心理咨詢(xún)師考試專(zhuān)題突破判斷題強(qiáng)化模擬試題

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線(xiàn)- 心理咨詢(xún)師考試專(zhuān)題突破判斷題強(qiáng)化模擬試題考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確保考試結(jié)果公正。判斷1.條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（）2.人們從亮外到暗處，開(kāi)始時(shí)看不見(jiàn)，停一會(huì)，才看清楚物體這一過(guò)程是明適應(yīng)。（）3.注意不是獨(dú)立的心理過(guò)程，但它是一切心理過(guò)程的開(kāi)端。（）4.美國(guó)著名心理學(xué)家斯金納提出的理論是經(jīng)典型條件反射理論。（）5.學(xué)生上課時(shí)，時(shí)而看教材，時(shí)而看教師，時(shí)而看黑板，這是注意穩(wěn)定性的表現(xiàn)。（）6.遺傳素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的自然前提，也決定了個(gè)性發(fā)展的方向。（）7.客

2、觀事物引人入勝，使人感興趣，這是間接興趣。（）8.人的需要不是一成不變的。（）9.實(shí)足年齡超過(guò)智力年齡，表明這樣的兒童比較聰明。（）10.氣質(zhì)類(lèi)型不是一時(shí)就能改變的，其實(shí)也不需要決定。（）11.條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（）12.過(guò)度學(xué)習(xí)是越多越好。（）13.靈感屬于無(wú)意想象。（）14.幻想常使人想入非非，因此，應(yīng)竭力避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（）15.思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決起阻礙作用。（）16.感覺(jué)的適應(yīng)都會(huì)引起感受性的降低。（）17.注意的不是獨(dú)立的心理過(guò)程，但它是一切心理過(guò)程的開(kāi)端。（）18.注意的穩(wěn)定性是指始終把注意指向同一對(duì)象或活動(dòng)。（）19.人的很多心理特性如活潑、熱情、沉靜等都與

3、完成活動(dòng)任務(wù)有關(guān)，因此屬于能力范疇。（）20.“有志者，事競(jìng)成”就是說(shuō)人只要有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，萬(wàn)事可成。（）21.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果隨之越高。（）22.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（）23.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無(wú)規(guī)律可循。（）24.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（）25.一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（）26.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（）27.知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成，是感覺(jué)數(shù)量的總和。（）28.靈感屬于無(wú)意想象。（）29.記憶中的再認(rèn)容易，回憶難。對(duì)客觀事物能再認(rèn)的并不一定能夠回憶，而能夠回憶的

4、常常能再認(rèn)。（）30.愛(ài)好在興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。人們凡是愛(ài)好的客觀事物就一定感興趣。（）31.個(gè)性中具有核心意義，最顯著的標(biāo)志是氣質(zhì)。（）32.學(xué)生良好品德形成的最主要標(biāo)志是道德認(rèn)識(shí)的提高。（）33.只要有了人腦與客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)自然產(chǎn)生人的心理。（）34.人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)與鏡子折射客觀事物一樣。（）35.一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（）36.人凡是有目的自覺(jué)的行動(dòng)都是意志行動(dòng)。（）37.人在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的粗心與細(xì)心都是能力。（）38.一個(gè)人對(duì)某一事物感興趣，他也對(duì)該事物愛(ài)好。（）39.人對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切態(tài)度都表明著一個(gè)人的性格。（）40.第一信號(hào)系統(tǒng)在人們的日常生活中起全導(dǎo)作用。（

5、）41.個(gè)性中最難以改變的成份就是人的性格。（）42.學(xué)生良好品德形成的根本標(biāo)志是道德意志的形成。（）43.人腦是心理的器官，客觀現(xiàn)實(shí)是心理內(nèi)容，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生心理現(xiàn)象。（）44.人心理現(xiàn)象的各個(gè)方面是一個(gè)多層次、多變化，十分復(fù)雜又彼此相互聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。（）45.一切唯物主義者對(duì)心理現(xiàn)象的解釋都是正確的。（）46.機(jī)械識(shí)記是一種靠多次重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也就是人們常講的死記硬背。（）47.注意不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，但它是一切過(guò)程的一開(kāi)端。（）48.思維的特征是直觀性和概括性。（）49.塵埃落在皮膚上感覺(jué)不到，是因?yàn)榇碳の锏拇碳ち繘](méi)有達(dá)到絕對(duì)感覺(jué)閾限。（）50.“目瞪口呆，手

6、足失措”。這是心境的表現(xiàn)。（）51.性格具有相對(duì)穩(wěn)定性，為了提高教育、教學(xué)效果，教師應(yīng)該按照學(xué)生的性格特征，采取靈活而有原則性的教育方法。（）52.感受器就是感覺(jué)器官。（）53.前攝抑制是后學(xué)習(xí)材料對(duì)先學(xué)習(xí)材料的識(shí)記和保持的干擾。（）54.幻想常常使人想入非非，所以應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，不要幻想。（）55.注意不是一種獨(dú)立的心理活動(dòng)。（）56.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（）57.“有志者，事竟成”，這說(shuō)明，只要有志，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目的。（）58.定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有阻礙作用，也有推動(dòng)作用。（）59.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。（）60.隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。（）61.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。（）62.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜，無(wú)規(guī)律性可循。（）63.條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（）64.只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（）65.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，又有客觀性。（）66.定勢(shì)在解決問(wèn)題過(guò)程中起消極阻礙作用，因此一定要克服。（）67.靈感屬于無(wú)意想象。