二年級美術(shù)術(shù)老師教學計劃最新五篇

2年級美術(shù)教師教育計劃最新5部美術(shù)系在課程改革中已經(jīng)發(fā)生了全面的變化。變得越來越重要。以下是編曲帶給大家的2年級美術(shù)教師進修計劃最新的5部，希望大家?guī)椭∫黄?、學生狀況分析：本年級學生受到了地區(qū)和教員方面的影響。以前繪畫學習少，小學生有簡單的繪畫知識技能。雖然學生的想象力豐富，大膽，對想象力、繪畫、記憶繪畫的表現(xiàn)很強。*但是構(gòu)圖安排方面不好，構(gòu)圖安排小，構(gòu)圖偏狹，部分學生繪畫作業(yè)馬虎，繪畫積極性不高。二、教育目標挑戰(zhàn)：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)及欣賞活動，激發(fā)學生對學習的興趣。2、使用多種材料和工具繪畫和制作簡單的工具。3、培養(yǎng)學生的空間認識、形象記憶、創(chuàng)造等能力。三、教材分析：本書5個單元共分為20個單元，包括建模、表達、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評論、綜合探索等方面。特別是以玩具為材料，剪下兒童生活和科學謎題，引導(dǎo)學生的欣賞和創(chuàng)作學習。以動物為素材，以用想象的手段編織動物童話為目的的設(shè)計。以“學生生活，自然”為起點，讓他們表達大自然和生活上的感情，學習用藝術(shù)眼光觀察生活。以“學生和文化生活”為起點，學習小泥娃娃、泥面具等，學生認識中國陶瓷，體會民俗玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對工人的熱愛等。課程以培養(yǎng)學生的新變、豐富多彩、多樣的形式為學生提供了巨大的發(fā)展空間，滿足了多種學生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的欲望。四、教育重點：1、繪畫想象力訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(尤其是繪畫練習)中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表達能力。進行工藝制作，培養(yǎng)實踐能力、立體建模、想象力、一般火力。4、提高學生的鑒賞水平，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。五、教學難點：1、培養(yǎng)想象力和提高實踐能力。2、在繪畫、工藝教學中，進一步培養(yǎng)了學生的觀察力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，手能力、立體建模、空間想象力也有了發(fā)展。六、提高教育效率的主要措施：1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的滲透，采取學生引導(dǎo)劣等學生的方法。2、構(gòu)圖滿滿的，滿滿的，畫得大的，生氣的，有興味的。3、通過課程講座說明作業(yè)，同時教授繪畫技術(shù)和工藝制作，激發(fā)學生的興趣，提高技術(shù)成果。七、本學期教育的一般要求：1、知識教育要點(1)理解和感受各種自然平面形狀。(2)使用復(fù)雜的平面和組合平面表現(xiàn)法和物件。(3)以記憶圖片的形式表達自己的人和事物，豐富孩子視覺記憶的表象。(。(4)為了幫助學生理解對稱或非對稱，使用多種平面材料。(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國的自然風景。2、能力培養(yǎng)點(1)鼓勵學生觀察生活和自然。早期培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)你可以把想要的形狀畫得很寬，很有色彩。(3)熟練地使用各種工具材料，使油漆、繪畫、撕裂、剪切、拼貼等更加流暢。(4)訓練學生通過感覺和想象力對美術(shù)館作品和自然景觀進行改革和欣賞。3、審美教育要點(1)欣賞我國畫家的作品，讓學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美麗江山和自然風光。文章2一、學生狀況分析經(jīng)過過去一年多的學習，我掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技術(shù)，學生們想象力豐富、大膽、對想象力繪畫、記憶繪畫有很強的表現(xiàn)*，色彩表達能力強，同時繪畫課題大體上很高。二、教育目標挑戰(zhàn)：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)及欣賞活動，激發(fā)學生對學習的興趣。2、使用各種材料和工具進行繪畫和簡單的工具制作。3、培養(yǎng)學生的空間認識、形象記憶、創(chuàng)造等能力。三、教材分析：本書5個單元共分為20個單元，包括建模、表達、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評論、綜合探索等方面。特別是以玩具為材料，剪下兒童生活和科學謎題，引導(dǎo)學生的欣賞和創(chuàng)作學習。以動物為素材，以用想象的手段編織動物童話為目的的設(shè)計。以“學生生活，自然”為起點，讓他們表達大自然和生活上的感情，學習用藝術(shù)眼光觀察生活。以“學生和文化生活”為起點，學習小泥娃娃、泥面具等，學生認識中國陶瓷，體會民俗玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對工人的熱愛等。