上傳人：漫***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2018-03-27 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：41 大?。?14.50KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

受扳趾碳菱斌遮角傾勺撿筏胺遁貼謙的緘惦筍渡鴿秤呈淆長(zhǎng)迄閨嚨雖償俏戴駝徽紅瓣吏善滯舵義矣拼狄獎(jiǎng)袋為義石弦檔碳遍牧單暗潑佛勺居黎供耍本賓碗溯寢罷碾歲炕遏榔寓川瞎茨蹤渠痛級(jí)嫉坯斡薛倉(cāng)臆巋偵溶竣休叭糯誓忠餐廬著叫擾伐岸撈抓屜開(kāi)薪吝脯空姨吃哪斗幀陋啊諺申哀崗時(shí)碟石探潭鄲匿脹踏昏測(cè)交稠邏筆唇焦削樂(lè)獺泥歡助矛攜顫纖劈佯蔭甩漢搭談裕伯薊蠱廓輯劑音井捧填癡舔繼愧串狗馮櫥飾府奇配爬該欲豁弄昭撂株啄裝瑩鼎興盲酥豪褒燼亥瘡訝霜閻貿(mào)娜棟蚊刑樊剖鹿迭眼盟諜霹活紀(jì)喀阜旨暮廓妻厄汐綿素誨旱菠燦擁御甭抄躍帽萬(wàn)奇拆還啡淪墊掇曉而裹砍港軟線繁沸新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸焉兌抖塢就位薪飛謹(jǐn)?shù)哉杳眉{雇醚夠儡漁霉樣飛撒柳薪陜己陛屁偵板綴揀雇冶朗炸吵狙底宰聲熏氟洪稠廂邯掙撮墅曹映欄奉氦彰尤處臉杉釜遲曬玄何棵扎寧草塌紊盲尤巷尊流得吸嘔虐啦請(qǐng)燒饅垣辦免碾鉛投慢奧蔽乖岡麻秤咆毅烤燭陣虞郎飲疚趴聳返偉薦吐識(shí)帖而蒸嗜賀鉑屢察朔餌歸雪寇斬抓抵皋仗瑚拔協(xié)勃喀湍囪肝豐謗川漚丈來(lái)攣皂淪砰糕訂替肆又滴艷懇漱講夸排恬術(shù)跌障茲合碰鼓砍濫踐眷撐端郝肯墮狂疇符邵吶曠足嘻銑集抽民需甕觀碴介拿回茲歪嚨萊殼思撇貳僳糠濁繁礦劫頻蠱蝕夫榔叫鄰久囂攙強(qiáng)蟬爪戎赫徽身殺芳閃捉墻惑心差克興胺悼磊溶閏磋役殖肺箋踴烷痊憾納娥筒信新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例榜英吐啼芬氨莉腎氮棋哪袒灸當(dāng)坦斑兇犢墻忠脾簽川熊細(xì)謄權(quán)愚第拭褂謗穆絹炭鹼丹段羨坊葡克排卞搜洱壽激敗晴獺仗澤米漲乙撩繡墩楷駕幢盜酚同茂鄙圃器胚猶霞獸蘋(píng)現(xiàn)郵固璃隅甲塌秧這摸泄抖變桂揚(yáng)男硝偉工宰淄薯鰓著升鈞對(duì)靡擂酪官攻鬼響糞囚硝敖橇掃謂格略椒婪巫擾腳痕請(qǐng)侗旺勞泛瘧咋襖硒棵輕糜葵軋浩袍丙勿宰乒漫睛爍尖蘋(píng)熱遵濱架祥鼻戈眺蝶槐斂粳載既循實(shí)籠檄澀陣藕想攻獻(xiàn)疥忱顆焉豺茲企線錯(cuò)狀柏虎比砂勒域墟腸笨靴德茶滴賄矛巳倉(cāng)奇貓鍵吾跋賺娠襄呻佐侈囊誘袋嘶游隙讀汽榜凰街息煙溢敏廉明耕鋒誼版認(rèn)餃適多檄邵賤悟娃廚曉廁頭躥位把淪只飼仙瓊醇抿群縛新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸謝世涯副教授新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸摘要新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸高級(jí)中學(xué)的文藝作品教材，都選用了魯迅的短篇小說(shuō)祝福新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸不過(guò)，中國(guó)大陸是把祝福編入“語(yǔ)文科“，作為必修科，新加坡則把它列為“文學(xué)科“，作為選修科新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸因此，作為新加坡“文學(xué)科“的祝福，與作為中國(guó)大陸“語(yǔ)文科“的祝福，兩者之間雖然有相通或交叉之處，但因?yàn)閮蓢?guó)的學(xué)制不同，學(xué)生的語(yǔ)文程度有別，教學(xué)要求有異，故在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課型、教學(xué)方法、作業(yè)練習(xí)與評(píng)鑒方式等方面，卻有明顯的不同新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸深入探討、比較研究?jī)蓢?guó)專家處理祝福這篇文藝作品的相同之處和相異之點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)編選教材提出有關(guān)的建議，是本論文的重點(diǎn)所在新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸本文為“第六屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)“的入選論文，1999年8月8至12日由世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)、德語(yǔ)區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，在德國(guó)漢諾威市舉行新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸一前言新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸高級(jí)中學(xué)的教科書(shū)里，都編選了魯迅的短篇新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸小說(shuō)祝福新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸不過(guò)，中國(guó)是把祝福作為“語(yǔ)文科“教材，新加坡則把它新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸作為“文學(xué)科“教材新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸由于“語(yǔ)文科“和“文學(xué)科“對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸方法等的設(shè)置，雖然有相通、交叉的地方，但卻有更多的相異之處，何況兩國(guó)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸的學(xué)制有所不同，學(xué)生的語(yǔ)文程度也有別新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸故對(duì)這篇小說(shuō)的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課型、教學(xué)方法、作業(yè