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文檔簡介
1、5遨游在建筑天地間教案一、教學(xué)目標(biāo): 1了解作者和主人公生平及本課的背景材料;理解文中關(guān)鍵詞語的含義。 2把握本文選材、組材的特點;掌握刻畫人物形象的方法。 3了解本文中梁思成和林徽因為追求理想而努力學(xué)習(xí)的精神。二、教學(xué)重、難點: 1了解本文中梁思成和林徽因兩人各自的人物形象; 2了解本文的寫作順序。三、課時安排: 2課時四、教學(xué)過程:(一) 題目解說: “遨游”,形象地寫出了主人公求學(xué)的暢快;“建筑天地間”,切合了兩位建筑科學(xué)家的廣闊天地。(二) 作者簡介及背景資料:(略)(三)詞語積累嶄露頭角:比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年)。撒手人寰:指死亡。無懈可擊:沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞
2、,形容十分嚴(yán)密。猝然:突然;出乎意料(四)整體感知:閱讀課文,說說課文主要是寫什么內(nèi)容的?從幾個方面來介紹梁思成和林徽因的?明確:本文是寫梁思成、林徽因在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑的求學(xué)生活。既寫了二人的雋永的愛情,又寫了二人作為學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和作為生活的勇士的幽默;既寫了二人性格上的矛盾差異,又寫了二人解決矛盾后的和諧。主要從三個方面來寫的。第一方面(1自然段-5自然段)描述梁思成與林徽因進(jìn)入賓夕法尼亞大學(xué)的一些情況。第二方面(6自然段-11自然段)講梁思成與林徽因之間的分歧與妥協(xié)。第三方面(12自然段-17自然段)梁思成與林徽因在賓夕法尼亞大學(xué)取得的學(xué)業(yè)收獲。(五)問題探究:1、你覺得梁思成和林徽
3、因是怎么樣的人?請從原文中找出根據(jù)。兩人:學(xué)習(xí)優(yōu)秀(N5著名建筑師哈貝森曾經(jīng)夸獎他們倆伯建筑圖作業(yè)簡直“無懈可擊”。N17畢業(yè)時克雷請他們當(dāng)助手。N14思成曾經(jīng)獲得“兩枚設(shè)計金獎及其他獎勵”。N15徽因“總是得很高的獎賞”,“作業(yè)總是得最高分?jǐn)?shù),偶或拿第二”。)、梁思成:A嚴(yán)肅用功。(N8愛管正在充分享受美國自由的林徽因。N11主動找老師研究學(xué)問。N12對一些好的東西因為沒有學(xué)到而感到非常遺憾。N13制作了關(guān)于中國建筑演化史的一批重要草擬圖。B不滿足現(xiàn)狀。(N14從其父親的回信中可以看出他的進(jìn)取心。)、林徽因:不輕易妥協(xié)(N4克服入學(xué)困難。)N7“有著異乎尋常的美貌、活潑、機(jī)靈”“善于交際”N
4、15“文文靜靜,幽默而謙遜”,熱愛民主(N15)與自由(N8擺脫了家庭和文化的壓抑。)。有事業(yè)心。(N15現(xiàn)代西方的古典建筑啟發(fā)了我,我有想帶一些回國的欲望。我們需要一種能使建筑數(shù)百年不朽的好建筑理論。2、 N6“徽因和思成之間經(jīng)歷了一番感情的掙扎,有時竟爆發(fā)為激烈的爭吵。他們倆的個性和脾氣南轅北轍,在婚前的這段時期,彼此仍有待調(diào)適?!奔热贿@樣,你認(rèn)為他們兩人在感情路上為什么還能走這么遠(yuǎn),而且在事業(yè)上做出了輝煌的業(yè)績?N10“相互容忍和妥協(xié)”,有共同的愛好和事業(yè):事業(yè)上“他們倆合作無間,各為建筑貢獻(xiàn)出自己的特殊天賦,在今后共同的專業(yè)生涯中始終堅持著。”3、為了使傳主的事跡真實可信,本文運用了怎
