?？谑?019版九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題D卷

海口市2019版九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A國(guó)殤shng誆騙kung傷痕累累li嘩眾取寵chngB詭譎ju停滯zh孜孜不倦z面面廝覷qC忌諱hu蝸行w不省人事xng頓開茅塞siD桑梓z佇立ch辛苦恣睢su金戈鐵馬g2 . 下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）A“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅”，時(shí)隔千年，我們依然會(huì)被文天祥誓死報(bào)國(guó)、忠貞不渝的氣節(jié)所震撼。B秋瑾，號(hào)鑒湖女俠，女中豪杰?！吧聿坏?，男兒列；心卻比，男兒烈”這四句激越慷慨，盡顯巾幗英雄的本色。C“明月松間照，清泉石上流”，空靈靜謐，清新宜人，宛如一幅淡雅的水墨畫，把此聯(lián)譽(yù)為“詩(shī)中有畫”的典范之秀句。D李清照是中國(guó)古代最著名的女詞人。所作詞前期多寫其閨閣生活，婉約細(xì)膩；后期多悲嘆故國(guó)舊事，情調(diào)感傷。醉花陰薄霧濃云愁永晝是前期詞作代表。3 . 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A傳授儲(chǔ)備觸摸屏鼎鼎有名李帶桃僵B藩籬簽署下馬威五彩斑斕煥然一新C蒙蔽辯駁話外音蔚然成風(fēng)勵(lì)兵秣馬D具全銷蝕亂蓬蓬震聾發(fā)聵苦心孤詣4 . 下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）A鄧稼先是一篇回憶性散文。作者楊振寧將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中描寫、評(píng)價(jià)，突出了鄧稼先不平凡的人生經(jīng)歷和對(duì)民族的偉大貢獻(xiàn)。B說和做記聞一多先生言行片段選自人民日?qǐng)?bào)，作者臧克家，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，主要作品有烙印春風(fēng)集等。C黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱，黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。D孫權(quán)勸學(xué)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的資治通鑒。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5 . 閱讀中國(guó)人失掉自信力了嗎中的一段話，完成下面問題。要論中國(guó)人，必須不被ch（ ）在表面的自欺欺人的脂粉所kung（ ）騙，卻看看他的筋骨和脊（ ）梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給文中加點(diǎn)的字注音。ch（_）kung（_）騙脊（_）梁（2）選出下面說法中正確的一項(xiàng)是（_）A科舉考試以名列第一者為“元”，鄉(xiāng)試第一稱狀元。宰相是中國(guó)古代最高行政長(zhǎng)官的通稱。B“脊梁”的隸書寫法：C這段話中運(yùn)用了借喻和借代兩種修辭手法。D文中的“卻”，是因果復(fù)句常用的關(guān)聯(lián)詞語。三、現(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀一棵樹的正常死亡沒錯(cuò)，老槐是一棵樹，一棵很老很老的槐樹。它從什么時(shí)候就站在那里，連院子里年紀(jì)最大、閱歷最廣的老張也不知道。但老張卻記得那些年老槐給那個(gè)小院帶來的歡樂。小院是四合院，臨街，門前就是小鎮(zhèn)最繁華的人民路。老槐站在院門口右側(cè)，龐大的根系盤根錯(cuò)節(jié)，一半在院子底下，一半在路面底下。熟悉槐樹脾氣的人都知道，它的根扎到哪兒樹冠就會(huì)延伸到哪兒。在每一個(gè)炎熱的夏天，老槐就是天然的巨傘，擋住了灼人的熱浪，樹下就成了小鎮(zhèn)人的樂園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦們邊做活計(jì)邊聊家常。孩子們最是快樂，撅著屁股趴在樹底下逗螞蟻。老張就喜歡這份熱鬧氣兒，南來北往，無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，來了，給拿張小凳倒杯茶水，三言兩語，就聊成老友。過日子，要有人氣。老張家的日子，在這份熱鬧的人氣中越過越紅火。兒女們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大出息了。老張熬成了家里的爺，有事無事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐下不緊不慢地啜。看人民路上車來人往，聽老槐樹上鳥鳴啾啾，過著神仙一樣的日子。老張挺感激那棵老槐樹，待它也好。春天里，他在老槐周圍挖上一圈深溝，將發(fā)酵好的土肥填上，再澆足水，老槐就像吃了靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天葉子長(zhǎng)瘋了，油綠發(fā)亮，密不透風(fēng)，老槐將整個(gè)小院籠在一片清涼里。可老槐身上出現(xiàn)幾個(gè)莫名的洞，害蟲鉆的。那洞就像咬在老張的身上，老張就找來針筒，找來藥，忙給老槐打針。過路的人，看到老張給樹打針的樣子，忍不住就打趣他兩句：“老張，啥時(shí)改當(dāng)樹醫(yī)生了？哈哈！變啄木鳥了?！崩蠌堃膊唤橐?，呵呵笑兩聲，回：“這樹可比人要強(qiáng)。你能活過一棵樹嗎？”“是啊是啊，但也要看那棵樹它活在哪里?！