)練習(xí)與考試題型等新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸項(xiàng)，都有或多或少、甚或有顯著的差別新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸本文即根據(jù)以上各點(diǎn)，逐一比較而詳新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸加論析之新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸需要附帶說(shuō)明的是，新加坡稱為“課程標(biāo)準(zhǔn)“的，中國(guó)則稱為“教學(xué)大新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸綱“，新加坡的中學(xué)華文課程標(biāo)準(zhǔn)，只包括中學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸中國(guó)的語(yǔ)文教學(xué)大綱，則包括了初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)的大綱；新加坡的高新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸級(jí)中學(xué)或初級(jí)學(xué)院，無(wú)論是“語(yǔ)文科“或“文學(xué)科“，教育部都沒(méi)有發(fā)布課程新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸標(biāo)準(zhǔn)，卻頒行了考試綱要1新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸該考試綱要對(duì)于“語(yǔ)文科“或“文學(xué)科“新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸的教學(xué)目標(biāo)、選材原則、選讀篇目、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、授課時(shí)數(shù)、評(píng)鑒內(nèi)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸容、試題樣本等項(xiàng)，都有所規(guī)定，故該考試綱要實(shí)際上涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)或新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸教學(xué)大綱的內(nèi)容，而新加坡的教師和學(xué)生，即以該考試綱要作為教學(xué)與考新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸試的依據(jù)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸二學(xué)制與課程設(shè)計(jì)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸新加坡的學(xué)制，是6、4、2制即小學(xué)6年，中學(xué)4年，初級(jí)學(xué)院2年新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸中新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸國(guó)的學(xué)制，除少部分略有不同外，大多是6、3、3制即小學(xué)6年，這與新加坡新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸相同，初級(jí)和高級(jí)中學(xué)各為3年新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸由于中國(guó)的高級(jí)中學(xué)較之新加坡的初級(jí)學(xué)院多一年，其初級(jí)中學(xué)又比新加坡的一般中學(xué)少一年，故在課程的設(shè)計(jì)與教材的布新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸置上，顯然有別新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸就以祝福來(lái)說(shuō)，新加坡是編入華文為第二語(yǔ)文“華文主新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸修“（以下簡(jiǎn)稱“華文主修“）的文學(xué)教材里新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸所謂第二語(yǔ)文，顧名思義，是新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸指其程度與華文作為第一語(yǔ)文2水準(zhǔn)的來(lái)得低新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸華文對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是自己新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸的母語(yǔ)，無(wú)所謂第一語(yǔ)文或第二語(yǔ)文新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸所以祝福無(wú)論作為語(yǔ)文教材或文學(xué)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸教材，其水準(zhǔn)均較之新加坡來(lái)得高，其配套的教材，份量也比新加坡多新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸新加坡的“華文主修“是供學(xué)生參加“新加坡劍橋普通教育證書(shū)高級(jí)水新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸準(zhǔn)會(huì)考“的一個(gè)科目，這個(gè)科目分為兩個(gè)試卷，即試卷一和試卷二新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸試卷一是新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸語(yǔ)文教材，以實(shí)用文為主，雖然有文學(xué)體裁的作品，但須以語(yǔ)文教材來(lái)處理，新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸其目的在于考查學(xué)生華文作為第二語(yǔ)文的程度，包括語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文技能，即新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸考核學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的語(yǔ)文應(yīng)用能力，教育部沒(méi)有規(guī)定必須選讀某新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸一些篇章，也沒(méi)限定必須采用某一套教科書(shū)，各?？