福建省三明永安市2020屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題（含解析）

1、福建省三明永安市2020屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題1.下列物質(zhì)或結構中含有糖類的是（ ）ATPDNA染色體細胞膜脂肪淀粉酶A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】ATP中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖。DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，其中的五碳糖是脫氧核糖。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構成的。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，細胞膜的外表面含有糖被，即糖類和蛋白質(zhì)結合而成的糖蛋白結構。脂肪的基本單位是甘油和脂肪酸。淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。因此含有糖類的物質(zhì)或者結構是，A正確。故選A?！军c睛】本題考查糖類的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)

2、系的能力。2.諾瓦克病毒是引起機體發(fā)生急性腹瀉的一種單鏈RNA病毒，全年均有流行，感染對象主要是成人和學齡兒童，對此描述正確的是（ ）A. 組成該病毒的堿基種類及核苷酸種類數(shù)依次是5、8B. 該病毒內(nèi)的核酸徹底水解的產(chǎn)物為4種C. 該病毒可以利用自身的核糖體來合成蛋白質(zhì)D. 被該病毒感染的主要對象的細胞中既有DNA，也有RNA【答案】D【解析】【詳解】A、依題意可知：該病毒含有的核酸為RNA，因此組成該病毒的堿基種類及核苷酸種類數(shù)依次是4、4，A錯誤；B、RNA徹底水解的產(chǎn)物為6種，即磷酸、核糖、4種堿基，B錯誤；C、該病毒沒有細胞結構，也就沒有核糖體，是利用宿主細胞的核糖體來合成自身蛋白質(zhì)，

3、C錯誤；D、被該病毒感染的主要對象的細胞中既有DNA，也有RNA，D正確。故選D。3.糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關敘述錯誤的是（ ）A. 脂質(zhì)存在于所有細胞中B. 磷脂是由膽固醇、脂肪酸、磷酸等分子構成C. 淀粉和脂肪代謝的終產(chǎn)物是二氧化碳和水D. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成【答案】B【解析】【分析】考查糖類和脂質(zhì)的元素組成、分類、結構及其功能。比較總結記憶，夯實基礎是順利解答的基礎?！驹斀狻緼、磷脂屬于脂質(zhì)，它是構成細胞膜的主要成分，所有細胞都有細胞膜，因而都有脂質(zhì)，A正確；B、磷脂是指含有磷酸的脂類，分為甘油磷脂與鞘磷脂兩大類，分別由甘油和鞘氨醇構成，B錯

4、誤；C、淀粉和脂肪都只含有C、H、O三種元素，因而代謝的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水，C正確；D、糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成，只是空間結構不同，D正確。故選B?！军c睛】脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和固醇，生物膜都含磷脂，有的還含有膽固醇。多糖的單體是葡萄糖。糖類和脂肪含有的元素種類相同。4.下列有關高中生物實驗的敘述，正確的是（ ）A. 久置的蔗糖溶液用斐林試劑檢測，出現(xiàn)了磚紅色沉淀，說明蔗糖是還原性糖B. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時應先加入0.1g/mL的NaOH 1mL,再加入0.01g/mL的CuSO4 4滴C. 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌的呼吸方式D. 觀察DNA和R

5、NA在細胞中的分布的實驗應在低倍鏡下找到染色均勻、色澤深的區(qū)域【答案】B【解析】【分析】本題考查檢測還原性糖和蛋白質(zhì)的實驗、研究細胞呼吸的方式、觀察DNA、RNA的分布等知識，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗操作步驟及、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習過程中注意積累【詳解】A、蔗糖是非還原性糖。用斐林試劑檢測，出現(xiàn)了磚紅色沉淀，說明樣品中出現(xiàn)了還原糖，其原因是久置過程中滋生微生物，把蔗糖被水解成葡萄糖和果糖等還原性糖，A錯誤；B、雙縮脲試劑A液和B液分開使用，鑒定蛋白質(zhì)時應先加入0.1g/mL的NaOH 1mL,再加入0.01g/mL的CuSO4 4滴

6、，B正確；C、酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，不能判斷酵母菌的呼吸方式，C錯誤；D、染色太深，細胞間和細胞內(nèi)不含DNA和RNA的區(qū)域也會有較多的染液，就不容易區(qū)分DNA和RNA的分布場所，所以應找到染色均勻、色澤淺的區(qū)域，D錯誤。故選B?！军c睛】蔗糖水解產(chǎn)生葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖是還原糖；斐林試劑是先混合再使用且現(xiàn)用現(xiàn)配，雙縮脲試劑是先加A液再加B液；可以根據(jù)二氧化碳釋放多少等量分析酵母菌呼吸作用類型，但不能根據(jù)是否釋放判斷。5.下列涉及ATP的相關敘述，錯誤的是A. 苯和乙醇的跨膜運輸都不需要消耗ATPB. ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結合而

