二年級下期數(shù)學《一分有多長》教學設計

第2課 一分有多長一、課題：一分有多長二、教學目標： 1、通過實際情境活動，讓學生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關系，知道1分=60秒。2、通過實踐活動，讓學生親生體驗1分鐘的長短，并感受時間的意義，培養(yǎng)學生的估測能力，同時，教育學生從小要珍惜時間的好習慣。三、教學重點、難點：掌握分與秒的關系，體驗1分時間的長短，建立一分鐘的概念，知道分與秒的關系。四、教學方法：主動探究、動手操作五、教學手段：課件、實物鐘表、秒表。六、學情分析：七、教學過程： （一）、情景導入，引入新課 1、運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。 2、我們這里用的時間單位是什么？ 你們覺得秒比分大還是小？ 3、今天我們就來認識時間的最小單位：秒（板書） 師：通過今天的學習，我們將學到什么新的數(shù)學知識呢？一起來看一看：（課件出示：學習目標：1、認識秒針，并能感受1分的長短；（記錄自己一分內能做的事）（二）、實踐活動、探索新知。1、一分鐘有多長（1）認識秒針。課件出示自學指導一：看一看 說一說仔細看課本77頁的看一看，說一說。思考交流：在鐘面上指出時針、分針、秒針，并說一說你是怎么區(qū)分它們的？（1分鐘以后交流）（學生可能會說：生1：又短又粗的是時針，又細又長的是秒針，另外一根是分針。生2：時針走的最慢，秒針走的最快，分針走的不快不慢。）（2）觀察秒針。A：現(xiàn)在讓我們來看看秒針是怎樣走的？（出示課件鐘表秒針走一圈，分針走一小格的全過程）生1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒響。（板書：秒針走1小格是1秒）師：是啊，秒針嘀嗒一聲走過一小格就是一秒。下面請大家跟著老師一起來一次。“嘀嗒！”那我們還可以用別的什么方法來記住一秒鐘嗎？（小組討論）B：我們還可以用拍一次手記住一秒，現(xiàn)在老師拍，大家猜猜是幾秒。（拍五次）（跺一下腳、甩一下頭等等）鐘面上走的最快的是秒針，它可以記錄比一分鐘還要短的時間。C：你能在自己的鐘面上撥出1秒、5秒、30秒嗎？（學生操作。）（3）分與秒之間的關系。課件出示自學指導二：數(shù)一數(shù) ，填一填： 根據(jù)課件演示秒針走一圈，分針走一小格的全過程。請大家看鐘面，輕聲的數(shù)一數(shù)秒針一圈走過幾小格？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1分=_秒交流：師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：秒針走一圈是60秒。師：秒針走一圈，分針走多遠呢？生：分針走一小格，所以一分等于60秒。師：是啊！秒針走一圈，分針走一小格是一分鐘。（師板書：秒針走1小格是1秒，走一圈是（60）秒，也就是（1）分。1分=60秒）師：請大家把它讀一遍。2、一分能干什么呢？師：剛才同學們已經(jīng)認識了一分鐘，那么一分鐘能干什么呢？（1）、組織1分鐘的集體體驗活動：數(shù)心跳。教師指導學生數(shù)心跳的方法：請同學們舉起你的左手，用右手的三根手指按住這個地方，你感覺到它在動嗎？（師走到學生中間邊說邊示范）生：感覺到了。師；跳動的地方就是脈搏，都找到了嗎？沒找到的同學可以請老師幫忙。（師幫助個別沒找到的學生）師：現(xiàn)在老師給大家1分鐘的時間，請你數(shù)一數(shù)脈搏一分鐘跳動多少次，準備好了嗎？好，開始！（師用秒表計時。）師：誰來告訴大家一分鐘他的脈膊跳動多少次？（生自由發(fā)言。）師：同學們這個年齡脈膊一分鐘跳動一般在7090左右，如果心情緊張或者是劇烈運動之后脈搏跳動會加快。請同學們回家后讓爸爸媽媽幫你看時間，自己再算一算。2、計時一分鐘全體同學數(shù)一數(shù)自己脈搏，匯報自己一分鐘心跳的次數(shù)。3、教師小結。（二）、組織1分鐘的自選體驗活動。 1、教師準備題卡：畫畫、讀故事、背口訣、口算、寫字、數(shù)數(shù)或寫數(shù)，學生從中任選一件自己喜歡做的事，然后計時一分鐘看看自己在1分鐘能完成多少？師：請同學們在老師準備的幾個活動項目中選擇一項你最喜歡的活動，看一看你一分鐘里能干什么？（口算、古詩、畫太陽、背口訣、寫漢字）師：大家準備好了嗎?準備好了我們就聽時間裁判的指揮。時間裁判：開始-停。2、學生在小組內說說自己完成的情況，再在全班匯報。師：請大家迅速統(tǒng)計你的完成情況。師：誰來匯報一下？生1：我1分做了16道口算。生2：我1分大約讀5遍古詩生3：我一分大約畫了16個太陽生4：我一分鐘背了2遍口訣。師：聽了大家的匯報，你們有什么想說的嗎？（一分鐘能做許多事情。）師：大家說得很好，我們在一分鐘里做了這么多的事情，我真為你們驕傲！ 3、資料展示（課件展示，師相應進行解說）師：老師今天給大家?guī)砹艘稽c小資料，讓我們來認識一下世界上一分鐘的威力吧：(1)世界上最快的飛機1分大約可以飛行15600米,相當于大概1500個教室長。(2) 地球上平均每一秒生下4個小孩，一分240個。(3) 一分，銀行點鈔機大約可以點1500張人民幣。(4)鉛筆廠一分鐘可生產1600枝鉛筆。師：一分能干的事情太多了，我們可不能小看它，一定要珍惜每一分。(三)、拓展思維：1、估一估1分鐘的長短如果沒有鐘表，你能用什么方法估計一分鐘有多長嗎？師計時，學生活動，記錄下數(shù)據(jù)，在全班交流。生1：我是用數(shù)數(shù)的方法，我慢慢的數(shù)到60下，估計就是一分了。生2：我是用寫字的方法，我寫了25個字估計要一分鐘。2、在生活中你1分鐘能干什么?和大家說一說。生1：1分鐘我能穿好自己的衣服師：好樣的，自己能做的事情自己做。生2：我1分鐘能吃一根香蕉。生3：1分鐘我能幫媽媽削2個土豆。師：很好，幫媽媽做家務。生4：我1分鐘能擦干凈我的桌子。師：你真是個愛勞動的好孩子!生5：1分鐘我能查5個生字師：你的學習效率真高啊!(四)、課堂回顧 師：現(xiàn)在離下課只剩1分鐘了，請大家回想一下，這節(jié)課你有哪些收獲呢?師：看來，時間對我們很重要，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，老師希望通過今天的學習你們能在今后的生活中珍惜每一分每一秒，做