人教版2019版七年級上學期期中歷史試題A卷(模擬)

人教版2019版七年級上學期期中歷史試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列物品出現(xiàn)在中國不同的時期。按時間順序排列正確的是“印紙”司母戊鼎天工開物“交子”麻沸散ABCD2 . “（炎帝）始作耒耜，教民耕種?！毕铝心芊从尺@一傳說具有一定可信度的是ABCD3 . “北京周口店北京人遺址考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！辈牧戏从沉吮本┤藭圃旌褪褂檬?、骨器 已經(jīng)掌握磨光鉆孔技術(shù)會使用火和保存火種 保留了猿的某些特征ABCD4 . 歷史推論離不開對史實的正確解讀，下列各項史實與推論之間邏輯關(guān)系正確的是史實推論始皇欲游天下，道九原，直抵甘泉，乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉秦朝興修馳道，加強了地區(qū)之間的聯(lián)系漢順帝末年，京都童謠：“直如弦，死道邊；曲如街，反封侯西漢朝政的腐敗，社會黑暗寂寞天寶后，園廬但講黎。我里百余家，世亂各東西安史之亂給社會和人民帶來深重的苦難北宋熙寧十年（1077年）政府賦稅中農(nóng)業(yè)稅與非農(nóng)業(yè)稅的比例是28：72北宋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后ABCD5 . “平王之時，周室衰微，諸候強并弱，齊楚、秦、晉始大，政由方伯?！笔鞘酚浿袑δ骋粴v史時期的描述，與之處于同一時期的社會現(xiàn)象是（ ）A世襲制取代禪讓制B鄭莊公享用九鼎C鑄造司母戊鼎D統(tǒng)一度量衡6 . 夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是A建國者沒有打好基礎(chǔ)B遭受周邊少數(shù)民族攻擊C最后一個國君暴虐殘酷D內(nèi)部發(fā)生嚴重的叛亂7 . 秦朝開創(chuàng)了此后歷代王朝地方行政的基本模式是A行省制B郡縣制C君主專制D丞相制8 . 如果你到西安旅游，除了游覽西安古城墻、秦始皇陵兵馬俑外，還能參觀（ ）A元謀人遺址B周口店遺址C河姆渡遺址D半坡遺址9 . 華陽國志中記載：“又灌溉三郡，開稻田，于是蜀沃野千里，號為陸海。旱則引水浸潤，雨則堵塞水門”。與此相關(guān)的水利工程是A都江堰B靈渠C大運河D長城10 . 主張“民貴君輕”的是哪位代表人物（ ）A孔子B莊子C孟子D墨子11 . “新皇帝廢除此前的王國和諸侯，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命并向中央政府負責的官員。”上述材料反映的是A分封制B郡縣制C禪讓制D世襲制12 . 某同學參加開心辭典時遇到這樣一個題目：在百度里鍵入“公元前2070年”“禹”“王位世襲制”，點擊搜索將會出現(xiàn)A夏朝B商朝C周朝D漢朝13 . “民以食為天”，我國先民最先種植的兩種糧食作物是：（ ）A棉花和水稻B水稻和小麥C水稻和玉米D水稻和粟14 . “斬木為兵，揭竿為旗”，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義的烈火燃起的地點位于圖中（ ）AABBCCDD15 . 戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，主要原因是A各國統(tǒng)治者實行變法改革B江南地區(qū)逐漸開發(fā)C鐵制工具和牛耕的使用并進一步推廣D百家爭鳴局面的出現(xiàn)16 . “塞翁失馬”的故事在民間流傳了千百年,它告訴我們,“福兮禍所依,禍兮福所伏”。這一故事所詮釋的哲學觀點最早出現(xiàn)于（ ）A道德經(jīng)B論語C詩經(jīng)D春秋17 . 下列成語典故,出自戰(zhàn)國時期的有紙上談兵完璧歸趙臥薪嘗膽退避三舍ABCD18 . 思想家王夫之說：“始皇帝納丞相李斯之言：秦之所滅者六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，俾才可以長民者皆居民上。”他評價的是秦朝（ ）A推行郡縣制B統(tǒng)一度量衡C統(tǒng)一文字D建立丞相制19 . “百代都行秦制”體現(xiàn)了秦朝對中國歷史的深遠影響，關(guān)于秦的建設(shè)，說法錯誤的是A專制主義中央集權(quán)制的開創(chuàng)有利于國家的統(tǒng)一和多民族國家的鞏固B縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式C書同文對中國文化的交流與發(fā)展起到重要作用D車同軌促進了經(jīng)濟的發(fā)展20 . 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是A焚書坑儒B繁重的徭役C殘酷的刑法D秦朝的暴政21 . 被尊為中華民族的人文始祖的是A北京人B河姆渡居民C炎帝和黃帝D堯舜禹22 . 穿越時空隧道，假如你生活在秦朝時期遇上當時的一個官吏，你認為這位官吏說的哪些話是可信的我剛剛拜會了我縣的縣長 官府用小篆字體發(fā)布了一個告示他的朋友給了他五銖錢 下個月送兒子去太學讀書ABCD23 . 原始居民使用的骨耜，它主要的功能是A制陶B耕地C造房D捕魚24 . 湖北有楚天都市報，山東有齊魯晚報，河北有燕趙都市報，陜西有三秦都市報，山西有三晉都市報。這些地方報紙中，帶有明顯的地域名詞“楚、齊、魯、燕、趙、秦、晉”。其中，在春秋時期是很強大的諸侯，但在戰(zhàn)國時期已經(jīng)消失不見的諸侯國是A楚B齊C秦D晉25 . 西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。和這一鬧劇有關(guān)的制度是（ ）A禪讓制B郡縣制C分封制D世襲制二、填空題26 . 中國廣袤的大地，曾孕育早期的人類。（1）_是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。（2）_遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。（3）_居住的房屋主要是半地穴式圓形房屋，能夠防寒和炊煮。（4）在中國古老的傳說中，炎帝和_有很多創(chuàng)造發(fā)明，他們被尊為中華民族的人文始祖。27 . _主持修建了著名的水利工程都江堰。28 . 距今（2019年）四五千年，居住在黃河流域的炎帝部落和_部落結(jié)成部落聯(lián)盟。