提高英語教學質(zhì)量的措施

1、 提高英語教學質(zhì)量的措施單位：永和中學姓名：王曉明提高英語教學質(zhì)量的措施根據(jù)同行們和自己從教以來的教學經(jīng)驗，并結合英語教學的新課程標準，我的感觸頗多。在初中階段的英語教學中，兩極分化現(xiàn)象十分嚴重，這直接影響到英語教學質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是值得我們英語教師去研究討論并應著手解決的問題。 一、講究教法，因材施教 外語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，在初二年級的發(fā)展，初三能否得到好的收獲這又是一個大問題。這就給教師提出了更高的求，力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學

2、大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，并分析存在問題，及時補漏，幫助學生過關。對于平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的同學，在班上進行表揚，給予肯定；對作業(yè)錯誤較多的應當面批改，及時幫助更正。所謂“活”就是側重聽說訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活躍的氣氛中學習英語。 二、堅持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢各備課組要堅持集體備課，每周集備一次。集備活動較上課時間超前一周。每次集備會上備課組長要總結上周教學工作，布置下

3、周教學教研工作。每次集備重點要研究的內(nèi)容是：1、教學目標。2、教學重難點。3、教法學法。4、課堂講授、訓練和檢測內(nèi)容及課后配套練習。備課組通過集備活動要達到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一配套練習，統(tǒng)一達標測試的目的。在集備之后，教師要以新課程理念，設計教學方法和教學過程，要依據(jù)課程標準選擇教學內(nèi)容，把握教學重難點，撰寫教學個案，實施課堂教學。三、及時幫助，以防為主 初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中，學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語

4、的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。 四、要充分調(diào)動學生的學習興趣。唯物辯證法認為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。因此怎樣激發(fā)學生的學習內(nèi)在動力，使學生積極主動地學習，也是防止分化的一個重要方面。要使學生能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學生有練的內(nèi)容，有練的時間。每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。，給學生留同步閱讀訓練作業(yè)，以開闊學生眼界。異國他鄉(xiāng)的風俗習慣、名人趣事，這些在英語閱讀中均

5、能了解到，這會大大激發(fā)學生的學習熱情，增強學習興趣。教師應不斷為學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，使他們能樹立學習自信心和學習熱情。五、組織生動活潑的課外活動促進學生的英語學習教師應有計劃的組織，內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、*、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報主題班會和展覽等。教師要善于誘導，保護學生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主和創(chuàng)新意識。六、利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和應用英語的渠道多媒體網(wǎng)絡技術環(huán)境下提供了大量形象生動的語言素材,大量

6、的語言輸入學習就交給了學生自己。課堂上,學生可以通過討論發(fā)現(xiàn)并思考問題,創(chuàng)造性地發(fā)表自己的看法;課下,教師可以在校園網(wǎng)上建立有關英語學習的網(wǎng)頁,為學生提供英語新聞,英語論壇等欄目,學生可以根據(jù)自己的語言水平、興趣和學習風格選擇學習內(nèi)容,決定學習進度。這種自主的學習方式不僅體現(xiàn)了個性化的教學原則,且充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,是符合外語習得的基本規(guī)律的。將多媒體信息技術融于教學課堂,利用它圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創(chuàng)設各種情境,可激起學生各種感官的參與,調(diào)動學生強烈的學習欲望,激發(fā)動機和興趣。要培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力,就必須運用現(xiàn)代化信息技術,改革課堂教學。教師充分

7、利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式提高教學效果，教師應做到：1利用音像和網(wǎng)絡資源等豐富教學內(nèi)容和形式。2利用計算機和多媒體教學探索新的教學模式，促進個性化學習。3合理征訂和利用英語報刊資料、英語圖書和網(wǎng)絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。 提高英語教學質(zhì)量計劃 在進入標準化的新形勢下，在學?！疤岣咿k學水平，打造精品學?！鞭k學理念的指引下，學校領導高度重視學生的全面發(fā)展。在這種新形勢下，提升英語教師業(yè)務水平、理論水平和教學技能，促進學生英語素質(zhì)的全面提高，從而全面提高英語教學質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎已經(jīng)迫在眉睫。特此制定以下行動計劃：一、

8、指導思想： 本學期我將繼續(xù)貫徹學校的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作有一個嶄新的面貌。二、現(xiàn)狀分析 初四年級由于各種原因，學生英語基礎較差，聽、說、讀、寫能力和綜合運用語言的能力較低。部分學生對英語學習缺乏興趣，隨著年級的升高，兩級分化逐漸突出。三、促進英語教師專業(yè)發(fā)展，提高英語教學業(yè)

