[word下載]-家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2013年11月尊敬的各位家長(zhǎng)大家上午好首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎今天我發(fā)言的主題有兩個(gè)，一是學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r及下步工作思路，二是對(duì)家庭教育工作提出一些建議。一、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r及下步工作思路近年來，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名?！暗霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“做人第一，完整做人“的辦學(xué)理念，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以人為本，科學(xué)管理，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的又好又快發(fā)展。1、辦學(xué)理念自成體系在辦學(xué)理念上，我校形成了“六個(gè)更重要“的共識(shí)對(duì)學(xué)生而言，“品德比學(xué)識(shí)更重要“，“習(xí)慣比天賦更重要“，“健康比財(cái)富更重要“；對(duì)教師而言，“育人比教書更重要“，“愛心比技能更重要“，“實(shí)干比理念更重要“。并據(jù)此確立了“以生為本”、“教育就是服務(wù)，就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”的管理理念，“做人第一，完整做人“的校訓(xùn)，“求真求實(shí)，和諧進(jìn)取“的校風(fēng)，“愛生篤學(xué)，精藝創(chuàng)新“的教風(fēng)，“自主合作，勤奮踐行“的學(xué)風(fēng)，努力踐行“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)、實(shí)干、細(xì)致、創(chuàng)新“的學(xué)校精神，致力于培養(yǎng)“德操高尚，習(xí)慣良好，視野寬廣，個(gè)性突出，和諧發(fā)展“的學(xué)生。這一獨(dú)具特色、體系完整的辦學(xué)理念，是我校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，將引導(dǎo)我們繼續(xù)在“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名?！暗牡缆飞希?chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)。2、隊(duì)伍素質(zhì)明顯增強(qiáng)。學(xué)校堅(jiān)持自主發(fā)展的教師觀，在狠抓師德建設(shè)的同時(shí)，通過專業(yè)引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、對(duì)外交流等途徑，造就了一支全縣乃至全市一流的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。目前，我校有60以上的教師具有縣級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人稱號(hào)。優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)生的發(fā)展提供了最堅(jiān)實(shí)的保障。3、辦學(xué)條件極大改善。我校近年來，辦學(xué)條件得到了極大改善，獲得了充足的發(fā)展空間。目前，學(xué)校占地達(dá)52萬平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓3座、藝術(shù)樓一座、辦公樓一座，擁有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳、學(xué)生公寓以及學(xué)生浴室，建筑面積達(dá)36萬平方米；裝備了電子監(jiān)控教室和4口微機(jī)室，開通了校園網(wǎng)；建有圖書閱覽室5口，擁有圖書6萬余冊(cè)；裝備了5口高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室和14口專用教室，尤其是每口教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，這為學(xué)生發(fā)展提供了最優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)條件。4、辦學(xué)水平全面提升我校大力實(shí)行精細(xì)化管理，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提升了辦學(xué)水平。學(xué)校是山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東省科普示范學(xué)校、山東省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、山東省新道德教育實(shí)驗(yàn)基地。我校的教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣前列。今年中考，我校全縣前10名中有5人，其中全縣前4名均為我校學(xué)生；全縣前100名我校有45人，全縣超過1000分以上的學(xué)生有61人，我校有28人，占46；寧陽一中235個(gè)統(tǒng)招生中，我校有93人，占40。我縣歷年來升入清華、北大等名校的學(xué)生中有一半以上是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的畢業(yè)生。原2004屆畢業(yè)生楊凡在2007年高考中以687的高分奪得泰安市高考理科狀元，與我校同屆畢業(yè)生王棟一起被北京大學(xué)錄取。今年，我校有6名學(xué)生進(jìn)入全縣前十名，有382名學(xué)生升入寧陽一中，升入寧陽一中比率達(dá)到823。在藝體教學(xué)方面，學(xué)校注重學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀藝體特長(zhǎng)生，在我縣舉行的藝術(shù)節(jié)比賽中成績(jī)一直名利前茅，學(xué)生鼓號(hào)樂隊(duì)多次參加我市組織的活動(dòng)，全市聞名，曾獲山東省中小學(xué)素質(zhì)教育文藝匯演二等獎(jiǎng)。學(xué)生男子籃球隊(duì)曾獲山東省中小學(xué)籃球賽初中組冠軍，并于今年實(shí)現(xiàn)了全縣中學(xué)生籃球賽初中組“十一聯(lián)冠“，女子籃球隊(duì)也實(shí)現(xiàn)了“六連冠”。學(xué)校連年獲“寧陽縣初中藝體教學(xué)工作先進(jìn)單位“和“振興寧陽體育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)“。2004年獲“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！胺Q號(hào)。在創(chuàng)新教育方面，學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開發(fā)了校本課程創(chuàng)造教育讀本，獲“泰安市優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)“，學(xué)生的科技作品連年代表我縣參加市級(jí)比賽，并成為泰安市向山東省選送參賽作品的主要單位。今后工作思路是緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名?！暗霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“做人第一，完整做人“的辦學(xué)理念，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，力爭(zhēng)用3年的時(shí)間跨入“齊魯名?！钡男辛?。為此，今后，我們將做好“四個(gè)堅(jiān)持”一是堅(jiān)持傳承與開放并重，積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)。