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文檔簡介
1、2020年秋大象版科學四年級上冊第五單元檢測卷班級: 姓名: 分數(shù):一、知識廣場(29分,每空1分)1.口腔內(nèi)有牙齒、舌等器官,它們可以 、 、 食物。2.如果吃得太多,胃就會 ,蠕動 ,消化食物力 。3.小腸盤曲在 內(nèi),上端連著_,下端通過盲腸和 連接。4.林奈在植物種志一書中,使用 為7000多種植物命名。5.人體的消化器官包括_咽 、 、胃、 和 等。6.唾液不僅可以幫助 ,也能幫助 。7.如右圖, 在-個塑料袋中裝入水、煮熟并切成小塊的蔬菜和饅頭。如果我們反復揉捏這個塑料袋,里面的食物會變成 ,這個袋子相當于人體消化器官中的 ,反復揉捏這個袋子相當于模擬 。8.大腸一端與 連接,另一端
2、通過直腸與 相通,長約1.5米。9.與消化系統(tǒng)有關的疾病有: 、 、 、 等。胃能分泌胃液初步消化食物中的 它還不斷地 、 ,把食物揉爛再慢慢地送入 。二、判斷大廳(20分,每題2分)1.我們吃下去的食物中的營養(yǎng)大部分被胃吸收了。( )2.飯后運動要適度,否則會影響消化。( )3.小腸是消化食物的主要場所,大腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所。( )4.牙齒用來咀嚼食物,胃腸用來消化食物,它們之間沒有聯(lián)系。( )5.咀嚼食物時,唾液的主要作用是濕潤食物。( )6.吃太多會增加胃的負擔,但餓肚子不會影響胃的健康。( )7.小腸通過蠕動和攪拌食物,使食物與胃液充分混合,形成糊狀。( )8.夏天天氣太熱,吃
3、過冷的食物可以解暑,并不會傷害消化器官。( )9.生命活動所需要的能量,是由消化器官吸收的養(yǎng)料與呼吸器官吸收的氧氣在人體中的作用而釋放出來的。( )10.牙齒.舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化,但它們的功能各不相同。( )三、選擇樂園(20分,每題2分)1.肝臟分泌的膽汁會進入( ) ,幫助消化食物。A.胃B.小腸C.大腸2.口腔的作用是( )。A.吸收一部分水和無機鹽B.咀嚼食物,初步消化淀粉C.與胃分泌的消化液混合,初步消化蛋白質3.下列不屬于舌頭的功能的是( )。A.攪拌食物B.協(xié)助吞咽C.磨碎食物4.食物在胃里很容易被消化,在胃里起消化作用的主要是( )。A.胃酸B.腸液C.唾液5
4、.老人們常說的要“細嚼慢咽”是為了( )。A.保護口腔不受傷B.仔細品嘗食物的味道C.徹底粉碎食物,有利于食物在體內(nèi)的消化6.下列器官的長度最長的是( )。A.大腸B.小腸C.食道7.下列對消化吸收的敘述,正確的一項是( )。A.食物的消化吸收全部依靠牙齒來完成B.牙齒的咀嚼和胃的蠕動能夠把食物磨得更細C.食物在食管內(nèi)就被分解吸收了8.不同的消化器官有不同的作用,其中吸收水分形成糞便的消化器官是( )。A.胃B.小腸C.大腸9.邊看書邊吃飯會( )。A.促進食物的消化B.減少消化液的分泌,影響食物的消化C.幫助記憶10.胃的主要功能是( )。A.吸收食物殘渣中的水分B.進一步磨碎和分解食物,初
5、步消化蛋白質C.消化食物和吸收養(yǎng)分四、問題城堡(21分,每題7分)1.食物的消化主要依靠哪兩方面的作用?2.每次中午吃飯,小明總是狼吞虎咽地把飯吃完,然后到操場活動,這種做法對嗎?長期這樣快速吃飯會造成什么結果?3.我們吃東西的時候為什么要細嚼慢咽?如果不這樣做的話,會有什么壞處?五、實驗探究(10分)下面是“模擬消化器官功能”的實驗,請回答相關的問題。實驗一:在一根塑料管中裝人幾粒煮熟的米飯,用手捏塑料管,觀察米飯的變化。實驗二:在一個塑料袋里裝上饅頭和煮熟的蔬菜。反復揉捏這個袋子,觀察里面食物的變化。1.兩個實驗分別模擬人體的 和 _兩個器官。2.小明對這個實驗進行了改良,如下圖:(1)請
6、在圖中括號里填上相應的器官名稱。(2)襪筒所替代的器官的主要功能是什么?參考答案:一.1.切割 磨碎 攪拌2.發(fā)脹 變慢 變差3.腹腔 胃 大腸 4.雙名命名法 5.口腔 食管 小腸 大腸6.吞咽 初步消化食物7.食糜 胃 胃的蠕動8.小腸 肛門9.急性胃炎 慢性胃炎 胃潰瘍十二指腸潰瘍10. 蛋白質 收縮 蠕動 小腸二、1. X 2.3.X 4.X 5. X6. X7. X8. X9. 10.三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B10. B四、1.一方面靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動將食物粉碎;另一方面靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助,把食物變成可以被吸收的成分。2.這種做法不對。如果狼吞虎咽,食物就不能充分地被牙齒切碎,不能和唾液充分混合進人胃里,會影響后面的消化和吸收。吃完飯馬上進行劇烈運動,消化系統(tǒng)也會出現(xiàn)供血不足的現(xiàn)象。長期這樣,會引發(fā)消化器官疾病。3.因為吃東西時細嚼慢咽能
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