7、成C. 細胞中ATP和ADP的相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應，此反應正常進行需要ATP提供能量【答案】D【解析】【詳解】苯和乙醇通過自由擴散出入細胞，其跨膜運輸都不需要消耗ATP，A項正確；ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結合而成，B項正確；所有生物均以ATP作為生命活動的直接能源物質(zhì)，說明生物界具有統(tǒng)一性，C項正確；葡萄糖和果糖合成蔗糖為吸能反應，D項錯誤。6.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。下列有關模型方法的敘述錯誤的是A. 羅伯特森拍攝的細胞膜的電鏡照片，能直觀地表達

8、認識對象的特征，屬于物理模型B. 設計并制作細胞膜的流動鑲嵌模型時，科學性、準確性比美觀與否更重要C. 畫概念圖是構建概念模型的一種方法，可以梳理所學知識，建立良好的知識結構D. 自然界存在類似細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，可用數(shù)學模型Nt=N0t表示【答案】A【解析】羅伯特虎克利用電子顯微鏡拍攝的細胞膜結構屬于物理模型，A項錯誤；以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型，B項正確；畫概念圖是指將一組相關概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關系。這種方法可以幫助你梳理所學的知識，建立良好的知識結構，C項正確；細菌以二分裂方式增殖，其數(shù)量以指數(shù)

9、函數(shù)增加，即Nt=N0t，故在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，可用數(shù)學模型Nt=N0t表示，D項正確。7.下列有關真核細胞的細胞核敘述，錯誤的是（ ）A. 核仁是細胞代謝和遺傳的控制中心B. 核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換C. 脫氧核糖核酸不能通過核孔進入細胞質(zhì)D. 核膜是雙層膜參與生物膜系統(tǒng)的組成【答案】A【解析】【分析】細胞核的結構與功能如下圖所示：【詳解】A、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，A錯誤；B、核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，B正確；C、核孔對進出細胞核的物質(zhì)具有嚴格的調(diào)控作用，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如細胞核中的脫氧核糖核酸（DNA）

10、就不能通過核孔進入細胞質(zhì)，C正確；D、細胞的生物膜系統(tǒng)是由細胞器膜、細胞膜和核膜等結構共同構成的，核膜是雙層膜，D正確。故選A。8.下列關于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?正確的是( )A. 肝細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉移至中心體B. 細菌細胞中DNA指導合成的蛋白質(zhì)可轉移至線粒體C. 吞噬細胞中高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉移至溶酶體D. 漿細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉移至細胞膜【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白的合成運輸過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細胞膜等多種結構的協(xié)調(diào)配合才能完成；原核細胞沒有細胞核，只含有核糖體一種細胞器?！驹斀狻緼. 中心體沒有膜結構，構成中心體的成分中沒有磷脂，肝

11、細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂不能轉移至中心體，A錯誤；B. 細菌是原核生物，沒有線粒體，B錯誤；C. 溶酶體中的酶來自高爾基體，吞噬細胞內(nèi)，高爾基體加工形成成熟的蛋白質(zhì)，可轉移至溶酶體，C正確；D. 漿細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)通需過高爾基體的加工、分類和包裝，再經(jīng)囊泡轉移至細胞膜，D錯誤。9.下列有關真核生物和原核生物的敘述,錯誤的是A. T2噬菌體的復制過程發(fā)生在真核細胞中B. 原核生物只具有核糖體這一種細胞器C. 真核細胞的膜結構比原核細胞發(fā)達D. 真核細胞和原核細胞均以DNA為遺傳物質(zhì)【答案】A【解析】【分析】根據(jù)細胞有無核膜（或成形的細胞核），可將細胞分為真核細胞和原核細胞，其中真核細胞有被

12、核膜包被的成形的細胞核，原核細胞沒有被核膜包被的細胞核。類別原核細胞真核細胞細胞大小較?。ㄒ话?10um）較大（1100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、液泡等細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體動物、植物和真菌等共性都含有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、T2噬菌體的復

13、制過程發(fā)生在大腸桿菌細胞中，大腸桿菌屬于原核生物，A錯誤；B、原核生物只具有核糖體這一種細胞器，B正確；C、原核細胞只有細胞膜一種膜結構，真核細胞的膜系統(tǒng)比原核細胞發(fā)達，C正確；D、真核細胞和原核細胞均以DNA為遺傳物質(zhì)，D正確。故選A?！军c睛】本題考查真核生物和原核生物的有關知識，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能列表比較兩者，再準確判斷各敘說，屬于考綱識記層次的考查。10.學習小組選用蘇丹染液，使用顯微鏡檢測和觀察花生子葉中的脂肪，下列相關敘述不正確的是( )A. 原理：脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色B. 步驟：切取子葉薄片蘇丹染液染色洗去浮色制片觀察C. 現(xiàn)象：花生子葉細

