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1、a,修改病句,鳳陽小學 秦雷俊,1、什么病句？,病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練，能使自己少寫或不寫病句，把句子表達得清楚通順。,病句類型,同學們在說話或者寫作文時常出現(xiàn)下面 這些類型的病句： 成分殘缺 意思重復 用詞不當 詞序顛倒 自相矛盾,（1）成分殘缺,一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰” 或：“什么”,后一部分說的是“是什么”“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。如:“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分 “誰”，所以句子表達得不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為“同學們放聲歌唱?！?（2）意思重復,如：“

2、這朵花真美麗、漂亮?！?句中 “美麗” 和“漂亮”的意思一樣,連著用就顯得重復了。修改的辦法是把重復的詞語去掉一個，改為:“這朵花真美麗?！被颉斑@朵花真漂亮.”,（3）用詞不當,如：“小剛十分愛護時間?！薄皭圩o”的意思是愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”，句子可改為：“小剛十分愛惜時間?！?（4）詞序顛倒,如：“我們記錄并觀察了小貓一天的活動?！?讀句子后我們就能發(fā)現(xiàn)：先記錄再觀察是不符合事情的先后順序的，必須是先觀察再記錄，所以應改為：“我們觀察并記錄了小貓一天的活動?！毙薷倪@種病句，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了。,（5）自相矛盾,如：“我肯定他今天可能生病了?！奔日f“肯定生病了?！?又說“可能生病了?！币馑记昂竺埽薷臅r，將兩個互相矛盾的詞語刪去一個即可，應改為：“我肯定他今天生病了?！被颉八裉炜赡苌×恕！?修改病句的步驟,讀病句找病因改病句,（1）彈琴對我感興趣。 （2）西沙群島是個富裕的地方。 （3）我緊緊地擁抱著。 （4）我改正了不正確的錯別字。 （5）小明的家庭作業(yè)基本上全部完成了。,練習題：,（1）我對彈琴感興趣。 （2）西沙群島是個富饒的地方。 （3）我緊緊地擁抱著媽媽。 （4）我改正了不正確的字。 或我改

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