5、樣的方法來寫的?明確:本文采擇了梁啟超的家信、梁思成的作業(yè)、林徽因的訪問記。4、本文采擇的梁啟超的家信、梁思成的作業(yè)、林徽因的訪問記這些素材在文中各有什么作用?明確:梁啟超的家信既反映了梁思成在追求學(xué)問過程中的困惑,也表達(dá)了梁啟超對于勤奮與天才關(guān)系的正確認(rèn)識。梁思成的作業(yè)說明了他成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)刻苦、做事細(xì)膩認(rèn)真。對林徽因的訪問記則從側(cè)面反映了林徽因的活潑聰明以及熱愛自由的性格。梁啟超在給梁思成的信里說:“你覺得自己的天才不能符合你的理想,又覺得這幾年專做呆板工夫生怕會變成工匠。你有這種感覺,就是你的學(xué)問在進(jìn)步的象征-”你同意這種看法么?梁思成是怎樣做的?從梁啟超寫給梁思成的這封信里你體會到了什
6、么?梁啟超給梁思成的家信里提到的情形,正是所有人在追求學(xué)問和事業(yè)當(dāng)中會遇到的疑問。任何人的學(xué)問都不可能僅靠天賦一蹴而就,做學(xué)問離不開勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?,勤奮有時候就表現(xiàn)在重復(fù)練習(xí),耐心探究上。這個過程表面上似乎是磨損人的興趣和靈感,但實際上它卻是天分的必要補(bǔ)充,學(xué)問的進(jìn)步必須扎根于這種反復(fù)甚至枯燥的練習(xí)中。5、你覺得本文在寫法方面的長處主要表現(xiàn)在哪里?明確:本文在寫法方面最有特點的是:善于使用各種資料。文中使用了傳主的書信、筆記、同事同學(xué)、學(xué)生、國際友人、西方同行的回憶等資料,這些材料的觀察角度各異,但都能見出傳主的精神面貌,起到了增強(qiáng)作品歷史深度與情感力度的作用。(具體可以看教材38頁39頁)6
7、、有人認(rèn)為課文的第一自然段內(nèi)容和文章的主題沒有關(guān)系,可以刪掉,你認(rèn)為如何?為什么?明確:是不能刪去的。這一段是介紹了賓夕法尼亞大學(xué)的情況和克雷的聲望地位及學(xué)術(shù)造詣,表面上看似乎和文章沒有關(guān)系,但實際上這部分內(nèi)容是從側(cè)面反映梁思成和林徽因接受的是優(yōu)質(zhì)的教育,教育環(huán)境和老師都是優(yōu)秀的,這是他們后來能夠做出突出成績的基礎(chǔ)。文章后面還介紹克雷聘請他們當(dāng)助手,說明了他們的能力和學(xué)業(yè)是優(yōu)秀的。(六)拓展練習(xí): 課文里對林徽因是怎樣進(jìn)入建筑系的沒有介紹,作者在文中這樣的敘說,“她究竟是怎么辦到的?如何打破賓夕法尼亞大學(xué)的規(guī)定?這點我們不得而知。反正從第一年開始,她就和思成一起上建筑課了?!卑l(fā)揮你的想象,寫一
8、段話,描述林徽因是怎樣進(jìn)入賓夕法尼亞大學(xué)建筑系的。要符合林徽因的性格特點,不少于100字。育星教育網(wǎng) 對爸爸的印象,從記事的時候,就有了,他留給我的印象就是沉默少言的,但是臉上卻始終有微笑,不管家里遇到了什么樣的困難,只要有爸爸在,一切都能夠雨過天晴的,小時候,家里很窮,可是作為孩子的我們(我和哥哥),卻很幸福。爸爸從來不會因為缺錢,而讓我們感覺得些許的拮據(jù)和緊張,哪怕的低三下氣的問人借錢,爸爸都會按時給我們交了學(xué)費,從來都不會給我們兄妹倆拖欠學(xué)費。爸爸閑下來的時候,就會給我和哥哥講他們生活的那個年代,很苦很累,還經(jīng)歷過自然災(zāi)害,窮的時候,連飯都吃不飽。在我的印象里,最
