初中語文修改病句和判斷病句的方法

1、可編輯 初中語文修改病句的方法一、搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)例2：我們參觀了這個(gè)學(xué)校開展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3.主賓搭配不當(dāng)例3：冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟(jì)南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4.修飾語與中心詞搭

2、配不當(dāng)例4：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但而且”改為“雖然但是”即可。6.兩面與一面搭配不當(dāng)例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺1.缺少主語例7：通過討論，使我們的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語。將“

3、使” 刪去即可。2.缺少謂語例8：春天來了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。3.缺少賓語例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。三、成分贅余1.重復(fù)多余例10：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。例11：只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余。“真知灼見”和“意見”重復(fù)。2.否定多余例12：我們應(yīng)該遵

4、守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時(shí)，將“不” 刪去即可。例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。【解析】這句話的病因在于否定多余。“不能不承認(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。修改時(shí)，將“不”刪去即可。3.約數(shù)多余例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多

5、”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時(shí)，“至少”和“以上”只可取其一。四、中考試題中其他常考易錯(cuò)病句類型梳理1.語序不當(dāng)例15：這個(gè)問題對(duì)我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問題印象很深刻”。2結(jié)構(gòu)混亂牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。3理解歧義桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。初中語文病句修改訓(xùn)練大全1下列句子沒有語病的是(3分) ( C )A在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B

6、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施2下列句子中沒有語病的一句是(3分) ( A ) A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。D那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。3下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( B ) A把北山建設(shè)

7、成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( C ) A實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小關(guān)鍵在于勤的程度。B記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。C就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。5下列表述正確的一組是(3分) ( D )A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼

8、救。B開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。6對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(3分) ( D)A小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)B當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)7修改下面病句。(4分)老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（把“處心積慮”改為“操碎了心”）楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名

9、列前茅。（把“不僅”改為“不但”）8下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)狻?(4分)近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。修改:刪掉“一切”修改:在句末加上“的行為”9讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。(5分)這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。(誰是最可愛的人)（把“壯烈”改為“激烈”）在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(一個(gè)都不能少)（把“提高”改為“進(jìn)步

10、”）蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(蘇州園林)（刪掉“工夫”）在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。(孔乙己)（把“嚴(yán)重”改為“嚴(yán)厲”）讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧!(黎明的通知)（把“寬闊”改為“穩(wěn)健”）10下列句子中沒有語病的一句是(3分) （DA難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?B關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。11對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分) (C)我深深體會(huì)到：要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。以前，有時(shí)老師講到什么地

11、方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。A句刪去“是否” B句“就”改為“才”C句“思想開小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào) D句“可能”改為“必定”12修改下列病句。(6分)近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。（把“喚來”改為“吸引”）增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。（把“增加”改為“提高”）聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。（刪掉“長時(shí)間”）新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。（在句末加上“的輿論氛圍”）平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。（把“天然的”和“

12、一個(gè)”調(diào)位）為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“防止”改為“做到”）13下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(4分) (C)A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然D考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長無時(shí)無刻都在焦急地等待。14下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。(6分)北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首

13、歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑本?008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。把“在”改為“從”把“進(jìn)入”改為“作為”把“廣泛”提到“傳唱”前15閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標(biāo)明序號(hào)并寫出修改后的句子)(6分)寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。偶爾翻看以前的舊日記，我感慨很多。雖然日記里不乏無病呻吟，有不少狂妄的長篇大論，并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，對(duì)自我的更省和鼓勵(lì)。A.我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了B.偶爾翻看舊時(shí)的日記C.但是更多的是對(duì)平

14、凡生活的感受19下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。(6分)小明，你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我， 我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。請(qǐng)注意交稿日期截止本月底。答：刪掉“即將”把“連我在內(nèi)”提到“我們班”的前面應(yīng)該為“我們共同來斟酌斟酌”把“截止”和“本月底”調(diào)位閱讀下面一段話，完成2022題。湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)

15、人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；， 。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。20這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，加以改正。(2分)錯(cuò)別字：偕 改正：諧錯(cuò)別字：富 改正：賦21這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)在“顏色”前加“看到的只是”22根據(jù)文章中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(3分)對(duì)下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，有30