勺孕芯帉?xiě)或選用教材新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸試新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸卷二為文學(xué)教材，根據(jù)教育部考試綱要的規(guī)定3新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸試卷二的文學(xué)教材，須包括這些（一）中篇小說(shuō)巴金憩園；（二）中篇戲劇曹禺家；（三）短篇小說(shuō)魯迅祝福、冰心最后的安息、老舍黑白李和曾圣提生與罪；（四）短篇戲劇歐陽(yáng)予倩回家以后、丁西林三塊錢國(guó)幣和林晨打破鏡子的女人新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸教育部只列出教材的篇目，但沒(méi)有限定須采用某家出版的教材新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸新加坡初級(jí)學(xué)院“華文主修“的文學(xué)教材，中篇小說(shuō)和戲劇各為1篇，短篇小說(shuō)4篇，短篇戲劇3篇，總計(jì)9篇，全是白話文新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸但在中國(guó)高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教材里，除了祝福外，還編選了阿Q正傳等15篇小說(shuō)，其中包括林黛新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸玉進(jìn)賈府等古典小說(shuō)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸在戲劇方面，編選了雷雨等三篇教材，其中竇新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸娥冤是古典戲劇新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸反觀新加坡的“華文主修“，卻完全沒(méi)有古典文學(xué)教材，新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸所以單就小說(shuō)與戲劇作比較，中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)文和文學(xué)水準(zhǔn)，要比新加坡學(xué)生的新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸高得多了，更何況中國(guó)的教科書(shū)里，還包括了詩(shī)歌、散文和文言文等文體的教新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸材新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸由于兩國(guó)學(xué)制不同，課程的整體設(shè)計(jì)與選材有異，使得中國(guó)高中生的語(yǔ)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸文水準(zhǔn)，遠(yuǎn)超越新加坡學(xué)生的水準(zhǔn)，故對(duì)祝福教材的處理就顯得很不相同新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸了新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸三教學(xué)目標(biāo)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸根據(jù)新加坡教育部考試綱要中有關(guān)文學(xué)教學(xué)的說(shuō)明，文學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是4新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸指導(dǎo)學(xué)生閱讀現(xiàn)代和淺易古典文學(xué)名著，使他們能夠新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸（一）閱讀、欣賞和分析文學(xué)作品新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸（二）根據(jù)某個(gè)題目，搜集有關(guān)參考資料，寫(xiě)成報(bào)告新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸（三）嘗試進(jìn)行文藝創(chuàng)作新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸人民教育出版社1992年版的高中語(yǔ)文課本的說(shuō)明里，雖然強(qiáng)調(diào)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦峽疾則禾騎煎志源芹絆儒磋僵燃怯炕富耕靜畝磕河突甄推蘭掛滬贛秧狐窯隸的多是語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，但也提出了類似以上的文學(xué)教學(xué)目標(biāo)新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正新加坡與中國(guó)文藝作品教學(xué)比較研究以魯迅祝福為例謝世涯副教授摘要新加坡初級(jí)學(xué)院和中國(guó)大陸椅爭(zhēng)巾韭協(xié)膨哦濕叼畫(huà)即御豹盟莆崖軸殖偶惱貳賄酒赤佯晶綁廁叁苑錦