9、深的一件事情就是過年的時候,不管這一年錢賺的多還是少,爸爸總會讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服,當(dāng)然了,媽媽也必須買新的,唯有爸爸,他是家里面唯一一個可以穿舊衣服過新年的人,這就是我關(guān)于爸爸的兒時的印象,他愛家人,從來不肯委屈自己的妻子和孩子。成長歲月里的爸爸在我們漸漸成長的的歲月里,作為孩子,我們都有了自己的認(rèn)知和想法,青春期的叛逆,我們也給爸爸惹了不少禍,但是,不管我們闖的禍有多大,最后都是爸爸出面,來擺平解決一切。在這個漸漸懂事的過程中,爸爸扮演著一位良師的角色,事情過后,爸爸也會趁機(jī)好好的教育我們,讓我們懂得,我們做的是對的,值得鼓勵的,還是不對的,今后需要去改正的。爸爸在社會上經(jīng)歷的多了
10、,懂得的道理也比我們多很多。我們是在跌跌撞撞的認(rèn)知中去探索這個社會,而爸爸就是這條探索道路的指明燈!在我們長大的青春光陰里,我們在爸爸身上看到了責(zé)任、懂得了承擔(dān)的重要性!爸爸,在我們的生活中,必不可少,他讓我們(大哥和我)擁有了正確的人生觀和價值觀,他教會了我們?nèi)绾慰创@個世界,如何去更好的創(chuàng)造自己想要的生活!漸漸上了年紀(jì)的爸爸:我只想用“漸漸上了年紀(jì)”來形容現(xiàn)在的爸爸,不想要用已經(jīng)“老去”來形容爸爸。沒錯,歲月是真的很無情的,不知不覺間,爸爸的眼角多了些許的皺紋,額頭的皺紋也不自覺的來向他報到了,爸爸再偉大,也終究抵不過歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸,讓我們看著多了很多的心疼,一向雷厲風(fēng)行、無所
11、不能的爸爸,漸漸地,變得老了,特別是當(dāng)我們都成家以后,爸爸也算是把他一生最重要的任務(wù)也都完成了,上了年紀(jì)的爸爸,更多的心思,留在了媽媽的身上,一路走來,是媽媽的陪伴和默默的奉獻(xiàn),才讓爸爸能夠在外工作的時候,毫無雜念!媽媽,就是爸爸最為堅強(qiáng)的后盾,而我們,是爸爸努力奮斗的最大動力,如今,爸爸漸漸地老了,作為兒女,我們無法讓時光倒流,能做的就是多陪伴他們,讓他們的晚年生活能夠幸福!爸爸的一生,都在付出,為了家和家人而付出,如今的我們,都已經(jīng)成家,更加體會到了為人父母的心酸苦楚,我們能做的就是常回家看看!讓父母不感到孤獨!我們都是母親身上掉下來的一塊肉,我們跟母親之間的關(guān)系,血濃于水,彼此間的那種愛
12、,是神圣而又不可侵犯的,是媽媽給了我們生命,也是媽媽無怨無悔的把我們撫養(yǎng)成人,在我們成長的過程中,不管是好還是不好,媽媽都一味的去包容,去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活,母愛,總是那么的偉大!都說慈母多敗兒,其實啊,母親在我們的生活著,扮演著不可或缺的角色,沒有母親的無私奉獻(xiàn),又怎會有我們的今天呢?更多的時候,是我們忽略了母親的重要性,甚至是把母親對我們的關(guān)心和愛護(hù)變成了理所當(dāng)然!其實啊,也是因為我們從出生的時候,就擁有了母親的愛,也就變得不那么的珍惜了!我覺得,我們生活在這個世上,更要好好地對待我們的母親,在我的記憶深處,母親總是很慈祥的,她也有屬于她自己的小憂愁,但是,卻從來都不會讓我們知
13、道,不管生活中,遇到了什么困難或者坎坷,她總是自己一個人想辦法面對和解決!以至于曾經(jīng)的我一直覺得母親是萬能的,沒有什么困難事情是母親不能解決的!兒時記憶中,最深刻的一件事情就是那年的的大冬天,下了很厚很厚的雪,我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的,媽媽早早的叫醒了我和哥哥,并且告訴我們下大雪了,路上滑,要早點出發(fā),路上慢一點走,當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時候,媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的,天黑黑的,母親拿著手電筒,給我和哥哥照明,因為下了雪,有的路段不好走,我們就推著自行車,一路上有說有笑的,時不時的哥哥還會調(diào)皮一下,就這樣,母親拿著照明燈,一路護(hù)送我和哥哥到了學(xué)校,現(xiàn)在回想起來曾經(jīng)的歲月,