16、0億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它的資格比人老。它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對(duì)人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，人們常用抱頭鼠竄、等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。23文中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。(8分) 24在文中處可補(bǔ)充的一個(gè)成語是 。(1分)25選出沒有語病的一個(gè)句子。(3分) ( )A大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知

17、識(shí)，而且能豐富人的感情。B目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。C實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。參考答案：2C 3C 4A 5A 7A8D(A項(xiàng)“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項(xiàng)“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配，c項(xiàng)中“滔滔不絕”用詞欠妥)9D(應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換)10去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語 不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全?！焙汀拔野唷闭{(diào)換位置) 。11去掉“一切”的“野生動(dòng)物”后面加上“

18、的行為” 。12“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”“教學(xué)設(shè)施”應(yīng)為“改進(jìn)改善”之類的詞語，而不能用“提高”“工夫”不屬于美術(shù)品，應(yīng)刪去“嚴(yán)重”修飾“監(jiān)督”不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)厲”“寬闊”不能修飾“步伐”，應(yīng)改為“穩(wěn)健”13D(A項(xiàng)多用了否定詞，B項(xiàng)介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項(xiàng)“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)14C 15“喚來”改為“吸引”“增加”改為“提高”“長時(shí)間”“久久”保留一個(gè)結(jié)尾添上“的輿論氛圍”“天然的”與“一個(gè)”位置互換“防止”改為“做到”16 .C(A項(xiàng)“防止”和“不”形成矛盾，B項(xiàng)“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“無時(shí)無刻”后的“都”應(yīng)改為“不”)17

19、.介詞不當(dāng)，“在”改為“從”，或刪去“在”搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”改為“作為”詞序不當(dāng)，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”18. A我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了或我保持寫日記的習(xí)慣近八年B偶爾翻看舊時(shí)的日記 C但是更多的是對(duì)平凡生活的感受19. “即將”和“馬上”刪去一個(gè)將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之前不得體，應(yīng)為“請(qǐng)老師點(diǎn)拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌”改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”20. 富賦偕諧21. “聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。22. 示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。23. 改“稱為”為“屬于”在“有300

20、億只”前加“大約(約)”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300多億只”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300億只左右”調(diào)換語序，將“人類只有，歷史了。”調(diào)換到“它們，的蹤跡?！敝啊h去“上竄下跳”或“浮上浮下”。24鼠目寸光(賊眉鼠眼等) 25A 1B 中考語文判斷修改病句的方法：一、判斷病句的方法（一）、緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補(bǔ)語)都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病；如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內(nèi)部是否存在語序問題。例如:天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)內(nèi)把我國建設(shè)成為四個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。

21、這個(gè)句子的主干是青年擔(dān)負(fù)著建設(shè)成為強(qiáng)國。從這個(gè)主干可以看出這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)不完整。緊縮法也適于檢查句子成分是否搭配得當(dāng)。例如:老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過草地,歷盡千辛萬苦,克服重重困難,在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下勇往直前的一曲壯歌。緊縮以后,全句成為老紅軍向我們講述了一曲壯歌。這樣我們可清楚地看到講述與一曲壯歌搭配不當(dāng)。緊縮法運(yùn)用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：緊縮時(shí),為了避免在否定句中去掉否定詞而出現(xiàn)與原意相反的情況,應(yīng)把否定詞保留在主干里。緊縮時(shí),必須保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語,就會(huì)破壞原句的結(jié)構(gòu)。(二)、類比法。對(duì)句子的毛病拿不準(zhǔn)時(shí),按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比

22、較,就能比較清楚地看到語病所在。例如：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為這值得他們的重視,再比照它的結(jié)構(gòu)造句:這值得他們的學(xué)習(xí)這值得我們的參觀,這三個(gè)句子和日常說法相比多了一個(gè)的字，原句要將教師的重視中的的刪去。(三)、語感審讀法。調(diào)動(dòng)語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。這個(gè)句子第一部分中的不管都極端不利顯然不合習(xí)慣,正確的說法是不管多么不利盡管非常不利。（四）、邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分