14、胞中有被染成橘黃色顆粒D. 結論：脂肪是花生子葉細胞中含量最多的化合物【答案】D【解析】【分析】【詳解】脂肪鑒定原理：脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色，A正確；實驗步驟：切取子葉薄片蘇丹染液染色洗去浮色制片觀察，B正確；現(xiàn)象：花生子葉細胞中有被染成橘黃色的顆粒，C正確；結論：花生子葉細胞中含有脂肪，水是花生子葉細胞中含量最多的化合物，D錯誤。11.生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，錯誤的是A. 在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結合水兩種存在形式B. 有氧呼吸時，生成物H20中的氧一部分來自氧氣C. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基D. H20在光下分解，產(chǎn)生的H

15、將固定的CO2還原成(CH20)【答案】B【解析】【詳解】最基本的生命系統(tǒng)是細胞，細胞中H2O有自由水和結合水兩種存在形式，A項正確；有氧呼吸時，生成物H20中的氧全部來自氧氣，B項錯誤；由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基，C項正確；H20在光下分解，產(chǎn)生的H將固定的CO2還原成(CH20)，D項正確。12.下列有關染色體和染色質(zhì)的說法正確的是A. 染色體在解旋酶的作用下變?yōu)榧毥z狀的染色質(zhì)B. 染色體可被龍膽紫等堿性染料染成深色而染色質(zhì)不能C. 線粒體和葉綠體中均含有少量的染色質(zhì)D. 在鹽酸的作用下染色質(zhì)中的DNA可與蛋白質(zhì)分開【答案】D【解析】【分析】【詳解】解旋酶可以使

16、DNA雙螺旋結構打開，染色體變?yōu)榧毥z狀的染色質(zhì)的過程不需要解旋酶，A錯誤；染色體和染色質(zhì)都可被龍膽紫等堿性染料染成深色，B錯誤；線粒體和葉綠體中均含有少量的DNA，但是不含染色質(zhì)，C錯誤；鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合，D正確。13.用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷(它們分別是合成DNA和RNA的原料)，分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性，最可能的結果是( )A. 前者部分細胞能檢測到放射性，后者所有細胞都能檢測到放射性B. 前者所有細胞都能檢測到放射性，后者只有局部區(qū)域細胞能檢測到放射性C. 兩者所有

17、細胞都能檢測到放射性D. 兩者所有細胞都不能檢測到放射性【答案】A【解析】【分析】DNA特有的堿基是T，RNA特有的堿基是U。【詳解】用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷(它們分別是合成DNA和RNA的原料)，分別處理活的洋蔥根尖，經(jīng)過DNA復制DNA可以帶上標記，經(jīng)過轉錄RNA可以帶上標記。根尖的所有細胞均可以發(fā)生轉錄，故后者處理的結果所有細胞都可以檢測到放射性。只有根尖分生區(qū)可以進行DNA的復制，故只有部分細胞可以檢測到前者的放射性。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。14.下列關于在人體細胞呼吸過程中，H的來源和用途的敘述，最準確的是A. 有氧呼吸，只來源于葡萄糖，用于生成水B.

18、 有氧呼吸，來源于葡萄糖和水，用于生成水C. 無氧呼吸，來源于葡萄糖和水，用于生成乳酸D. 無氧呼吸，只來源于葡萄糖，用于生成酒精【答案】B【解析】【分析】1、人體細胞有氧呼吸過程：第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）將葡萄糖分解成兩分子丙酮酸和少量H，并釋放少量能量；第二階段（在線粒體基質(zhì)中）丙酮酸和水反應將丙酮酸徹底分解成CO2，并生成大量H，釋放少量能量；第三階段（在線粒體內(nèi)膜上）前兩個階段產(chǎn)生的H和O2反應生成水，并釋放大量能量。2、人體細胞無氧呼吸過程：第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）有有氧呼吸第一階段反應相同；第二階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）丙酮酸被還原生成酒精和CO2或者生成乳酸?！驹斀狻緼B、根據(jù)有

19、氧呼吸的具體過程可知，人體細胞有氧呼吸過程中，細胞呼吸中H來自來源于葡萄糖和水，用于生成水，A錯誤、B正確；CD、根據(jù)無氧呼吸的具體過程可知，人體細胞無氧呼吸過程中，細胞呼吸中H只來自葡萄糖，用于生成乳酸，CD錯誤。故選B?！军c睛】本題考查細胞呼吸的過程和意義，要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案。15.下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是A. 無氧呼吸過程中葡萄糖的能量大部分以熱能形式散失B. 無氧呼吸在第一第二階段都能合成少量ATPC. 有氧呼吸的發(fā)生必須有線粒體的參與D. 細胞呼吸產(chǎn)生的H是還原型輔酶【答案】D【解析】【分析】【詳解】無氧呼吸過程中，葡萄