眮砣舜钣樦哌h(yuǎn)了，老張卻被他那一句定在那里。因?yàn)槔匣闭媾R著一場(chǎng)前所未有的災(zāi)難，樹不知道，老張知道。之前，兒子回來，把他的生意觸角伸到了他家的小院。他要將院子全部扒倒重建，搞農(nóng)家樂。鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸火起來，可餐飲住宿服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。小鎮(zhèn)人像老張一樣慵懶遲鈍，老張的兒子卻嗅覺靈敏。蓋樓，老槐是第一個(gè)要挪開的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死，得鋸掉。與其花那么大的力氣去挪一棵終究要死的樹，不如干脆鋸掉。兒子說得唾沫星子亂飛，老張聽得臉紅脖子粗，又驚又怒。老張和兒子的較量就從那天開始。老張拼命護(hù)樹，兒子拼命要砍樹。老槐樹是當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門注冊(cè)上號(hào)的，要砍掉它其實(shí)也沒有那么容易。這是唯一讓老張心安的一點(diǎn)。過些天，兒子似乎消停了些，不再提砍樹的事。天天開著黑色奔馳，“嗚”一下來了，停在樹下，時(shí)不時(shí)還會(huì)對(duì)老槐關(guān)心一下，提桶水澆澆老張不曉得老槐是怎么了，一樹油綠發(fā)亮的葉子失去了光澤，慢慢打卷泛白，夏天還沒走，一樹葉子就開始簌簌地落，像老人的頭發(fā)，止也止不住?？粗且坏貞K綠的枯葉，老張心疼得掉淚，卻沒有任何辦法。那棵老槐，正在慢慢死去。鎮(zhèn)上的人，也很少再來老槐樹下。往日的好時(shí)光，也像那一樹飄落的葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)地飄逝了。老張對(duì)兒子說：“人不能富得只剩下錢?！眱鹤硬环骸澳鞘悄銈兂鸶?！”老槐倒下，是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。一場(chǎng)大風(fēng)席卷小鎮(zhèn)，老槐沒能躲過那一劫。其實(shí)，與往年相比，那場(chǎng)風(fēng)不算猛。人老了，不抗??；樹老了，不抗風(fēng)。老張只能如此安慰自己。倒下的老槐，樹根都變黑變爛了。如果不是兒子的眼淚，如果不是兒子渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里，關(guān)于老槐樹的秘密，也許就永遠(yuǎn)地隨著老槐樹去了?？蓛鹤記]能忍住，還是跟老張說了。原來兒子去找老同學(xué)商量，老同學(xué)不急不徐地告訴他：“看這情形，這個(gè)采伐證咱們肯定開不出來。但恐怕誰也無權(quán)阻止一棵樹的正常死亡吧”這讓老張的兒子豁然開朗，他不再跟倔驢一樣的父親爭(zhēng)，只買回一種藥，摻到水里，時(shí)不時(shí)給老槐樹喂一點(diǎn)“爸，您說得對(duì)，人不能富得只剩下錢那也是一個(gè)人最窮的時(shí)候了老槐這次沒把我砸死，只把車砸爛了，是在念著您老對(duì)它的好吧我，我對(duì)不起老槐呀！”看著兒子滿臉的愧與悔，老張心里說不出啥滋味兒6 . 伴隨著老槐的生與死，老張也品嘗到了不同的滋味。依據(jù)你對(duì)小說內(nèi)容的理解，請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。當(dāng)老槐成為小鎮(zhèn)人的樂園，為老張家?guī)頍狒[的人氣時(shí)，老張品嘗到了_的滋味；_，老張品嘗到了震驚、憤怒的滋味；當(dāng)看到老槐一天天枯萎，慢慢死去時(shí)，老張品嘗到了_的滋味；當(dāng)老張得知老槐死去的真相，看到滿臉愧與悔的兒子時(shí)，老張品嘗到了_的滋味。7 . 在小說中，作者往往借助人物之口，表達(dá)自己對(duì)人生的感悟與體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合所給示例，從選文中找出這樣的一個(gè)語句并加以分析。（示例）語句：是啊是啊，但也要看那棵樹它活在哪里。分析：樹壽命的長(zhǎng)短，在于它本身，也在于它所處的環(huán)境。人的成長(zhǎng)與發(fā)展，在于自身努力，也在于環(huán)境的影響。8 . 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括中，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A文章標(biāo)題是“一棵樹的正常死亡”，實(shí)際上老槐樹死得不正常，作者是想通過老槐樹的死，引發(fā)讀者對(duì)小說主題的深入思考。B文章詳細(xì)描寫老槐樹給大家?guī)淼姆奖?，更能襯托出它死亡的可惜。C文章以“老槐樹的死亡”為線索，串聯(lián)起了老張和兒子之間的矛盾，從而表現(xiàn)主題。D老張和兒子對(duì)待老槐樹持不同態(tài)度，其根本原因是他們對(duì)老槐樹的情感不同。E文章第段寫道“老張心里說不出啥滋味兒”，體現(xiàn)出他畢竟后悔了，因?yàn)閮鹤邮芰酥貍?，他心疼了? . 請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，老張與兒子、老王與村民發(fā)生矛盾，其實(shí)都有其深層次的原因，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄦ溄硬牧希┘亦l(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)搞得如火如荼，平山、修路、建廠，老房子一棟棟地倒下，新房子一排排地豎起。只有村里的老祠堂還沒有毀掉，因?yàn)槭仂籼玫睦贤跞找棺≡谶@里，不準(zhǔn)拆祠堂，甚至說：“人在祠堂在，人亡祠堂亡?！彼源蠹乙膊桓胰?dòng)祠堂了，但是心里都不高興，嘀咕著：“老王你這不是擋村里的致富之路嗎？”