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文檔簡介
1、2.1 從管理到治理,新知導(dǎo)入,說一說,“政務(wù)專遞,免費(fèi)寄遞 ” 。 走進(jìn)東城街道綜合服務(wù)中心,每臺電腦顯眼處都有溫馨提醒,辦事市民可享免費(fèi)“政務(wù)專遞”便民服務(wù)。2018年1月2日起廣東省東莞東城政務(wù)服務(wù)中心推出“政務(wù)專遞”便民服務(wù),實(shí)行辦事結(jié)果包郵服務(wù)。首批包括東城公安分局、社會事務(wù)局、環(huán)保分局、財(cái)政分局、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生和計(jì)劃生育局、食品藥品監(jiān)督分局等17個(gè)部門單位共144項(xiàng)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)提供政務(wù)專遞服務(wù),實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次。,實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說明了什么道理?,新知講解,從管理到治理,新知講解,活動(dòng)一:閱讀P15的材料,思考問題。,2014年9月11日,李克強(qiáng)總理
2、赴天津考察調(diào)研,他收到了一份不同尋常的“禮物”。在濱海新區(qū)行政審批局辦事大廳,工作人員介紹,過去審批事項(xiàng)多,各部門審批章共有109個(gè),通過減少審批、整合職能等改革,所有必要的審批集中到一起,現(xiàn)在只需蓋1個(gè)章。李克強(qiáng)總理贊許道,這是政府自我革命的大動(dòng)作,要讓不必要的審批成為歷史。,新知講解,明確:這主要是政府簡化審批手續(xù),提高審批效率的結(jié)果,是便民之舉。,2.為什么李克強(qiáng)總理說“這是政府自我革命的大動(dòng)作”?,明確:因?yàn)檫@意味著政府駅能的重大特変,政府從微視社會治理中解放出來,從哪些不該管、管不了也管不好的領(lǐng)域中退出,把工作重點(diǎn)特移到創(chuàng)造良好的爰展壞境,提高優(yōu)質(zhì)公共服務(wù),維護(hù)社會公平正義上來。,討
3、論:1.為什么過去需要109個(gè)章解決的問題,現(xiàn)在1個(gè)章就解決了?,新知講解,3.這種“自我革命”對社會意味著什么?,明確:這種“自我革命”,對社會來說,意味著其他主體參與社會治理創(chuàng)造了良好的條件,意味著政府的服各質(zhì)量和服各效率的提升,意味著各類社會主體參與社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有了更寬松的壞境和更便捷的途徑。,新知講解,新知講解,活動(dòng)二:結(jié)合下面漫畫,思考下列問題。,討論:為什么實(shí)現(xiàn)從社會管理到社會治理的轉(zhuǎn)變?,新知講解,討論:為什么實(shí)現(xiàn)從社會管理到社會治理的轉(zhuǎn)變?,(1)隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,政府不應(yīng)當(dāng)也不可能像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣包攬一切社會事務(wù),獨(dú)自承擔(dān)社全管理的任務(wù)。 (2)實(shí)現(xiàn)從管理到治
4、理的轉(zhuǎn)變,有利于促進(jìn)公民參與,增進(jìn)人民福祉。,活動(dòng)三:閱讀P16的知識鏈接,思考社會管理與社會治理的區(qū)別。,新知講解,單一,是政府或其他國家公共權(quán)力。,多元,除政府外,還包括社會、民眾等。,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制,政府自上而下地命令,發(fā)指示,作出政策方案。,可以是強(qiáng)制的,但更多是相互協(xié)商、互相協(xié)作。,以政府權(quán)力所及領(lǐng)域?yàn)檫吔纭?以公共領(lǐng)域?yàn)檫吔纭?新知講解,2013年1月,廣東省中山市市民通過電話、網(wǎng)絡(luò)、微博等渠道選出了“2013年十件民生實(shí)事”,實(shí)施“全民 民 生 程治安”工程,加強(qiáng)對農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品的檢測和監(jiān)管,擴(kuò)大住房保障覆蓋率,推進(jìn) 民做學(xué)前教育,完善鎮(zhèn)區(qū)至城區(qū)的大站快線網(wǎng)絡(luò)等與群眾生活密切相關(guān)的民生實(shí)事入
5、選。,活動(dòng)四:閱讀P16的社會觀察,思考下列問題。,新知講解,由群眾投票選出政府該做的事,使民生建設(shè)從傳統(tǒng)的“政府配餐”向“群眾點(diǎn)菜”轉(zhuǎn)變。中山市還不斷“簡政”,經(jīng)過六輪審批制度改革,審批事項(xiàng)減幅近八成;通過科學(xué)評估,已向80多家社會團(tuán)體委托授權(quán)或購買服務(wù),還逐步把14項(xiàng)政府職能移交中介組織。政府角色由“撐船人”變“掌航人”,改變了政府“大包大攬”的做法。,討論:廣東省中山怎樣實(shí)現(xiàn)從社會管理到社會治理的轉(zhuǎn)變?,新知講解,討論:廣東省中山怎樣實(shí)現(xiàn)從社會管理到社會治理的轉(zhuǎn)變?,通過轉(zhuǎn)變政府職能,把政府應(yīng)當(dāng)與市場分開,與社會分開,從微觀社會治理中解放出來,建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府。,新知講解,活動(dòng)五