20、糖的能量大部儲存在不徹底的氧化產(chǎn)物中，A錯誤；無氧呼吸第一階段可以合成少量的ATP，但是第二階段不產(chǎn)生ATP，B錯誤；有氧呼吸的發(fā)生不一定需要線粒體的參與，如好氧菌可以進行有氧呼吸，但是沒有線粒體，C錯誤；細胞呼吸產(chǎn)生的H是還原型輔酶（NADH），D正確。16.細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中，表中有關措施與目的，正確的是選項應用措施目 的A貯藏種子曬干降低有機物含量,降低細胞呼吸強度B酵母菌釀酒密封加快酵母菌繁殖,有利于酒精發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶的活性,降低細胞呼吸強度D水稻生長定期排水提高酶的活性,促進有氧呼吸A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【分析】1、如果種子含水量過

21、高，呼吸作用加強，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進一步促進種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞；2、生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培過程中，夜間適當降溫，抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，可達到提高產(chǎn)量的目的；3、農(nóng)耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸，保證能量供應，促進礦質(zhì)元素的吸收?！驹斀狻緼、種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物的消耗，而不是降低有機物含量，A錯誤；B、酵母菌在有氧條件下，能快速繁殖，而在無氧條件下，有利于酒精發(fā)酵，B錯誤；C、水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是

22、最好的方法，C正確；D、水稻生長過程中定期排水，可以防止根尖細胞進行無氧呼吸，造成爛根，有利于根細胞的有氧呼吸作用，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，但不能提高酶的活性，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查細胞呼吸原理的應用，主要理解影響呼吸作用的因素以及造成怎樣的影響，考查考生的理解能力和運用所學知識解析生物學現(xiàn)象的能力。17.下列是有關酶的實驗，敘述正確的是A. 斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用B. 在“比較過氧化氫酶和Fe3的催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結果C

23、. 在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性D. 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先向淀粉液中加入淀粉酶液，然后在不同溫度條件下保溫5min【答案】C【解析】【分析】1、1773年，意大利科學家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明胃內(nèi)存在化學性消化；2、酶的專一性是一種酶只能催化一種或一類化學反應；3、肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，使過氧化氫分解；4、檢驗酶的活性可以通過檢驗單位時間內(nèi)底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量。【詳解】A、斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，這避免了物理性消

24、化，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有化學性消化的作用，A錯誤；B、含有過氧化氫酶的肝臟研磨液呈弱堿性，但氯化鐵溶液呈現(xiàn)酸性，用取過氯化鐵的滴管再取肝臟研磨液時，滴管中殘留的氯化鐵會使過氧化氫酶失活，從而失去了催化作用，影響實驗結果，B錯誤；C、在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性，C正確；D、在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，合理的操作順序是先將酶和底物分別在設定的溫度下保溫，在將酶和底物混合后再保溫讓其反應，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查影響酶活性的因素、酶的研究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原

25、理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象、實驗的步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累，特別是溫度對酶活性的影響的實驗中需要將酶和底物保溫后再混合，主要是為了使實驗在設定的溫度下進行反應。18.在“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是( )A. 第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察B. 第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液C. 若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細胞壁、細胞核和細胞液【答案】D【解析】【分析

26、】【詳解】“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中，三次觀察均為低倍鏡觀察，A錯誤；第一次處理滴加的液體為03g/ml的蔗糖溶液，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，第二次滴加的液體為清水，觀察質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，B錯誤；若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，也會發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯，C錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細胞壁、細胞核和細胞液，D正確?！久麕燑c睛】1該實驗中裝片制作完成后的第一次觀察是觀察正常細胞所處的狀態(tài)，然后滴加03g/ml的蔗糖溶液第二次觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，最后滴加清水第三次觀察質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象。每次觀察的對象均為液泡的大小及顏色變化。2本實驗為自身對照實驗類型，即第一次的觀察

27、為第二次觀察的對照組，第二次觀察為第三次觀察的對照組。3原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)，紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細胞壁、細胞核和細胞液。19.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，下列有關蛋白質(zhì)結構和功能的說法，正確的是()A. 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，每種氨基酸分子只含有一個氨基和一個羧基，不同的氨基酸在于R基的不同B. 胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個氨基酸，B鏈有30個氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是49C. 蛋白質(zhì)種類繁多的原因之一是氨基酸互相結合的方式不同D. 有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素、雄性激素等【答案】B【解析