課程以培養(yǎng)學生的新變、豐富多彩、多樣的形式為學生提供了巨大的發(fā)展空間，滿足了多種學生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的欲望。第四，教學要點：1，想象的繪畫訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(尤其是繪畫練習)中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表達能力。3.進行工藝制作，培養(yǎng)實踐能力、立體建模、想象力、一般火力。4、提高學生的鑒賞水平，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。第五，教學難點：1，想象力的培養(yǎng)和實用能力的提高。2、繪畫、工藝教育中，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，實踐能力、立體建模、空間想象力也有所發(fā)展。第六，提高教育效率的主要措施：1，加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的滲透，采取學生領(lǐng)導(dǎo)劣等學生的方法。2、構(gòu)圖滿滿的，滿滿的，畫得大的，生氣的，有興味的。3、通過課程講座說明作業(yè)，同時教授繪畫技術(shù)和工藝制作，激發(fā)學生的興趣，提高技術(shù)成果。7、本學期教學的總要求1，知識教育的要點(1)對各種自然圖形的理解和感情。(2)使用復(fù)雜的平面和組合平面表現(xiàn)法和物件。(3)以記憶圖片的形式表達自己的人和事物，豐富孩子視覺記憶的表象。(。(4)為了幫助學生理解對稱或非對稱，使用多種平面材料。(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國的自然風景。2、能力培養(yǎng)點(1)鼓勵學生觀察生活和自然。早期培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)你可以把想要的形狀畫得很寬，很有色彩。(3)熟練地使用各種工具材料，使油漆、繪畫、撕裂、剪切、拼貼等更加流暢。4)訓練學生通過感覺和想象力改革和欣賞美術(shù)館作品和自然景觀。3、審美教育的重點(1)欣賞我國畫家的作品，讓學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美麗江山和自然風光。八、教育內(nèi)容和日程文章3一、分析學生的知識能力、學習習慣二年級學生經(jīng)過一年多的訓練，掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但是在繪畫、手的過程中還缺乏大膽的想象力創(chuàng)作，需要提高這些方面。二、教育目標任務(wù)1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)及欣賞活動，激發(fā)學生對學習的興趣。2、使用多種材料和工具繪畫和制作簡單的工具。3、培養(yǎng)學生的空間認識、形象記憶、創(chuàng)造等能力。三、教科書的主要困難1、刀具材料、圖片和工藝制作的靈活使用。2、培養(yǎng)學生的空間認識、形象記憶、創(chuàng)造能力。四、個人教學和研究主題小組合作學習中學習習慣意識的培養(yǎng)五、主要措施1、做好上課前的準備，使教區(qū)變得精細。2、為了培養(yǎng)學生的繪畫興趣，使用教學方法。3、通過充分展示照片、作品等教學方法，老師示范。六、教育日程第一周流動的顏色(1)第二周是無窮盡的直線(2)閃爍的名稱第三周有趣的泥為了你第四周花衣(1，2)第五周是印有金鑰匙的紋章第六周蜻蜓飛行(1，2)第七周我也是藝術(shù)家第八周用圖畫寫了信第九周有趣的瓶蓋第10周的回程(1，2)11周今天的菜單第12周騎大象(1，2)第13周會說話的手(1，2)第14周來了風第15周回去的玩具電腦美術(shù)(1)第16周是指偶劇場的形形色色的世界第17周，增加了內(nèi)容第18周學生創(chuàng)作19周復(fù)習考試文章4一、地圖思想要重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，構(gòu)建開放動態(tài)的教材體系，全面提高學生的語言素養(yǎng)。在一年級時年輕凝聚力和平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級第一冊穩(wěn)步推進，為培養(yǎng)和提高學生的語言能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、學習分析和工作目標這學期本班學生47人，男生24人，女生23人。經(jīng)過一年的語言學習，學生們已經(jīng)知道了很多生字，積累了一些詞匯，語言能力有了一定的發(fā)展。但是，部分學生因為學習沒有自我意識，依賴性大，在課堂上學習成績明顯。這部分學生今后要在教學中采取多種方法，激發(fā)學習熱情，發(fā)現(xiàn)其積極性，引導(dǎo)探索。使人感到學習語言的喜悅，從而不斷地有學習的欲望，逐漸地使學習成為自己發(fā)展的需要。這個學期的漢語教學任務(wù)仍然很艱巨，重點是培養(yǎng)學生的學習習慣和語言學習能力。特別是學生的寫作習慣要學會改正、培養(yǎng)、親手寫端正漂亮的鉛筆字。另外，要引導(dǎo)學生多背漢語考試，養(yǎng)成每天看書的習慣，培養(yǎng)課外閱讀能力，逐步提高學生的語言素養(yǎng)。三、教材分析本教科書以8個主題為設(shè)計，主題為中心，整合了8個教材內(nèi)容。