色彩風(fēng)景畫教案

第八課色彩風(fēng)景畫（八年級）一、教材分析本課要求學(xué)生運(yùn)用風(fēng)景畫為載體來學(xué)習(xí)寫生色彩的知識，七年級上冊向日葵對主觀色彩的運(yùn)用進(jìn)行了學(xué)習(xí)，而本課則把重點(diǎn)放在了對客觀色彩的觀察和認(rèn)識上，在培養(yǎng)寫生觀察能力的同時(shí)，也為進(jìn)行寫生奠定了基礎(chǔ)，教材雖然全面介紹了色彩知識，色彩的情感和風(fēng)景畫的步驟，但其重點(diǎn)應(yīng)擺在對寫生色彩知識的觀察和認(rèn)識上。二、學(xué)情分析注意選擇能充分體現(xiàn)條件色彩色的資料圖片，讓學(xué)生確實(shí)感覺到條件色對固有色的影響，最好結(jié)合現(xiàn)場演示的方法,將色彩環(huán)境色展現(xiàn)出來，對學(xué)生來說有難度。重點(diǎn)放在色彩的表現(xiàn)上。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能讓學(xué)生初步了解風(fēng)景畫藝術(shù)的特點(diǎn)風(fēng)景色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解中國風(fēng)景畫藝術(shù)富有的特色及鮮明的色彩性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)景畫的欣賞能力。2、過程與方法：學(xué)習(xí)按步驟臨摹風(fēng)景畫。根據(jù)對像進(jìn)行寫生。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與創(chuàng)作。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對繪畫藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。（通過多媒體、范畫解決）。2、 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何欣賞風(fēng)景畫，怎樣進(jìn)行風(fēng)景畫的寫生。五、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、風(fēng)景畫、視頻六、教學(xué)資源：課本，網(wǎng)絡(luò)、色彩風(fēng)景學(xué)七、德育教育民族團(tuán)結(jié)一家親偉大祖國的56個(gè)兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動(dòng)，共開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。 國家要富強(qiáng)，離不開各民族的團(tuán)結(jié)。少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族之間也相互離不開。 為了促進(jìn)一些少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓各民族同胞共同走向富裕，國家把西部少數(shù)民族地區(qū)的豐富資源與東和部地區(qū)的資金、技術(shù)和人才優(yōu)勢結(jié)合起來，實(shí)施了西部大開發(fā)的計(jì)劃。青藏鐵路、“西氣東輸”、“西電東送”等重大的建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)全面展開，在西部地區(qū)全面實(shí)施了免費(fèi)義務(wù)教育，有利促進(jìn)了西部少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化教育的和諧發(fā)展。 而作為學(xué)生，我們現(xiàn)在民漢合班，更應(yīng)該搞好民族團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互團(tuán)結(jié)。八、教學(xué)過程：主要內(nèi)容：風(fēng)景畫的畫法步驟一：導(dǎo)入新課播放：水彩畫教學(xué)。1、提問，哪位同學(xué)回答下面的問題？你知道這是什么繪畫嗎？風(fēng)景畫有那些特色？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：欣賞風(fēng)景畫的色彩，了解風(fēng)景畫的畫法。2、教師總結(jié)，水彩畫正如它字義所明示的是用水作為媒介調(diào)和顏料，從而達(dá)到藝術(shù)家創(chuàng)作目的的一種繪畫形式。就水彩畫以水為媒介調(diào)和顏料描繪景物這樣的理解以及人類目前所發(fā)現(xiàn)的史前壁畫而言，水彩畫是人類繪畫史上最為古老的畫種之一。（板書：色彩豐富的風(fēng)景畫）課件演示：（出示風(fēng)景畫的資料）風(fēng)景畫的圖片視頻老師講解與創(chuàng)作3、教師提問：如此美麗的風(fēng)景畫，你們想不想把它表現(xiàn)出來？步驟二：介紹風(fēng)景畫的知識。點(diǎn)擊：課件播放風(fēng)景畫視頻教學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)景畫資料。1、起源：教師講解：風(fēng)景畫的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的風(fēng)景畫，風(fēng)格多樣的風(fēng)景畫，風(fēng)景畫的的基本特點(diǎn)。2、意義：討論：為什么要走進(jìn)大自然學(xué)習(xí)大自然的色彩？學(xué)生回答。教師總結(jié)：風(fēng)景畫是繪畫中比較有意思的一門藝術(shù)。是用寫生和欣賞相結(jié)合的藝術(shù)，把風(fēng)景人物形象的進(jìn)行描述，以豐富多彩的顏色來描繪大自然的真，善，美。3、風(fēng)景畫的藝術(shù)價(jià)值：（請學(xué)生談一談風(fēng)景畫的美感）教帥總結(jié)，風(fēng)景畫既是一種繪畫，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的繪畫藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是人們喜聞樂見的一種藝術(shù)。4、風(fēng)景畫在現(xiàn)實(shí)生活中的作用：問：風(fēng)景畫在現(xiàn)實(shí)生活中的作用？教師總結(jié)：多姿多彩的風(fēng)景無處不見，但是我們要用我們手中的畫筆來描繪，記錄這美麗的畫面，并且賦予他生命的意義，情感的色彩。步驟三：風(fēng)景畫的畫法：課件出示各種風(fēng)景畫的圖片學(xué)生談?wù)勥@些風(fēng)景畫的好看之處。教師總結(jié)：風(fēng)景畫在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的藝術(shù)，各種風(fēng)景畫的風(fēng)格各異。介紹特點(diǎn)：構(gòu) 圖 ：在 整 個(gè)畫 面 中 物 體 的 擺 放 位 置，有 中心 構(gòu) 圖，三 角 形 構(gòu) 圖，S形構(gòu)圖等等。在構(gòu)好圖的基礎(chǔ)上，用熟褐或群青把風(fēng)景寫生的對象的大體位置，比例勾畫出來。鋪大色調(diào)；從寫生對象的主體開始上色，確定畫面的冷暖關(guān)系，鋪好大色調(diào)。塑造；開始對主體進(jìn)行細(xì)致刻畫，在對其次體進(jìn)行刻畫。調(diào)整；對畫面進(jìn)行調(diào)整。1、演示創(chuàng)作過程：播放演示課件起形。定出對象的位置。鋪大色調(diào)?？坍嫛Ｕ{(diào)整。2、完成一副色彩風(fēng)景寫生作品。步驟四：學(xué)生課堂觀看色彩寫生視頻，教師進(jìn)行講解：第二課時(shí)：主要內(nèi)容色彩風(fēng)景畫寫生步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課。課件播放風(fēng)景畫資料。步驟二：學(xué)習(xí)新知識如何進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作1、教師提問：那位同學(xué)知道風(fēng)景畫的意義？2、教師講解：風(fēng)景畫不僅可以提高自己對藝術(shù)的熱愛也可以為他人帶來美的感受，還可以作為欣賞藝術(shù)來裝飾房子或公司等。3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎？4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：風(fēng)景色彩顏色非常豐富，不同的顏色象征不同的品質(zhì)、性格、氣度。步驟三：如何調(diào)色1、固有色，2、光源色，3、環(huán)境色步驟四：作業(yè)要求：出示課件1、完成一副色彩風(fēng)景畫寫生2、注意事項(xiàng)：構(gòu)圖合理。色彩協(xié)調(diào)豐富。步驟五：課堂欣賞學(xué)生欣