28、】【分析】【詳解】氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和羧基，有的氨基酸R基中含有氨基或羧基，則使有的氨基酸分子中氨基或羧基不只一個，A錯誤；氨基酸互相結合的方式都是脫水縮合，每脫去一分子的水形成一個肽鍵，蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)等于氨基酸數(shù)減去肽鏈數(shù)，B正確；蛋白質(zhì)種類繁多的原因一方面是組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，另一方面是不同蛋白質(zhì)的空間結構千差萬別，而氨基酸的組成元素和結合方式不是決定原因，C錯誤；雄性激素是固醇類物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，D錯誤?！久麕燑c睛】蛋白質(zhì)的相關知識（1）氨基酸由C、H、O、N等元素組成，組成生物體的氨基酸約有20種，由R基決定

29、氨基酸彼此之間可以通過脫水縮合的方式形成多肽，由幾個氨基酸脫水就形成幾肽。（2）蛋白質(zhì)的結構多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構有關。（3）蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結構蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等。20.有關酶特性的實驗設計中，正確的是（）A. 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響B(tài). 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C. 利用過氧化氫，新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性

30、的影響【答案】C【解析】【詳解】試題分析：過氧化氫的分解受溫度影響大，A錯；用碘液無法檢驗淀粉酶只催化淀粉的分解，不催化蔗糖的分解，B錯；新鮮的豬肝細胞中含有過氧化氫酶，氯化鐵催化過氧化氫的分解，兩者對照可研究酶的高效性，C對；D中設計無法檢驗試驗結果，D錯?？键c：本題考查的是有關酶的實驗設計。點評：對此類試題，學生應掌握對照實驗的設計思路。21.下列關于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）A. 比較不同溫度下蛋白酶活力大小可用雙縮脲試劑B. 蛋白質(zhì)中結構最簡單的氨基酸是甘氨酸，組氨酸是嬰兒的必需氨基酸C. 某多肽被水解成1個二肽，3個四肽，5個六肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是36D. 蛋清中加入食鹽出現(xiàn)

31、白色絮狀物，這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)發(fā)生變性而析出的【答案】B【解析】【分析】本題考查氨基酸脫水縮合反應、蛋白質(zhì)的結構和功能的知識，考生識記蛋白質(zhì)的合成和相關計算，明確蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用的原理是解題的關鍵【詳解】A、蛋白質(zhì)中含有肽鍵，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應，但是蛋白酶活力大小與空間結構結構有關，與肽鍵無關，因此不能用雙縮脲試劑檢測酶的活性，A錯誤；B、結構最簡單的氨基酸是甘氨酸，R基僅是一個H原子，組氨酸是嬰兒的必需氨基酸，B正確；C、1個2肽，3個4肽，5個6肽，共44個氨基酸9條肽鏈，則這些短肽肽鍵總數(shù)是449=35，C錯誤；D、蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物，這是在食鹽作用下蛋白

32、質(zhì)因溶解度降低而析出的現(xiàn)象，叫做鹽析，D錯誤。故選B。【點睛】氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)鹽析過程沒有使蛋白質(zhì)結構改變，也沒有失活，僅僅是溶解度降低。22.下面的、分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關Q的敘述正確的是A. 一定發(fā)生在細胞內(nèi)B. 必須依賴三磷酸腺苷C. 只能位于細胞膜上D. Q中可能含有硫元素【答案】D【解析】【詳解】分析題圖可知，Q物質(zhì)具有多種功能，在中L在Q的作用下能變成其他物質(zhì)，Q在過程中起催化作用，為酶；在過程中L在Q的作用下被排出細胞外，起運輸作用，為載體；在過程中L與Q結合后，L被消滅，起免疫作用，Q

33、為抗體，其成分為蛋白質(zhì)。為酶，酶既可以在細胞內(nèi)起作用，也可以在細胞外起作用，A錯誤；過程包括主動運輸和協(xié)助擴散，協(xié)助擴散不需要消耗能量，B錯誤；也可存在于內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；Q為抗體，其成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還有S、Fe等元素，D正確。23.蛋白質(zhì)是細胞膜的主要成分，具有多種生物學功能。細胞膜上蛋白質(zhì)的結構改變，不可能導致A. Cl轉運受阻，誘發(fā)囊性纖維病B. 水重吸收受阻，影響水平衡調(diào)節(jié)C. Na+轉運受阻，影響神經(jīng)沖動產(chǎn)生D. 氧氣擴散受阻，誘發(fā)腦組織損傷【答案】D【解析】分析】本題考查細胞膜功能的相關知識，重點考查膜蛋白的功能，意在考查學生的識記能力

34、和基礎知識的理解應用能力?！驹斀狻磕倚岳w維病是常見的遺傳病，正?；驔Q定一種定位在細胞膜上的CFTR蛋白，70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl-的轉運異常，A正確；腎小管細胞主要利用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，若細胞膜上蛋白質(zhì)結構改變，可能導致水重吸收受阻，影響水平衡調(diào)節(jié)，B正確；神經(jīng)細胞興奮時，依賴于Na+內(nèi)流，需要細胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助，細胞膜上蛋白質(zhì)的結構改變，可能引起Na+轉運受阻，影響神經(jīng)沖動產(chǎn)生，C正確；氧氣擴散方式為自由擴散，不需要膜上蛋白質(zhì)協(xié)助，D錯誤?！军c睛】細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類；細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開；