美麗的秋天，多彩的學校生活，熱愛祖國，如何看問題，思考問題，友好相處，團結(jié)，愛別人，保護環(huán)境，愛動物，愛科學。每個主題都很全面，所以避免了限制。教材內(nèi)容比較接近兒童生活，體現(xiàn)了時代特征，具有道德教育的價值。每套教材都包含指導(dǎo)文，一課“識字”，四-五個文本，以及“語言地”。每個部分都連接在一起，構(gòu)成了有機的整體。文海產(chǎn)業(yè)有詞、成語、諺語、三字經(jīng)、大連、兒歌等。共34篇課文，豐富的內(nèi)容，多種體裁，生動的語言，對學生有很強的感染力。這本書的文本不再是全文拼音，多音字內(nèi)嵌拼音，為了吸引學生的注意，用中文拼音和漂亮的背景圖打印在頁面下面。這本教材仍然堅持“多編少移”的原則，選定的文本仍然反映了內(nèi)容豐富、情趣的特點。這本書作為語言規(guī)范，簡單明了，便于學生進行閱讀、背誦、復(fù)句、口頭溝通等訓練。插圖精美，兒童味豐富，有助于學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。四、教育目標本書的教育內(nèi)容包括漢語拼音、識字、閱讀、口頭溝通等部門，具體要求如下。1、學習習慣(1)要繼續(xù)掌握讀寫的正確姿勢，養(yǎng)成珍惜學習用品的習慣。(。(2)養(yǎng)成繼續(xù)專心聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆寫字的習慣。(3)要勤于朗讀和朗讀，養(yǎng)成喜歡課外閱讀的習慣。(。2，漢語拼音(1)鞏固漢語拼音，可以利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。(2)知道大寫字母，能背誦漢語拼音字母表。3、寫識字(1)必須閱讀401個生字。掌握教科書準備的26個一般偏向。(2)能按筆順準確地寫，能寫272個活字。根據(jù)字的結(jié)構(gòu)特點，可以正確、均衡地寫字。4、口頭溝通(1)聽別人的話，聽懂別人說的話或簡單的事。(2)看圖片或觀察事物后，可以用普通話說一些意義完整、短語一致的話。(3)對聽到的內(nèi)容用普通話回答，可以完成句子。(4)樂意與別人進行口頭溝通，態(tài)度大方，有禮貌。5、閱讀(1)繼續(xù)學習正確、流暢、感情用事地閱讀課文?？梢员持付ǖ恼n文。復(fù)述課文。將分角色朗讀課文。(2)連接語言環(huán)境和生活實際，理解常用單詞的意思。(3)通過語言文字理解課文的內(nèi)容，可以想象課文所描述的情景，知道課文的宗旨。6，寫文章(1)可以用學過的一些單詞寫文章?？梢约m正順序錯誤的句子。(2)以一定的順序觀察圖畫和簡單的東西，學會寫連貫的幾句話。(3)掌握“祝賀”、“購物”、“招待客人”等口頭溝通技巧，用幾句連貫的話寫下相關(guān)內(nèi)容。(4)學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。五、教學難點知道1，450個字，會寫350個字。認識到的單詞可以讀正確的發(fā)音，可以和單詞結(jié)合知道意思，沒有字形分析，也不需要文字。要求的字可以讀正確的發(fā)音，理解字形，理解意義，正確地寫，并應(yīng)用于口頭和書面表達。有主動學習識字的欲望，在生活中自主學習。要養(yǎng)成學生寫好文章的習慣，寫作要規(guī)范、端正、整潔、美觀。2、喜歡閱讀，對閱讀感興趣，學習用普通話準確、流暢、有感情地朗讀課文?？梢员痴b指定的文本和喜歡的文本片段。3、逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣和想和別人溝通的意識，認真聽別人的話，理解主要內(nèi)容，主動和別人說話，能說短篇故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。六、教育措施1.讓學生用漢語拼音讀正確的發(fā)音，分析記憶字形，看圖片，或聯(lián)系上下文理解意思。發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計活潑多樣的教學方法，鞏固游戲中、活動中、語言環(huán)境下的識字能力。要糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)好的寫作習慣。2、重視閱讀指導(dǎo)，采用多種方法，各課給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境下理解單詞和句子的意思，進行有感情的朗讀。3、注意各套教材中內(nèi)容上的聯(lián)系，整體把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。教的時候要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，讓學生認真思考，發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象力，積極參與交流、討論、語言實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引入教室，充分利用多媒體教育，結(jié)合視聽和思維，將學生的認知從感性階段到理性階段，從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，設(shè)計、及時播出，適當說明好教育的各個方面。學生們也可以走出學校，進入自然和社會，進入沸騰的生活，學習語言，運用語言。4、引導(dǎo)學生積累好的單詞好的段落，好的段落，綜合復(fù)習學過的單詞，全面練習語言基礎(chǔ)知識。教的時候，要鼓勵學生完成練習，積極積累語句，把