14、滿滿的回憶,滿滿的溫暖!不知不覺間,我們就都長大了,哥哥也成家了,有自己的孩子,媽媽看著我們生活幸福,她也就是開心滿足了,可是,歲月卻是那么的無情,不知不覺間,媽媽的眼角就多了些許的皺紋,她在歲月的淘洗中,漸漸地老去了!她沒有多么偉大的理想,唯一的希望,就是我們都能夠生活的健康,平安,快樂,幸福!母親,從來都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績,最大的心愿就是我們平安快樂,她的一生心血,都在我們這些孩子身上,而對于她自己,似乎總是少了很多的關(guān)心,作為兒女,長大后的忙碌,確實忽略了對母親的愛,當(dāng)我們真正的意識到母親老去的時候,歲月一晃已經(jīng)過去了幾十年!母愛,雖然平凡,但是卻很偉大,我跟媽媽的溫情小
15、生活,那些記憶中的點滴,一直縈繞在腦海中,讓我感受到幸福,感受到溫暖!愛你,親愛的媽媽,愿你生活幸福,健康平安!其實也就是平凡的一年,和往常相比較,也沒有太多的區(qū)別,唯一的不同就是自己就業(yè)了,不再是學(xué)生了,也不再是那個向父母伸手就要錢的小姑娘了!步入社會的自己,很開心,同時也很緊張,畢竟社會才是一個真正的大染缸,才能讓一個人真正的成長和堅強(qiáng)!父母的愛,平凡中滲透著偉大,這一年,感恩父母!在初入社會的這一年里,是要感恩很多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo),但是,我最想要感恩的兩個人,其實就是我的爸爸媽媽!也許,你會覺得很奇怪,步入社會,經(jīng)歷的很多人或事,不應(yīng)該都是單位或者工作嗎?怎么會是要感恩父母呢?沒錯,我最最
16、想要感恩的就是我們爸爸和媽媽!為什么呢?且聽我慢慢道來!每一年的母親節(jié)和父親節(jié),都只有一天,我想先和大家分享一下父親節(jié)發(fā)生的小故事,雖然很平凡,很普通,但是我的心確實五味雜陳暖暖的!這一年的自己,已經(jīng)參加了工作,也有了自己的收入,雖然工資不是很高,但事多多少少還是有些結(jié)余的,父親節(jié)到了,那天早上一醒來,我就給父親微信上發(fā)了紅包,金額不多,也就只有100元的紅包,這一天,我一直在等待著父親領(lǐng)紅包!可是,等啊等啊等啊,眼看著24小時就要過去了,可是父親還是沒有領(lǐng)取紅包,難道是忙碌著,一直沒有看到嗎?或者是信息太多,被擠下去了,于是,我就告訴了媽媽,讓媽媽去提醒父親,記得領(lǐng)取父親節(jié)的紅包。當(dāng)我和媽媽說了以后,媽媽卻告訴我說:你爸爸說了,他還能賺下錢,不差錢,他沒有理由領(lǐng)取你的錢,你在外工作也不容易,留著讓你自己花了,!聽了媽媽的話,我的心,那一刻的感覺,真的時候無法形容的,于是,我就告訴媽媽,說也就只有100塊,不多,我也不缺這100,多少一點心意,就領(lǐng)取了吧,我再三提醒讓領(lǐng)取,可是,最后的結(jié)果是,紅包退還了回來,這就是父親,他不過是一個平凡的農(nóng)民,對于孩子給予的,他卻覺得孩子出門在外不容易,不愿意花孩子的錢!事情雖然很小,但是,卻真的觸動了我的心,也激發(fā)了我更要好好的工作,努力賺錢,以后給予父母更好的生活!記得還有一次是我
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