35、控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流。24.下列與細胞有關的“不一定”的敘述，正確的是A. 所有植物細胞中不一定都含有磷脂B. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上C. 光合作用不一定要在葉綠體中進行D. 胰島素分泌不一定需要消耗能量【答案】C【解析】【分析】1、細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，脂質(zhì)中以磷脂為主，磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本支架；2、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所；3、真核生物的光合作用在細胞中的葉綠體中進行，原核生物的細胞中無葉綠體（如藍藻），光合作用在其光合片層上完成；4、大分子物質(zhì)的運輸?shù)姆绞绞前袒虬??！驹斀狻緼、所有植物細胞均具有細胞膜，細胞膜中的磷脂雙分子層構成了細胞膜的

36、基本支架，因此所有植物細胞中一定都含有磷脂，A錯誤；B、蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體，B錯誤；C、藍藻等原核生物沒有葉綠體，可以在光合片層上進行光合作用，C正確；D、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)、是大分子物質(zhì)，胰島素的分泌是通過胞吐實現(xiàn)的，該過程利用了細胞膜具有一定的流動性的特性，需要消耗能量，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞各結構和功能、明確物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶痛蠓肿游镔|(zhì)的運輸方式是解題的關鍵。25.如圖所示為某真核細胞內(nèi)三種具有雙層膜的結構(部分示意圖)，有關分析錯誤的是A. 圖a表示線粒體，H與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上B. 圖b表示葉綠體，其具有自身的

37、DNA和蛋白質(zhì)合成體系C. 圖c中的孔道是大分子進出該結構的通道，物質(zhì)可自由通過D. 圖a、b、c中內(nèi)外膜化學成分差異最大的是圖a【答案】C【解析】【分析】圖中顯示abc都具有兩層膜，a內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，是線粒體，是進行有氧呼吸的主要場所，第二、三階段都發(fā)生在線粒體中；b中內(nèi)膜光滑，有類囊體，是葉綠體，光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，因為上面有進行光合作用的色素和酶，暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；c膜不連續(xù)，是核膜，上有核孔，有助于細胞質(zhì)和細胞核進行物質(zhì)信息交流。【詳解】A、a為線粒體，H與氧結合為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，A正確；B、b為葉綠體，是半自主性細胞器，具

38、有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系，B正確；C、c是核膜，核膜上的核孔具有選擇性，C錯誤；D、圖a、b、c中內(nèi)外膜化學成分相似，但由于線粒體內(nèi)膜上含有與有氧呼吸的酶，所以其蛋白質(zhì)含量較大，D正確。故選C?！军c睛】本題考查了線粒體、葉綠體、細胞核的結構和功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。26.下列不符合結構與功能相適應這一生物學基本觀點的是A. 原核細胞表面積與體積的相對比值較大，其物質(zhì)運輸效率較低B. 神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多的線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細胞膜相連，有利于細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸D. 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜

39、帶氧【答案】A【解析】【分析】1、細胞中細胞核所控制的范圍有限，所以一般細胞生長到一定體積就會分裂；細胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細胞越小該比值越大，細胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細胞的生長。2、突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。3、生物膜在結構和功能上是統(tǒng)一的整體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜、細胞膜直接相連，細胞內(nèi)的生物膜以高爾基體為樞紐進行物質(zhì)轉運?！驹斀狻緼、原核細胞表面積與體積的相對比

40、值較大，其物質(zhì)運輸效率較高，A錯誤；B、神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多的線粒體，為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量，體現(xiàn)了結構和功能相適應這一生物學基本觀點，B正確；C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細胞膜相連，有利于細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸，體現(xiàn)了結構和功能相適應這一生物學基本觀點，C正確；D、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和其他細胞器，為血紅蛋白留出足夠的空間，有利于攜帶更多的氧氣，D正確。故選A。【點睛】本題考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞各結構和功能，明確細胞結構與功能相適應的生物學觀點是解題的關鍵，特別是細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)之間的聯(lián)系。27. 如圖14為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列

41、相關敘述，不正確的是A. 如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應為葡萄糖B. 如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C. 限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點D. 將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始【答案】D【解析】【分析】圖1物質(zhì)的運輸速率隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴散；圖2物質(zhì)的運輸速率，在一定范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨被轉運分子濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴散或主動運輸；圖3物質(zhì)的運輸速率不隨O2濃度的增加