閱讀訓(xùn)練我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手臂攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚：怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。10 . 文中詳寫“父親”買橘往返過程的作用是什么？11 . “等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了?！本渲械摹霸佟蹦芊駝h去？為什么？12 . 文中“我”的兩次流淚有什么不同？試作簡(jiǎn)要分析。13 . “他走了幾步,回頭看見我,說：進(jìn)去吧，里面沒人?！闭?qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說說你從“回頭”中感受到了什么？四、對(duì)比閱讀閱讀（甲）（乙）兩則文言文。（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（乙）趙奢者，趙之田部吏也。收租稅，而平原君家不肯出。奢以法治之，殺平原君家用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公，不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，諸侯加兵則無趙也。無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公守法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王使治國(guó)賦，未幾，民富而府庫(kù)實(shí)。（選自宋司馬光資治通鑒）注釋：趙奢：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將，善于用兵。田部吏：征收田賦的小官。用事者：管事的人。加兵：興兵侵犯。輕：輕視。國(guó)賦：國(guó)家的稅收。14 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）此皆良實(shí)（_）（2）先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（_）（3）奢說之（_）（4）君安得有此富乎（_）15 . 下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)而時(shí)習(xí)之而平原君家不肯出B悉以咨之以君之貴C愚以為宮中之事趙之田部吏也D若有作奸犯科及為忠善者君于趙為貴公子16 . 翻譯下面句子。（1）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（2）平原君以為賢，言之于王。17 . 從（甲）（乙）兩文，可以看出諸葛亮和趙奢具有怎樣的治國(guó)理念？請(qǐng)分別加以概括。諸葛亮：趙奢：五、句子默寫18 . 填空晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲_ ,_。（崔顥黃鶴樓）_，_。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈早春呈水部張十八員外）后值傾覆，_，_，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）習(xí)近平參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)的審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，古代詩(shī)詞文人中就有流傳下來的關(guān)于描寫鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句，請(qǐng)選取完整的兩句寫下來。_，_。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。19 . 對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A“國(guó)破山河在，城春草木深”寫春望所見?！捌啤弊謱懗鰢?guó)破城荒的悲涼景象；“深”字寫出荒無人跡的凄涼。這兩句營(yíng)造荒涼凄慘的氣氛，表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。B“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用擬人手法，移情于景，借花鳥表達(dá)作者感時(shí)傷世的感情。C“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫出詩(shī)人滿頭白發(fā)，愁苦不堪的形象，傳神地表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的感時(shí)傷懷，憂國(guó)思家之情。D這首春望圍繞“望”字展開，通過描寫戰(zhàn)亂后長(zhǎng)安城破敗荒蕪的景象，表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)，念家悲己的感情。20 . “烽火連三月，家書抵萬金”這句千古傳誦的名句寫出了詩(shī)人怎樣的心情？七、名著閱讀閱讀下列名著選段，完成13題。（A）我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（B）“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。21 . 兩個(gè)選段分別出自哪部文學(xué)名著？作者是誰？（A）出自，作者是。（B）出自，作者是。22 . 選段（A）的莎莉文老師與選段（B）的“先生”在教育方式上有什么不同？你更欣賞哪一種教育方式？說說你的理由。八、作文23