中秋節(jié)活動策劃全新五篇

1、中秋節(jié)活動策劃全新五篇 活動策劃是提高市場占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案，無論對于企業(yè)的知名度，還是對于品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。中秋佳節(jié)，正是做活動的好時間，下面是為大家的中秋節(jié)活動策劃方案，一起來看看吧，希望對你們有幫助。 活動目標： 1. 讓幼兒了解農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)人們的活動。 2. 讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、做月餅或水果拼盤，感受中 _文化習俗。 3. 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 4. 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。 活動形式：班級集體活

2、動 活動時間：9月21日上午(建議) 活動地點：幼兒園各班級教室 環(huán)境創(chuàng)設： 1. 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，如嫦娥奔月等。 2. 教師帶領幼兒一起在室內、外懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 3. 在教室里放有關于中秋節(jié)的圖書。 4. 活動當天放一些熱鬧的音樂。 活動內容： (一)音樂：爺爺為我打月餅。 道具準備：歌曲爺爺為我打月餅、撞鐘 活動過程：1. 教師帶領幼兒講中秋節(jié)相關的故事、習俗。 2. 教師帶領幼兒欣賞歌曲。 3. 教師示范用撞鐘給音樂伴奏，打節(jié)拍。 4. 教師帶領幼兒進行伴奏。 備 注：歌曲也可選擇其他相關的曲目，如月亮婆婆喜歡我等。 音樂結束后，教師帶領幼兒做月餅。

3、 (二) (二)做月餅。 道具準備：面粉、轉化糖漿、花生油、枧水、豆沙、栗蓉、模具、烤箱。 活動過程：1. 教師引導幼兒說一說月餅的形狀等。 2. 教師示范做月餅。 3. 幼兒進行操作。 4. 把放入烤箱。 備 注：1. 教師可根據(jù)幼兒的情況來選擇家長是否參與。 2. 餅皮可買現(xiàn)成包裝的。 (三)做水果拼盤。 道具準備：紙盤、各種切好的水果。 活動過程：1. 教師引導幼兒說一說水果的形狀、顏色、味道等。 2. 教師示范做水果拼盤。 3. 幼兒發(fā)揮想象力進行操作。 備 注：1. 教師可根據(jù)幼兒的情況來選擇家長是否參與。 2. 活動三和活動二可任選其一。 在月餅放進烤箱烤的期間，教師帶領幼兒做游戲

4、。 (四)(四)做游戲：我們來接力。 道具準備：球、各種水果 活動過程：1. 教師講解游戲規(guī)則【以組為單位，幼兒用手腕(不能用手)傳球，傳完后可獲得相應的水果】。 2. 教師分發(fā)相應的水果和剛才烤好的月餅，小朋友一起分享月餅。 備 注：1. 教師可根據(jù)孩子的能力以及年齡可選擇不同大小和質地的球。 2. 教師可以在分發(fā)水果時，發(fā)放切好的水果，讓孩子發(fā)揮想象力進行拼盤。 活動延伸：1. 節(jié)日過后，教師與幼兒一起分享中秋節(jié)都做了哪些事情。 2. 幼兒畫出中秋節(jié)在家的場景。 3. 鼓勵幼兒在中秋節(jié)做媽媽的小幫手，給大家準備水果、食物等。 4. 鼓勵幼兒把中秋節(jié)的故事和習俗講給爸爸媽媽和朋友聽。 5.

5、鼓勵幼兒把自己做的月餅分享給家長和朋友。 一、促銷目的 以中秋月餅的消費來帶動賣場的銷售，以賣場的形象激活月餅的銷售。預計日均銷量在促銷期間增長10%20%。 二、促銷內容 1、買中秋月餅送可口可樂，買90元以上中秋月餅送355ML可口可樂2聽。(價值3.6元)買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶。(價值9.2元)買300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂2瓶。(價值13.6元) 2、禮籃：分別為298元、198元、98元三個檔次。298元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值80元中秋月餅+腦白金，198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值60元中秋月餅+腦輕松，98元禮籃：價值40元中秋

6、月餅+20元茶葉+加州西梅。 3、在促銷期間，在賣場凡購滿300元者，均可獲贈一盒精美月餅(價值20元/盒)。 4、在x月_日的“教師節(jié)”，進行面向教師的促銷：凡x月x_日兩天在_購物與消費的教師，憑教師證可領取一份精美月餅或禮品(價值20元左右的)。 三、整合促銷 1、媒體 在音樂交通頻道，隔天滾動播出促銷廣告。 2、購物指南 積極推出各類的促銷信息。 3、店內廣播 從賣場的上午開業(yè)到打烊，每隔兩個小時就播一次相關促銷信息的廣播。 4、賣場布置 (1)場外，在寄包柜的上方，制作中秋宣傳;在防護架上，對墻柱進行包裝，貼一些節(jié)日的彩頁來造勢;在廣場，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅;在入口，掛“_購物