42、而增加，說明不需要能量，可判斷為自由擴散或協(xié)助擴散；圖4物質(zhì)的運輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明受到能量和載體數(shù)量的限制，可判斷為主動運輸?！驹斀狻緼、由分析可知，如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，因此該物質(zhì)不應為葡萄糖，A項正確；B、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進入紅細胞，B項正確；C、限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和O2濃度，B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，C項正確；D、圖4的曲線的起點不能從坐標系的原點開始

43、，因為無氧呼吸也能提供能量，D項錯誤。故選D。【點睛】本題以曲線圖為載體，考查學生對物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降恼莆涨闆r以及圖文轉換能力。解決本題的關鍵在于要注意區(qū)分橫縱坐標表示的意義及曲線的變化趨勢，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從物質(zhì)運輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮。28.如圖中表示某細胞內(nèi)的部分細胞器。下列有關敘述正確的是A. 此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞B. 可能與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關C. 結構與脂質(zhì)的合成有關D. 細胞分裂與結構有關，而與結構無關【答案】B【解析】【詳解】A、據(jù)圖可以看出，該細胞含有多種細胞器，也含有細胞核，

44、所以此細胞不可能是原核細胞，低等植物細胞含有中心體，故該細胞可能是低等植物細胞，A錯誤；B、是高爾基體，可對分泌蛋白進行加工、分類、包裝和運輸，B正確；C、結構是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關，C錯誤；D、結構是線粒體，能為細胞的分裂提供能量，結構是中心體，在細胞分裂過程中能發(fā)出星射線，形成紡錘體，故細胞分裂與結構和結構都有關，D錯誤。故選B。29.將同一部位的紫色洋蔥外表皮細胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離變化如圖所示，下列相關分析正確的是A. t1t2,距離不發(fā)生變化的原因是甲溶液濃度太高， 導致洋蔥表皮細胞死亡B. 與t0時相比，t2

45、時乙溶液中洋蔥表皮細胞的細胞液濃度未發(fā)生變化C. t0t2，丙溶液中，有水分子通過細胞膜進入洋蔥表皮細胞內(nèi)D. t0t1，甲、乙的細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓均小于細胞液的滲透壓【答案】C【解析】【分析】分析題圖可知，紫色洋蔥外表皮細胞放在甲溶液中，原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離變化逐漸增大，發(fā)生質(zhì)壁分離，當達到一定的時間后，原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離保持不變，說明甲溶液是高滲溶液，如蔗糖溶液；紫色洋蔥外表皮細胞放在乙溶液中，原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離變化逐漸增大，達到一定時間（t1）后，原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離逐漸減小，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復原，說明乙溶液是高滲溶液，如硝酸鉀溶液等；紫

46、色洋蔥外表皮細胞放在丙溶液中，原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離基本不變，說明丙溶液是低滲溶液?！驹斀狻緼、t1t2,距離不發(fā)生變化的原因是甲溶液濃度太高，導致細胞失水，此時內(nèi)外滲透壓相等，外界進入細胞和細胞流入外界溶液水分相等，但細胞是否死亡不能判斷，A錯誤；B、與t0時相比，由于發(fā)生質(zhì)壁分離復原，所以t2時乙溶液中洋蔥表皮細胞的細胞液濃度變大，B錯誤；C、實驗過程中，丙溶液中有水分子進出洋蔥表皮細胞，但進入洋蔥表皮細胞的水分子多于或等于出洋蔥表皮細胞的水分子，C正確；D、t0t1，甲、乙原生質(zhì)層的外界面與細胞壁的距離增大，說明細胞在失水，細胞液滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓，D錯誤。故選C。【點睛

47、】本題主要考查質(zhì)壁分離和復原實驗，要選擇含有大液泡的植物細胞；在一定范圍內(nèi)，外界溶液與細胞液的濃度差越大，失水程度越高，但能否發(fā)生質(zhì)壁分離復原，則取決于質(zhì)壁分離后的細胞的生活狀態(tài)，即活細胞還是死細胞。30.下列有關酶與ATP的敘述正確的是A. 人體可從食物中直接獲取ATP和酶B. 酶和ATP均具有高效性和專一性C. 酶可以催化反應的進行，ATP可以直接為細胞代謝提供能源D. 酶在高溫、低溫、過酸、過堿條件下，空間結構都會被破壞【答案】C【解析】【分析】1、ATP 的結構簡式是 A-PPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團。ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自

48、高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。2、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶具有高效性和專一性，同時需要在溫和的條件下進行催化?！驹斀狻緼、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解，失去作用，A錯誤；B、ATP沒有高效性和專一性，B錯誤；C、酶可以催化反應的進行，ATP是細胞的直接能源物質(zhì)，C正確；D、酶在低溫下是活性受到抑制，空間結構沒有改變，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查酶和ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。31.下圖中的a、b、c、d為植物細胞內(nèi)物質(zhì)轉