學(xué)校之魂，文以化之。學(xué)校之神，文以鑄之。一所學(xué)校的發(fā)展，十年靠管理，百年靠文化。我們將通過文化的傳承與開放，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的提供內(nèi)在動(dòng)力。二是堅(jiān)持內(nèi)培與外引兼顧，打造一流教師隊(duì)伍。名校造就名師，名師推動(dòng)名校向前發(fā)展。我們將通過“內(nèi)培、外引、融合”等途徑，造就一批高素質(zhì)的名師隊(duì)伍。三是堅(jiān)持規(guī)模擴(kuò)大與精細(xì)管理同步，打造一流管理。目前我校規(guī)模正快速擴(kuò)大，教學(xué)班已達(dá)到43個(gè)，明年教學(xué)班預(yù)計(jì)達(dá)到56個(gè)。學(xué)校教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，決不能以犧牲質(zhì)量為代價(jià)，為此，我們將著力加強(qiáng)校本管理，推進(jìn)重心下移的扁平化、精細(xì)化管理。四是堅(jiān)持學(xué)生升學(xué)與全面發(fā)展統(tǒng)一，打造一流質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們將順應(yīng)當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，正確把握好理想與現(xiàn)實(shí)的平衡，進(jìn)一步建立起科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生升學(xué)與全面發(fā)展的統(tǒng)一。下面在家庭教育方面，我有幾點(diǎn)想法想跟大家交流，供大家參考。一、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨(dú)生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同。舉個(gè)例子孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方?！边@樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种钪鲃?dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約，這樣的人注定要失??；凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。再舉一個(gè)案例有一個(gè)十四歲的孩子，在我校的初中上二年級(jí)，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來總給我講班主任這不好那不好。家長(zhǎng)是這樣說的“兩個(gè)辦法能解決問題，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校長(zhǎng)把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)你倒霉，老師的工資照開。”這個(gè)孩子想，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉，后來，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了，改變自己就能改變別人。三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并注意我們通過“校信通”方式，提供給你的管理信息?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子；有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)，我告訴大家，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來當(dāng)然，今天來的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒進(jìn)入班里前幾名，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無防備時(shí)刻，將母親殺害。這是一個(gè)反面的例子。我再給大家舉一個(gè)成功的例子。一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)說“我的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個(gè)孩子“家長(zhǎng)表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)說“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以后沒有什么前途?！崩蠋熆吹秸\(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子，她又振作起精神說“媽媽對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌?！闭f這話時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師“按我兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)，考一個(gè)一般高中我就滿意了?！崩蠋煾嬖V孩子“家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意，很有信心，他說了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)后，孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天?！焙⒆颖步患樱僖舶崔嗖蛔∈畮啄陙砟墼谛闹械臏I水，任它打在手中的那只信封上。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍。四、努力成為一名智慧型的父母有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團(tuán)，很有可能考上重點(diǎn)高中，但是從初二開始，思想發(fā)生變化，這個(gè)學(xué)生沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是整天描眉畫眼，戴金飾銀，佩帶手機(jī)，上課聽MP3，下課打手機(jī)，成績(jī)一落千丈。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，積極跟家長(zhǎng)聯(lián)系，而家長(zhǎng)總是以種種理由推辭，說我們也管不了，交到學(xué)校就是學(xué)校的事，我們沒辦法。由于缺少家長(zhǎng)的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會(huì)青年交往，整天曠課，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時(shí)，父母不給，就勒索小同學(xué)的錢財(cái)。最終荒廢學(xué)業(yè)，一事無成。學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語老師加以訓(xùn)斥，教育方法不夠得當(dāng)，跟英語老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長(zhǎng)，而是酒后直接找到該英語老師，大聲斥責(zé)，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(zhǎng)的撐腰，不但不完成英語作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐，上課不遵守紀(jì)律，老師也束手無策。最終受害的是學(xué)生自己。是學(xué)生家長(zhǎng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí)，這個(gè)老師說跟老師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的