約公元前2070年，部落聯(lián)盟首領(lǐng)_建立了我國歷史上第一個王朝夏朝。29 . 夏、商、西周時期是中國王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的文明，_和_反映了當時高度發(fā)達的文明。30 . 都城是一個國家的政治中心。（1）約公元前2070年，禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面，建立夏王朝，定都。（2）周武王建立周朝，定都，史稱西周。（3）劉邦打敗了項羽，統(tǒng)一了全國，建立漢朝，定都，史稱西漢。三、綜合題31 . 泱泱中華有著豐富多彩的文化遺產(chǎn)，國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，對外交流頻繁是傳統(tǒng)文化得以興盛的重要條件。面對優(yōu)秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。請結(jié)合所學知識回答下列問題。 【文字篇】 中華民族有三道“長城”，第一道長城是秦始皇時期修建的防御工事“萬里長城”，第二道“長城”是漢字林語堂如何理解中國人 【思想篇】 “學而時習之，不亦說乎？” “知之為知之，不知為不知，是知也?！?【科技篇】 請回答：（1）文字是傳承文化的重要載體。我國已發(fā)現(xiàn)文字中年代最早、體系較為完整的文字是什么？我國有文字可考的歷史最早是什么時期？ （2）孔子被尊奉為世界十大文化名人和十大思想家之一，他是我國哪一學派的創(chuàng)始人？他的思想核心是什么？材料二中的言論被他的弟子們整理成哪一著作？ （3）蔡倫在科技發(fā)明上有何突出貢獻？羅盤針是何時傳入歐洲的？根據(jù)材料談?wù)勎覈糯萍嘉幕l(fā)達的原因？32 . 改革和革命都是推動社會發(fā)展的重要動力。閱讀材料，回答相關(guān)問題。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞傾鄰國而雄諸侯至于始皇，遂并天下。 漢書食貨志材料二公元7世紀，日本社會階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權(quán)勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局混亂。材料三法國史學家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。舊制度與大革命（序言）材料四資本主義制度的確立、廣闊的海外市場等因素推動英國率先發(fā)生工業(yè)革命，擺脫自然條件限制的工廠紛紛建立，生產(chǎn)效率也大大提高，催生了新型的交通工具。（1）材料一中“及秦孝公用商君”指的是哪一次改革？這次改革對秦國產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）為改變材料二的狀況，7世紀的日本進行了怎樣的變革？這場變革仿效了哪國的典章制度？對日本社會產(chǎn)生了什么影響？（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，說明法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭面對的“強大敵人”分別是什么？英國貴族與資產(chǎn)階級聯(lián)合確立了哪種新型政體？（4）根據(jù)材料四概括英國率先發(fā)生工業(yè)革命的原因，這次工業(yè)革命將人類帶入到什么時代？33 . 由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了老子、孔子等一大批杰出的思想家，其中，對后世影響最大的是孔子。閱讀下面的材料材料一子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。材料二子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。材料三子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也”。（1）孔子作為大教育家，在教育上貢獻是什么？（2）孔子創(chuàng)立的學派是什么？記錄孔子言行的著作是什么？（3）孔子之后在戰(zhàn)國時期，其學派的代表人物是哪兩個？（4）談?wù)勊趯W習方面的言論和思想帶給你的啟發(fā)？34 . 閱讀下列材料，完成問題：在北京人居住的洞穴里，考古學家發(fā)現(xiàn)了成堆的灰燼、炭塊和燃燒過的角、骨和石頭還發(fā)現(xiàn)了大量燒過的樸樹籽（1）北京人生活的主要地域在哪里？ （2）北京人生活年代距今約多少年？ （3）從上述材料中，我們可以發(fā)現(xiàn)哪些有效的歷史信息？四、辨析題35 . 秦始皇和漢武帝都曾在歷史上留下濃墨重彩的一筆。從公元前230年到公元前221年的十年間，秦王嬴政發(fā)動了大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭，滅掉了六國，完成統(tǒng)一。漢武帝當政時期，西漢王朝空前繁榮。材料一：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近。（1）材料一中“商鞅變法”開始于哪一年？商鞅主持變法得到了誰的支持？從材料中可以看出商鞅有什么品質(zhì)？ 材料二“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辈牧先霸副菹铝钪T侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，實為其國，必稍自弱矣?！保?）材料二中國家最高統(tǒng)治者稱為什么？為了加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立的一項政治制度，并為后代所沿用實行，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。這是什么制度？（3）材料三是誰給漢武帝的建議？為了解決什么問題？當時導致社會秩序混亂的另一股勢力是什么？為此，漢武帝建立了哪種制度？材料四：（4）材料四是漢初的幾位有作為的皇帝。他們?yōu)榱朔€(wěn)固政權(quán)和穩(wěn)定社會形勢，采取了什么政策？漢文帝和漢景帝時出現(xiàn)了什么局面？材料五：（5）圖一中間的