49、化的過程。下列有關敘述錯誤的是A. b、d過程都有熱能的釋放B. b、d過程在人體細胞中也可進行C. a、c、d過程都是在生物膜上進行的D. 在光照充足等適宜條件下，a、c強于b、d【答案】C【解析】【分析】1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應生成水，合成大量ATP。2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光

50、能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物。3、根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示暗反應，b表示有氧呼吸的第一、第二階段，c表示光反應，d表示有氧呼吸的第三階段?！驹斀狻緼、根據(jù)圖中的物質(zhì)變化可知，b表示有氧呼吸的第一、第二階段，d表示有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的三個階段均有熱能的釋放，A正確；B、人體細胞主要進行的是有氧呼吸，即會發(fā)生圖中的b、d過程，B正確；

51、C、a過程表示暗反應，暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C錯誤；D、在光照充足，條件適宜的情況下，光合作用強于呼吸作用，所以a、c強于b、d，D正確。故選C?！军c睛】本題考查對光合作用和呼吸作用過程的理解，要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，明確圖中字母表示的生理過程，掌握影響光合作用的環(huán)境因素。32.下圖的縱坐標表示某種植物O2吸收量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30。下列說法正確的是A. 可以判斷D點開始進行光合作用B. E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度C. 提高大氣中CO2濃度，E點將向左上方移動D. 圖示曲線是環(huán)境溫度為25時測定的，當環(huán)境

52、溫度上升至30，D點將向左移動【答案】B【解析】【分析】植物在光合作用的同時會進行呼吸作用，當只有呼吸作用或者呼吸作用大于光合作用時，植物吸收氧氣，光合作用大于呼吸作用，植物釋放氧氣?！驹斀狻緼、D點表示植物吸收的氧氣和釋放氧氣的量相等，表示光補償點，光合作用從D點以前已經(jīng)開始，A錯誤；B、E點植物光合作用隨著光照強度的增加而不變，說明達到了光飽和，此時限制因素可能是CO2濃度，B正確；C、提高大氣中CO2濃度，提高大氣中的CO2濃度，光合作用增強，光飽和點增大，即E點右下方移動，C錯誤；D、環(huán)境溫度上升至30，呼吸作用增強，光合作用減弱，光補償點增大，D點右移，D錯誤故選B。【點睛】本題結合

53、圖示主要考查光合作用與呼吸作用的相關曲線，要能夠準確的判斷曲線上的關鍵點位，同時根據(jù)條件改變準確移動曲線上的點位。33.下表是某哺乳動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的相對值，下列推斷不合理的是環(huán)境溫度()10203040CO2產(chǎn)生量相對值9.86.95.56.2A. 產(chǎn)生的CO2中的O部分來自于細胞中參加反應的H2OB. 產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體，少部分產(chǎn)生于細胞質(zhì)基質(zhì)C. 不同溫度條件下，CO2產(chǎn)生量相對值不同，相關酶的活性基本相同D. 從40 環(huán)境移至10 環(huán)境時，該動物體內(nèi)產(chǎn)生CO2的生理活動加強【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：某動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的情況

54、，環(huán)境溫度越高，CO2產(chǎn)生量相對值減少，呼吸作用產(chǎn)生的熱量減少，說明該動物是恒溫動物。【詳解】A、CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段，其O元素部分來自于細胞中參加反應的H2O，還有部分來自丙酮酸，A正確；B、哺乳動物只有有氧呼吸過程產(chǎn)生CO2，即產(chǎn)生的CO2全部來自于線粒體，B錯誤；C、哺乳動物屬于恒溫動物，不同溫度條件下，代謝強度不同，所以CO2產(chǎn)生量相對值不同，但體內(nèi)溫度保持相對穩(wěn)定，所以相關酶的活性基本相同，C正確；D、從40移至10環(huán)境時，為了維持體溫所以該動物的呼吸作用加強，產(chǎn)生CO2 的量增多，D正確。故選B?！军c睛】本題結合表格數(shù)據(jù)，考查細胞呼吸和體溫的關系，呼吸作用的能量大部分以熱能形式釋放維持體溫，少部分儲存于ATP中。34.如圖所示為甘蔗一個葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）A. 過程A中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光B. 的產(chǎn)生過程為B的CO2固定提供能量C. 過程D釋放的能量大部分儲存于ATP中D. 過程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程C只發(fā)生在線粒體中【答案】A【解析】分析圖示可知，A為光反應階段，B為暗反應階段，C為有氧呼吸第一階段，D為有氧呼吸第二、三階段。物質(zhì)是氧氣，物質(zhì)是ADP和Pi，物質(zhì)是C5。光反應中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，A正確；光反應產(chǎn)生的ATP水解是為C3的還原提供能量，