6、:閱讀下列材料,思考下列問題。,截至2016年第二季度末,我國依法登記的各類社會組織達(dá)67萬個(gè)。這些社會組織活躍于經(jīng)濟(jì)、社會、文化體育、科學(xué)技術(shù)等重要領(lǐng)域,不同程度地發(fā)揮著激發(fā)社會活力、動(dòng)員和組織社會資源的作用。如中國紅十字會、中國青年志愿者協(xié)會等志愿者組織,在凝聚社會力量、開展志愿活動(dòng)方面起到了政府起不到的作用。,新知講解,如小區(qū)業(yè)主委員會、村民自治組織,業(yè)主和村民根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況,在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上共同管理公共事務(wù),實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)。又如各類行業(yè)協(xié)會、商會類組織,他們在各自擅長的領(lǐng)域確立行業(yè)規(guī)范、行為準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律,共謀行業(yè)發(fā)展。 討論:結(jié)合上述材料說說社會組織的作用?,社會組織
7、作為公民與政府之間的橋梁,可以更直接地反映民意,能起到政府起不到的作用。,拓展提高,課前收集說說你還知道哪些的社會組織?,中華全國婦女聯(lián)合會,拓展提高,新知講解,活動(dòng)六:閱讀P17的社會觀察,思考下列問題。,上海梅隴三村是市政改造回遷的老小區(qū),由于環(huán)境差、治安亂,小區(qū)居民借拖欠物業(yè)費(fèi)表達(dá)對物業(yè)服務(wù)的不滿,物業(yè)公司又因收入捉襟見肘而無法提高服務(wù)水平,小區(qū)管理陷入惡性循環(huán)。,新知講解,賦閑在家的家庭主婦開展了“綠主婦,我當(dāng)家”社區(qū)環(huán)保自治行動(dòng),在社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,形成了民間議題,民意征詢,黨組織、居委會、業(yè)委會、業(yè)主代表、社區(qū)民警“五位一體“決策,“綠主婦“ 社團(tuán)協(xié)助實(shí)施的工作路徑,小區(qū)成功實(shí)施了
8、垃圾分類、社區(qū)綠化、道路拓寬、增加停車位、陽臺菜園等工程,成為社區(qū)自治的楷模。,新知講解,討論:上海梅隴三村為什么會發(fā)生翻天覆地的變化?說明了什么?,因?yàn)榫用褡园l(fā)組織的“綠主婦“ 社團(tuán)協(xié)助居委會、業(yè)委會、業(yè)主代表、社區(qū)民警等對社區(qū)進(jìn)行了治理,從而使得社區(qū)的環(huán)境和治安變得越來越好。 說明了通過激發(fā)社會組織活力可以實(shí)現(xiàn)從社會管理到社會治理的轉(zhuǎn)變。,新知講解,活動(dòng)七:結(jié)合下面畫片,思考下列問題。,防火演練,地震演練,新知講解,社區(qū)公共安全講座,1.結(jié)合漫畫說一說:我國目前的公共安全現(xiàn)狀?,明確:自然災(zāi)害頻發(fā)、生產(chǎn)事故居高不下、食品安全隱患大增、社會治安形勢嚴(yán)峻、疫病疫情、火災(zāi)與爆炸等等。,新知講解,
9、明確:政府要加強(qiáng)監(jiān)管和防控企業(yè)要樹立安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的意識,認(rèn)識并履行自身的社會責(zé)任。 公民要提升公共安全意識和參與能力,學(xué)習(xí)安全知識,監(jiān)督和舉報(bào)不安全生產(chǎn)行為,抵制各類違法犯罪活動(dòng)。,2.面對公共安全問題,怎么辦?,課堂練習(xí),1.社會治理是( ) A.政府的行為 B.社會組織的行為 C.公民個(gè)人的行為 D.全社會的共同行為,D,課堂練習(xí),2.社會組織作為公民與政府之間的橋梁,可以( ) A.代替政府發(fā)揮作用 B.代替?zhèn)€人發(fā)揮作用 C.更直接地反映民意,能起到政府起不到也不應(yīng)當(dāng)起的作用 D.發(fā)揮社會治理的主導(dǎo)作用,C,課堂練習(xí),3.健全以_等為基本內(nèi)容的公共安全體系,是社會治理面臨的重要課題( ) 食品藥品安全 安全生產(chǎn) 防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)。社會治安防控 A. B. CD.,C,課堂總結(jié),1.為什么要實(shí)現(xiàn)從社會管理到社會治理的轉(zhuǎn)變? (1)隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,政府不應(yīng) 當(dāng)也不可能像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣包攬一切社會 事務(wù),獨(dú)自承擔(dān)社全管理的任務(wù)。 (2)實(shí)現(xiàn)從管理到治理的轉(zhuǎn)變,有利于促進(jìn)參與,增進(jìn)
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