已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
,第二章一元二次方程,數(shù)學(北師大.九年級上冊),4,用因式分解法求解一元二次方程,配方法,我們通過配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,這種解一元二次方程的方法稱為配方法(solvingbycompletingthesquare),平方根的意義:,完全平方式:式子a22ab+b2叫完全平方式,且a22ab+b2=(ab)2.,如果x2=a,那么x=,用配方法解一元二次方程的方法的助手:,配方法,用配方法解一元二次方程的步驟:,1.化1:把二次項系數(shù)化為1(方程兩邊都除以二次項系數(shù));2.移項:把常數(shù)項移到方程的右邊;3.配方:方程兩邊都加上一次項系數(shù)一半的平方;4.變形:方程左分解因式,右邊合并同類;5.開方:根據(jù)平方根意義,方程兩邊開平方;6.求解:解一元一次方程;7.定解:寫出原方程的解.,公式法,一般地,對于一元二次方程ax2+bx+c=0(a0),上面這個式子稱為一元二次方程的求根公式.用求根公式解一元二次方程的方法稱為公式法(solvingbyformular).,老師提示:用公式法解一元二次方程的前提是:1.必需是一般形式的一元二次方程:ax2+bx+c=0(a0).2.b2-4ac0.,你能解決這個問題嗎,一個數(shù)的平方與這個數(shù)的3倍有可能相等嗎?如果相等,這個數(shù)是幾?你是怎樣求出來的?,小穎,小明,小亮都設這個數(shù)為x,根據(jù)題意得,小穎做得對嗎?,小明做得對嗎?,你能解決這個問題嗎,一個數(shù)的平方與這個數(shù)的3倍有可能相等嗎?如果相等,這個數(shù)是幾?你是怎樣求出來的?,小穎,小明,小亮都設這個數(shù)為x,根據(jù)題意得,小亮做得對嗎?,分解因式法,當一元二次方程的一邊是0,而另一邊易于分解成兩個一次因式的乘積時,我們就可以用分解因式的方法求解.這種用分解因式解一元二次方程的方法稱為分解因式法.,老師提示:1.用分解因式法的條件是:方程左邊易于分解,而右邊等于零;2.關鍵是熟練掌握因式分解的知識;3.理論依據(jù)是“如果兩個因式的積等于零,那么至少有一個因式等于零.”,分解因式法,用分解因式法解方程:(1)5x2=4x;(2)x-2=x(x-2).,分解因式法解一元二次方程的步驟是:,2.將方程左邊因式分解;,3.根據(jù)“至少有一個因式為零”,轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程.,4.分別解兩個一元一次方程,它們的根就是原方程的根.,1.將方程的右邊移到左邊,讓右邊變?yōu)?;,1.x2-4=0;2.(x+1)2-25=0.,解:1.(x+2)(x-2)=0,x+2=0,或x-2=0.,x1=-2,x2=2.,淘金者,你能用分解因式法解下列方程嗎?,2.(x+1)+5(x+1)-5=0,x+6=0,或x-4=0.,x1=-6,x2=4.,這種解法是不是解這兩個方程的最好方法?你是否還有其它方法來解?,爭先賽,1.解下列方程:,解:設這個數(shù)為x,根據(jù)題意,得,x=0,或2x-7=0.,2x2=7x.,2x2-7x=0,x(2x-7)=0,先勝為快,2.一個數(shù)平方的2倍等于這個數(shù)的7倍,求這個數(shù).,1.;,我最棒,用分解因式法解下列方程,參考答案:,2.;,4.;,解下列方程,參考答案:,回味無窮,當一元二次方程的一邊是0,而另一邊易于分解成兩個一次因式的乘積時,我們就可以用分解因式的方法求解.這種用分解因式解一元二次方程的方法稱為分解因式法.分解因式法的條件是方程左邊易于分解,而右邊等于零,關鍵是熟練掌握因式分解的知識,理論依舊是“如果兩個因式的積等于零,那么至少有一個因式等于零.”因式分解法解一元二次方程的步驟是:(1)化方程為一般形式;(2)將方程左邊因式分解;(3)根據(jù)“至少有一個因式為零
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人資本合伙投資合同書2024年范例版B版
- 二零二五年度大白施工合同包含建筑廢棄物資源化利用條款4篇
- 二零二五版專利技術居間服務合同規(guī)范4篇
- 2025年度車隊駕駛員社會保險繳納合同4篇
- 2025年度棉花種植技術培訓與推廣合同4篇
- 2025版櫥柜生產(chǎn)與綠色環(huán)保安裝工程合同3篇
- 2025年度個人自建住宅安全質(zhì)量監(jiān)督合同3篇
- 二零二五版龍門吊設備運輸保險與責任劃分合同4篇
- 二零二五版生物制藥研發(fā)合同專用字體選用指南3篇
- 2025年度新媒體營銷策劃合同范本4篇
- 2025年浙江省湖州市湖州職業(yè)技術學院招聘5人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- ZK24600型平旋盤使用說明書(環(huán)球)
- 城市基礎設施維修計劃
- 2024山西廣播電視臺招聘專業(yè)技術崗位編制人員20人歷年高頻500題難、易錯點模擬試題附帶答案詳解
- 新材料行業(yè)系列深度報告一:新材料行業(yè)研究框架
- 人教版小學英語各冊單詞表(帶英標)
- 廣東省潮州市潮安區(qū)2023-2024學年六年級上學期期末考試數(shù)學試題
- 鄉(xiāng)村治理中正式制度與非正式制度的關系解析
- 智能護理:人工智能助力的醫(yī)療創(chuàng)新
- 國家中小學智慧教育平臺培訓專題講座
- 5G+教育5G技術在智慧校園教育專網(wǎng)系統(tǒng)的應用
評論
0/150
提交評論