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文檔簡介
1、新北師大版四年級上冊數(shù)學可能性教學設計教學內容:不確定性教學目標:1.結合“擲硬幣”的游戲,通過豐富的生活實例體驗一些事情發(fā)生的不確定性,感受簡單的隨機現(xiàn)象。2.能用“可能”、“一定”、“不可能”來描述簡單事件發(fā)生的情況,并能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結果。教學重點:能對一些事件的可能性作出正確判斷。教學難點:能用數(shù)學語言描述探索發(fā)現(xiàn)的過程和結論。教學過程:一、創(chuàng)設情景:師拋硬幣,讓生猜想哪個面可能朝上?生:師:今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究“可能性的問題。二、探究新知:1、轉轉盤,感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。(1)猜想:出示四個轉盤:圖猜測:轉動號盤,指針停在哪種顏色上的可能性大?號
2、呢?讓生獨立猜測,并說一說想法。板書 :可能性大,可能性小(2)體驗:以小組為單位各做10次實驗。(提示分工:一人轉轉盤,等指針停止后,把指針指向中央,其他人再轉;小組學生輪流填表。全班分四個組,分別轉轉盤。)(1)匯報,全班交流。2、紙杯感受事件可能性有大?。?)猜想:拋出紙杯后,紙杯落地可能出現(xiàn)的情況。同桌交流并回答。(2)實驗驗證:每人重復做5次,并記錄表中。投影出示落地的情況1 2 3 4 5 (3)、匯報交流。(4)、師生小結。3、摸球感知,進一步了解可能性()、出示盒子:出示問題:(要求:先讀題,理解題意,獨立填寫)分組實驗加以驗證、結論。()、討論: (課本76頁)師:一次摸出兩個球,可能出現(xiàn)哪些結果?先讓學生看清楚箱子里放的球的顏色和個數(shù)。填表小組實驗結論。三、鞏固練習:P76試一試。拋出一枚圖釘,可能出現(xiàn)什么結果?列舉出來并驗證。四、評價小結:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲? (注:文檔
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