新我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者建MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、我嘗聞少仲尼之聞, 而輕伯夷之義者.,寓言： 文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)。最常用的寫作手法：設(shè)喻說理 或 對比,秋水 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者。我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。,正音 涇（jng）涘( s ) 渚( zh ) 殆( di ),通假字 涇流之大。（“涇”通“徑

2、”，直流。）,不辯牛馬。（“辯”通“辨”，分辨，辨別。）,布置任務(wù)： 1、找出古今異義詞，加以解釋。 2、分析一詞多義現(xiàn)象 3、找出特殊的文言句式，并作分析 4、找出文中的重點句子，并疏通 5、成語積累,1.至于北海 2.百川灌河 3.于是焉河伯始旋其面目 4.吾長見笑于大方之家,至于：古義：到達(dá)。 今義：表示達(dá)到某種程度或表示另提一事。 北海：古義：北方的大海,這里指渤海。 今義：我國海域的一部分。 河：古義：指黃河。 今義：天然的或人工的大水道，泛指河流。 面目：古義：面孔 今義：臉的形狀，相貌。 大方：古義：得大道 今義：不吝嗇；自然，不拘束，不俗氣。,古今異義,五、一詞多義,一、若：1

3、、望洋向若而嘆曰 2、以為莫若己者 二、聞：1、聞道百 2、少仲尼之聞而輕伯夷之義者 三、之：1、野語有之 2、我之謂也 3、仲尼之聞 四、于：1、于是焉河伯欣然自喜 2、吾長見笑于大方之家 五、始：1、于是焉河伯始旋見面目 2、始吾弗信 六. 面 1.東面而視 2.河伯始旋其面目,1、海神名 2、比得上,1、聽到 2、學(xué)識,1、這樣 2、不翻譯 3、的,1、在 2、被,1、才 2、開始,1.面向 2面孔,句式： 判斷句 倒裝句 被動句,1、聞道百 2、以為莫己若者 3、我之謂也 4、吾長見笑于大方之家 5、聞道百，以為莫己若者，我之謂也 6. 微斯人，吾誰與歸。 7. 忌不自信,倒裝句,倒裝

4、句,倒裝句,被動句,判斷句,倒裝句,倒裝句,重點句子,1.且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。 2.吾非至于子之門則殆矣 3.吾長見笑于大方之家。,況且我曾經(jīng)聽說過有的人認(rèn)為孔子的學(xué)識少，伯夷的道義輕。,我要不是來到你的門前，就危險了。,我會永遠(yuǎn)被得大道的人所恥笑。,成語溯源,望洋興嘆：仰望海神而感嘆，意思是看到人家偉大，才感到自己渺小?，F(xiàn)多比喻力量不足或缺少條件，面對某事而感到無可奈何。,貽笑大方（見笑大方） ：讓內(nèi)行的人見笑。,大方之家（方家）：指修養(yǎng)很高、明白道理的人。,成語運用 1、他拿自己那篇不像樣的文章到處炫耀，也不怕被大家貽笑大方。 2、我們面對這次比賽高手如云的現(xiàn)狀，只有不斷

5、加強(qiáng)練習(xí)，否則只會貽笑大方。 3、面對出國留學(xué)的高額費用，他們一家只得望洋興嘆了。 4、終于，他看到了讓他神往、氣勢磅礴的大海，他忍不住望洋興嘆起來。,（貽笑大方指被行家譏笑，本身含被動語氣。）（望洋，也作“望洋”、“望陽”，形容人仰視的樣子。）,（錯） （對） （對） （錯）,作業(yè)布置,莊子簡介 手寫課文翻譯 書下注釋兩遍,1、河伯為什么洋洋自得，欣然自喜？,“秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬?！焙硬鎸S河的廣闊，覺得天下之美為盡在自己這里，因此欣然自喜。,2、河伯后來為何又望洋而嘆呢？,河伯“順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端?！泵鎸Σ憠验煟瑹o邊無際的大海，他

6、深深的認(rèn)識到了自己的渺小，所以望洋而嘆。,思考、探究,3、河伯面對波瀾壯闊的大海是如何自責(zé)的？,河伯先引用俗語“聞到百，以為莫己若”來批評自己“以天下之美為盡在己”的狂妄自大，繼而說自己曾經(jīng)不相信有“少仲尼之聞、而輕伯夷之義者”，現(xiàn)在親眼看到大海的無邊無際，才深深意識到自己目光的短淺，接著，發(fā)出了慨嘆“吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！?河伯深深認(rèn)識到如果不是看到大海的寬廣，那自己的錯誤認(rèn)識則永遠(yuǎn)也得不到改正，自己的淺陋將長久的被大方之家所恥笑。,最初驕傲自大和后來的知錯能改,小結(jié)河伯形象:,寫作手法,設(shè)喻、對比,全文可分為幾層意思？,全文的主旨是什么？,本文在寫作上有何特點？,齊

7、讀課文，回答下列問題。,全文可分為兩層意思。 第一層從“秋水時至”到“天下之美為盡在己”，寫黃河的壯闊和河伯的驕傲自滿。 第二層從“順流而東行”至“吾長見笑于大方之家”，寫河伯見到大海后自嘆不如。,全文可分為幾層意思？,齊讀課文，回答下列問題。,本文以河神見海神為喻，說明人的認(rèn)識是有限的，通過開拓視野加以比較，就能感覺出自己的不足。如果盲目地驕傲自滿，就難免會貽笑大方，要懂得山外有山，天外有天。,全文的主旨是什么？,1、通篇設(shè)喻。用河神見海神的寓言故事說明哲理。生動形象，深入淺出，通俗易懂。 2、巧用對比手法。如黃河的寬闊與北海的壯觀的對比；河伯的“欣然自喜”與“望洋向若而嘆”。,本文在寫作上有何特點？,成語辨析與運用,貽笑大方：,望洋，仰視的樣子。興嘆，生發(fā)起感嘆。指在偉大的事物面前開擴(kuò)了眼界