社科文閱讀答題方法(上課用).ppt

1、高考復(fù)習(xí)專題：,社科文閱讀,一、概念和特點(diǎn),社科類文章，一般包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、倫理學(xué)、民俗學(xué)、宗教研究和美學(xué)原理等學(xué)科的論文或事理說(shuō)明文，一些哲理性議論散文也可歸入此類。命題所選文章一般出自名家之手，其思想觀點(diǎn)具有權(quán)威性，其行文結(jié)構(gòu)具有規(guī)范性，其語(yǔ)言表達(dá)具有可讀性，其思考力度具有深刻性，其語(yǔ)體色彩具有較強(qiáng)的主觀性。,二、明確一個(gè)觀念,科技文閱讀考察的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識(shí)。因此，命題也是著眼于考察語(yǔ)文能力的。,考情總結(jié) 體裁：社會(huì)科學(xué)類文章 考查形式：選擇題 選項(xiàng)信息豐富，來(lái)源更多、更隱蔽 考查重點(diǎn)：對(duì)核心意思

2、的準(zhǔn)確提取 對(duì)文字細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握 對(duì)疑難文句的語(yǔ)境理解 對(duì)文中知識(shí)的遷移運(yùn)用,論述類文章閱讀,三、具備兩種心態(tài),一、要高度專注。 二、要仔細(xì)。,四、社科文閱讀 四步走,逐句閱讀 標(biāo)畫關(guān)鍵詞句,1、速讀明旨 標(biāo)畫關(guān)鍵,名詞術(shù)語(yǔ)、限制語(yǔ)、 有指代意義的詞 中心句、要點(diǎn)句、過(guò)渡句 雙重否定、疑問(wèn)語(yǔ)氣句,第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀爭(zhēng)取完全讀懂,2、審讀選項(xiàng) 圈定文段,仔細(xì)閱讀選項(xiàng) 再次閱讀原文 弄清涉及區(qū)域 準(zhǔn)確圈定信息,查找選項(xiàng)對(duì)應(yīng)語(yǔ)句 篩選相關(guān)有效信息 標(biāo)明題號(hào)及選項(xiàng)號(hào),3、找準(zhǔn)原句 提取信息,4、比較異同 辨析是非,比較信息、細(xì)找差異 分析判斷、選出答案,排錯(cuò)：與原文比較內(nèi)容錯(cuò)誤的； 排異：與題干

3、不符合的； 排無(wú)：原文中找不到依據(jù)的，或者是不能根據(jù)原文合理地推斷出來(lái)。,常見(jiàn)錯(cuò)因,1、混淆范圍大小、程度深淺。,部分與整體、偶爾與往往、輕度與嚴(yán)重 最、個(gè)別、凡是、全、都、部分、除了、一些、有些、幾乎、多數(shù)、有時(shí)、唯一、全部、全都,應(yīng)對(duì)策略：在閱讀文章時(shí)，一定要特別注意一些詞語(yǔ)前邊的表示范圍和程度的修飾與限制詞。（用筆劃出來(lái)）,2、混淆可能與必然。,在閱讀原文時(shí)，應(yīng)把也許、或許、可能、大約、大概、差不多、不一定、不可能、一定、必定這些表示可能或肯定的詞語(yǔ)作為關(guān)注點(diǎn)。,3、混淆未然與已然。 就是指命題者故意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說(shuō)成既成事實(shí)。,4、混淆概念。 命題人在轉(zhuǎn)述文意時(shí)，混淆

4、了兩個(gè)概念，把甲換成了乙，弄錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴。,應(yīng)對(duì)策略：考生在閱讀原文時(shí)，一定要關(guān)注一些易混的概念，并標(biāo)出。 在做題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)與原文是否一致。,5、混淆因果。 因果顛倒，就是混淆了條件和結(jié)果的關(guān)系，先后顛倒。 強(qiáng)加因果，就是把沒(méi)有因果關(guān)系的說(shuō)成是因果關(guān)系。,應(yīng)對(duì)策略：在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)原文合理地推斷出來(lái)。,6、無(wú)中生有。 選項(xiàng)中所說(shuō)的內(nèi)容在原材料中未涉及，也不能從原文中推斷出來(lái)。,7、答非所問(wèn) 所給選項(xiàng)與所給題干不相符。,應(yīng)對(duì)策略：一定要審清題干要求，緊緊把握篩選的依據(jù) .,8、信息遺漏。 命題者在設(shè)置“陷阱”時(shí)，故意漏掉原文

5、中必不可少的信息，從而導(dǎo)致信息不全面。（以偏概全）,牢記三個(gè)步驟,找準(zhǔn)相關(guān)句（判斷）,樹(shù)立一種觀念。我們?cè)谧隹萍嘉拈喿x的試題時(shí)，堅(jiān)信答案就在原文中。,明了排查的先后順序,排錯(cuò)：與原文比較內(nèi)容錯(cuò)誤的,排異：與題干不符合的,排無(wú)：原文中找不到依據(jù)的,歸納小結(jié),通讀全文 （了解）,對(duì)照辨析（確認(rèn)）,溫馨提示,閱讀能力的真正形成，是建立在日常的有效訓(xùn)練中的。解題技巧的把握能對(duì)閱讀能力的提高起到事半功倍的效果，但不能沉醉于對(duì)答題技巧的孜孜探求上，否則便是舍本逐末。,【試題】下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A宋代的信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一

6、個(gè)新特點(diǎn)。 B宋代的政府借貸基本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過(guò)困境，因此與私人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。,例1:2015年新課標(biāo)全國(guó)卷第1題 【原文】宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下通過(guò)貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過(guò)困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會(huì)分化和“錢荒”帶來(lái)的平民百姓資金嚴(yán)重不足的問(wèn)題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。典作為不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來(lái)的。,備考策略 1高質(zhì)量閱讀文章 （1）強(qiáng)化兩種閱讀習(xí)慣： 精讀、整體理解 （2）深入把握文章內(nèi)容： 觀點(diǎn)，材料，脈絡(luò) （3