7、廣場禧中秋”的橫幅。 (2)場內，在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強節(jié)日的氣氛;整個賣場的上空，懸掛可口可樂公司提供的掛旗;在月餅區(qū)，背景與兩個柱上布“千禧月送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂的促銷宣傳;月餅區(qū)的上空掛大紅燈籠。 5、其他支持 保健品進行讓利15%的特價銷售。 團體購滿3000元或購買月餅數(shù)量達20盒，可享受送貨。 四、促銷費用 媒體廣告費：1.2萬元。 可口可樂系列贈品：6萬。 場內、場外的布置費：0.6萬。 月餅費用：6萬。 共計：13.8萬人民幣。 五、具體作業(yè) 1、交通頻道的15秒廣告，由公司委托_廣告制作，在廣告合同中應當明確不同階段的廣告內容;預定在8月報16

8、日完成。 2、購物指南由采購部負責擬出商品清單，市場部負責與_晚報印刷廠聯(lián)系制作;具體見該期的制作時間安排。 3、場內廣播的廣播稿由市場部來提供，共三份促銷廣播稿，每份均應提前兩天交到廣播室。 4、場內、外布置的具體設計應市場部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調工作;預定場內布置在8月18日完成。 5、采購部負責引進月餅廠家，每個廠家收取500元以上的促銷費。同時負責制訂月餅價格及市場調查計劃，在8月5日前完成相關計劃。 6、工程部安排人員負責對現(xiàn)場相關電源安排及燈光的安裝，要求于8月10日前完成。 7

9、、防損部負責賣場防損及防盜工作。 8、生鮮部負責自制精美月餅的制作。 六、注意事項 1、若場外促銷的布置與市容委在協(xié)調上有困難的，場外就僅選擇擇在寄包柜的上方，制作中秋宣傳。 2、若在交通頻道上的宣傳不能達到效果時，可選擇在報紙等其他媒體上進行補充宣傳。 3、市場部應進行嚴格的跟蹤，對出現(xiàn)的任何異樣及時進行糾正。 一、指導思想： 幼兒園教育指導綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。 因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂

10、得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。 幼兒園決定與2018年9月20號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。 二、活動時間：xx年9月15日上午 三、活動地點：幼兒園操場 四、活動對象：全園孩子和家長 五、活動主題：“月餅寶盒， 變變變” 六、活動目的： 為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。 發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。 通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方

11、面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。 七、活動準備： 2018年9月15日向每位幼兒發(fā)放_幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。 八、作品要求： 1. 制作材料：廢舊的月餅盒子 2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。 3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。 “月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函 每當中秋之時，你是否總感覺家中的

12、月餅盒扔掉可惜呢!_幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動月餅寶盒變變變。 請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。 一、主題 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 二、活動主題 傳統(tǒng)習俗嘗月餅 三、 主題目標 1、了解中秋節(jié)的來歷和傳

13、說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。 2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。 3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 四、 活動內容 1、社會：參觀節(jié)日的街道 2、社會：中秋節(jié)的來歷和傳說 3、語言：兒歌味道好極了 4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅 5、美術：想象畫月亮的遐想 6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 7、音樂：歌曲爺爺為我打月餅 8、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫 9、美術：制作中秋節(jié)賀卡 五、主題開展時間 9月17日至9月21日 六、幼兒活動片段記錄與分析 片斷之一

14、 節(jié)日的街道 師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。 幼：太好了! (老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。) 幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是居委會寫的。 師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。 幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“_歡樂”。 幼：那些的是合家歡樂。 師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。 (一路上，孩子們說個不

15、停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。) 片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式 每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎? 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意? 幼：我還想自己做月餅。 幼：做得不

16、好吃，還是買來的好吃。 幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧! 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。 幼：那請爺爺奶奶來吧。 師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧! 幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請) 師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。) 幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。 師：那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢? 幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。 師：

17、我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢? 幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。 幼：上下樓梯會慢慢的。 師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。 片斷之三 去小班邀請弟弟妹妹 我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。 (孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀

18、請時語言表達很流暢清楚。) 片斷之四 中秋節(jié)的來歷和傳說 師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎? 幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。 幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。 幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。 幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日

19、，婆婆對著我們笑。 幼：我媽媽說還有吃水果。 (事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。 孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。 七、活動特點 本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點： 1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民

20、俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。 2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。 3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。 一、背景分析： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多

21、彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。 而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。 在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動主題目標： 1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。 2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋

22、節(jié)的來歷和有關習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 3.幼兒與家長共同收集資料，提高幼兒的自我學習能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設： (一)主題環(huán)境創(chuàng)設： 主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。 在創(chuàng)設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒討論

23、決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。 1.奇妙的月亮關于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經(jīng)驗。 2.中秋風俗關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。 3.中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。 4.團圓樂幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。 5.歡歡喜

24、喜過中秋幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育。 6.中秋祝福教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿所有關于月亮的夢想都躍然紙上。 (二)區(qū)域活動創(chuàng)設 區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升， 1.團圓超市： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲 2.美工區(qū) 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游