲。2、請同學(xué)們看看有幾句諺語？3、抽5名學(xué)生讀諺語。4、齊讀諺語。5、師生合作讀諺語。6、同桌對讀。7、男女生讀。8、初步理解諺語的含義。在剛才的反復(fù)誦讀中，你讀懂了什么？小組討論。四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了5條諺語，老師相信同學(xué)們都已經(jīng)記住