9、務水平1、提高自身素質(zhì)，不斷練就良好的英語教學基本功。 英語教師除了具備良好的語言基本功外，還要聽具有聽、說、讀、寫、唱、演、畫等綜合能力。這就要求英語老師在平時的教學中不斷練習，不斷總結，不斷學習。這學期英語組準備搞一次英語學科體驗活動，讓老師們朗讀英語美文，互相學習和提升英語的口語能力。同時學習英語課堂用語，讓老師們的課堂用語簡潔、準確和規(guī)范。2、理論聯(lián)系實際，學以致用 多讀報刊雜志上有關英語的教育教學研究論文獲報告，了解英語教育教學前沿信息，獲取和學習有效的教育教學方法。每次利用教研時間，請一位老師推薦一篇有價值的文章，和所有老師一起分享。分享里面的理論，分享教師的感受，分享學習運用后的

10、效果.這篇文章請分享老師每人準備一份，并發(fā)到和美教育網(wǎng)。3、觀看教學光碟，直觀學習利用組內(nèi)研究時間，組織觀看英語教學光碟，根據(jù)所觀課來議課。根據(jù)自身實際情況，取其對我們英語教學有益的教育教學方法，提升課堂效率。4、走出去，請進來 多參加各級各類英語教研活動和英語教學活動，了解最新的英語教學模式和方法，積極提高自身文化底蘊，開闊眼界。請區(qū)上研究員和專家對我們的教育教學進行指導。5、積極展示自我，隨時總結教學經(jīng)驗 利用組內(nèi)和學校宣傳英語教學的方法和重要。積極參加各級各類英語教學比賽，在比賽中學習和成長。組內(nèi)無論誰參加英語教學比賽，全組全力以赴，共同學習和成長。四、扎實開展常規(guī)教研，提高課堂效率1、

11、認真研讀中小學英語新課程標準，做到目標明確。每周的常規(guī)教研中安排中小學英語新課程標準的學習。把課標中的理念、要求讀透，把課標中的學習策略有效利用。特別關注中小學英語新版課標與老版的共同點和不同點。2、認真分析教材，把握教材知識點、重難點。教學目標明確。 教材是教學的方向，只有牢牢把握教材知識點、重難點，才能夠有的放矢。利用教研時間，認真分析教材。由于英語老師幾乎是一個人上一個年級，在教材分析上，我們決定每次由上本年級的老師分析本冊教材。提前一周進行教材分析，每次分析后的結果形成電子文檔保存。3、認真做好英語測試和試卷分析 利用常規(guī)教研時間，做好英語試卷的出題和試卷分析。在月測的前一周研究本年級

12、的命題意見，參照新課標的語言知識目標描述和本年級具體情況靈活出題。月測后的下一周進行月測分析，找出問題所在，并研究解決方法。積極參加區(qū)上的試卷出題，并配合建立試題庫和教案集。4、加強組內(nèi)課研究，提高集體備課效能 由于英語學科基本上是每個老師上一個年級，組內(nèi)課很難達到好的效果。這學期的組內(nèi)課改變以前老師任選一課的慣例，統(tǒng)一上同一種課例。這學期組內(nèi)課統(tǒng)一上第一課時“故事教學”，在不斷的學習和總結中摸索出適合我們的故事教學模式。每次上課的老師提前一周進行教學設計說課，集體備課。組內(nèi)評課利用上課后的其他時間。如課間和中午。五、創(chuàng)設英語教學環(huán)境，積極開展豐富多采的英語學科活動，不斷拓寬學習和運用英語的渠

13、道 1、利用第二課堂，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語愛好者。2、利用多媒體，提高英語學習興趣。每學期至少三次。3、組織參加英語競賽，提高學生的成果意識。4、利用好英語文化特色活動。這學期的圣誕節(jié)，搞一個英語PARTY，讓學生了解和感受西方文化，并在活動中學習，在快樂中學習。5、堅持做好對外聯(lián)系工作，每月一次與英國布林赫斯特小學的電子郵件交流。六、加強家校聯(lián)系，提高對英語的重視 由于英語教師人數(shù)有限，每個教師要面對60左右的學生，每天時間基本在上課，除了有效利用課堂時間外，(英語學習需要一定的環(huán)境，需要不斷的鞏固）還要發(fā)動家長的力量，對學生英語學習進行監(jiān)督和指導。老師可以通過家長會和告家長書的方式告知家長英語學習的重要性；告知英語學習的要求和一些合理的方式方法。讓家長明白老師一切為了學生，家長更要為了自己的孩子，監(jiān)督孩子學好英語。為了孩子的終身發(fā)展，為了孩子進高一級學校的輕松學習，提高英語教育教學質(zhì)量