《色彩的對比》教學設計

1、色彩的對比教材分析： 教材的地位和作用： 本課與第3課同類色與鄰近色第5課色彩的調(diào)和都是初中色彩基礎知識課。 色彩是繪畫的形式因素，是藝術表現(xiàn)的語言之一，它不僅是一門知識，也是一樣工具，美術創(chuàng)作和欣賞活動中不開色彩知識的積淀，所以，色彩知識是美術學習中的重要基礎知識，在學習美術欣賞、美術基本技能以及美術創(chuàng)造中，具有重要作用。學情分析：初一的學生，相對于初中其他年級,正處于好奇心強、感受力強的時期。他們形象思維強，但抽象思維弱，在理論性知識講授時需要更直觀的展示。 教學方法： 采用圖片導入、設問引導、現(xiàn)場練習、課堂鞏固四種方法相結合進行教學。教學目標：（1）知識與能力： 通過對色彩知識的講解和欣

2、賞，讓學生理解什么是色彩對比；認識色彩的象征意義，理解色彩給人的心理感覺。（2）過程與方法：學習和了解色彩的視覺規(guī)律，讓學生感受對比的形式美感并能初步運用對比規(guī)律。（3）情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生感知美的能力，提高學生的審美素養(yǎng)。教學重點：學習色彩的對比關系，感受對比的形式美感。教學難點：如何選擇與搭配強烈對比和柔和對比的色彩。教學方法：啟發(fā)式法、觀察法、講授法、欣賞法、討論法課時安排：1節(jié)課 教學準備：課件、彩紙、剪刀、膠棒 給學生分組： 分成幾大組，6人一組。 教學過程：一導入新課：提問：我們?yōu)槭裁茨芸吹奖舜?因為有光，有了光我們有了色彩的世界?？椿脽羝?，回憶生活中的點點滴滴的色彩。每天生

3、活在色彩的世界，同學們肯定有自己喜歡的顏色，師生交流自己喜歡的顏色。簡單介紹三原色，色彩三要素。那么這么多的顏色怎么有的在一起會很好看，會很鮮亮，有的在一起會很溫和，有的在一起會很沉悶，它們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這樣的感覺呢？那在我們的美術中會有怎樣的對比效果呢？那我們今天就一起來學習色彩的對比。二講授新課：問學生有沒有這樣的時候，當我們在陽光下長久看校園里一張紅色的海報，當你轉(zhuǎn)動眼睛看周圍的人時會覺得他們的臉色很綠；當我們在都是藍色墻壁的地方待一段時間，突然來到正常光線下時，會覺得正常光線變得很溫暖。視覺殘像也屬于色彩的對比現(xiàn)象。1.對比色的概念是什么？色彩的對比是指兩個以上的色彩，以空間或時間關系相

4、比較，能比較出明確的差別時，他們的相互關系就稱為色彩的對比色。（看幻燈）2.看幻燈片圖片你能發(fā)現(xiàn)什么？引出對比色的學習補色對比:在色相環(huán)上180度相對立的兩種并置產(chǎn)生的對比效果。即是把色性安全相反的色彩搭配在同一個空間里，例如紅與綠、黃與紫、橙與藍色彩的并置。補色對比中講解色彩的對比中還應有的調(diào)和方法：（看幻燈片）降低一方純度；加入同一種顏色；用中間色間隔；改變色彩的面積。色相對比:色相對比可以發(fā)生在飽和色與非飽和色之間。用美麗的、未經(jīng)摻和的色環(huán)純色相比，可以得到最鮮明的色相對比效果。鮮明的顏色對比能夠給人們視覺和心理帶來滿足；明度對比：每一種顏色都有自己的明度特征。飽和的紫色和黃色，一個暗，

5、一個亮，當它們放在一起對比時，視覺上不僅能分辨出它們的色相不同，還會明顯地感覺到它們之間有明暗的差異，這就是色彩的明度對比。純度對比：鮮艷的紅色與含灰的紅色并置在一起，能比較出它們在鮮濁度上的差異，色彩的這種鮮濁上的性質(zhì)的比較，稱為純度對比。純度對比既可以體現(xiàn)在單一色相中不同純度色的對比中，也可以體現(xiàn)在不同色相的對比中。純紅和純綠相比，紅色的鮮艷度更高；純黃和純黃綠相比，黃色的鮮艷度更高?；脽羝瑘D例。冷暖對比：冷色和暖色是一種色彩感覺，冷色和暖色沒有絕對，色彩在比較中生存，如朱紅比玫瑰更暖些，檸檬黃比土黃更冷。簡單地說就是紅的黃的和綠的藍的等顏色的對比。今天用三原色對比來說。3生活中有很多這樣

6、的對比色。提問：我們周圍哪兒有對比色?看幻燈片、自己總結，老師和學生共同完成。4觀察課件上的圖片，找出有哪些對比色?給你什么感覺? 5分析課本上畫家作品。提問：畫面上用了哪些對比色?有什么作用? 三課堂作業(yè)：用手里的彩色紙進行搭配、裁剪、粘貼，制作一幅色彩對比圖，任選一組對比色作為主體對比，做完后進行展示。教師巡視指導。四、展示評價 1、學生自我展示作業(yè)。提出作業(yè)評價要求：（讓學生毛遂自薦展示自己的作品，說說你的作品用了哪些對比色，用的是強烈對比還是柔和對比？并將自己認為運用對比色最好的地方說出來。）2、教師要求教師認為作業(yè)做的好的同學進行展示講解。 3、教師點評總結。五、課堂小結 總結本課幾組對比色的內(nèi)容六、課后拓展 出示生活中的色彩對圖片，引導學生回家進一步實踐，可以設計一些民間物件的形象進行填色或用對比色畫一幅畫。色彩的對比教學反思 色彩是繪畫的形式因素，是藝術表現(xiàn)的語言之一，它不僅是一門知識，也是一樣工具，色彩的對比主要是讓學生了解色彩的色相對比和認識色彩.本節(jié)課是為學生學習色彩基礎知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用而設置的。在學習色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認識色彩的對比，用強烈的對比色來表現(xiàn)生活，是中學生學習色彩畫需要解決的問題，通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色，理性了解生活中色彩對比的運用效果，有利于