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文檔簡介

1、新春集訓(xùn)有感安全生產(chǎn)部2018 年新年伊始,工勘院全體在職員工在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下進(jìn)行為期五天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,針對性強(qiáng),知識覆蓋面廣,涉及了地質(zhì)災(zāi)害危險性評估、 深基坑設(shè)計、工程勘察、財務(wù)核算、安全生產(chǎn)知識及工程施工等多方面知識, 知識結(jié)構(gòu)不可謂不飽滿, 使我收獲頗多。首先,精神上的激勵。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人或是院領(lǐng)導(dǎo), 或是專業(yè)骨干專家,他們能夠親臨授課就足以見出各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視,對人才培養(yǎng)的重視。為了這次培訓(xùn), 他們從知識材料的收集整理到課堂上深入淺出的精彩講解, 無不作了精心的準(zhǔn)備, 這些凝聚著他們多年的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn), 這也體現(xiàn)了一種

2、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。這些理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取,這樣的態(tài)度更值得我們好好學(xué)習(xí),這些會是我們受用一生的財富。其次,知識上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大。采用的教學(xué)方式也很有效直接。教學(xué)分兩個模塊:課堂理論教學(xué) +野外實(shí)踐教學(xué);理論教學(xué)是知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),野外教學(xué)是知識理論的鞏固與拓展, 兩者這樣有機(jī)的結(jié)合讓全體員工更清楚明白的掌握了知識。 這次培訓(xùn)知識體系分門別類, 既很有針對性, 又有非常重要的聯(lián)系,如此次培訓(xùn)內(nèi)容中的地災(zāi)評估、工程勘察、基坑設(shè)計、工程施工、安全知識及財務(wù)知識,這六者既相互獨(dú)立,又彼此相互之間有聯(lián)系,這樣的培訓(xùn)既提高鞏固了各專業(yè)職工的既有技能水平,又提升拓展

3、了各職工的綜合素質(zhì)。再者,集體凝聚力增強(qiáng)。 這次培訓(xùn)各職能部門積極配合, 幾乎做到了全院整體性參與。在實(shí)際生產(chǎn)中,各職能部門相互獨(dú)立,相互間聯(lián)系較少。而此次培訓(xùn)就是一個平臺,是相互間加強(qiáng)聯(lián)系的橋梁。培訓(xùn)即是教學(xué)平臺,也是各部門間、各職員間的交流平臺, 既加強(qiáng)了業(yè)務(wù)知識交流, 又增進(jìn)了人之間的情誼交流, 這讓本不熟悉的個體變成了彼此相熟的集體, 突顯了整體性, 增強(qiáng)了單位的集體凝聚力。最后,提升了應(yīng)急反應(yīng)能力。 培訓(xùn)壓軸是各級領(lǐng)導(dǎo)精心組織了一場應(yīng)急搶險1 / 2實(shí)戰(zhàn)演練。這場演練貼近真實(shí), 從組織動員到現(xiàn)場分工協(xié)作, 都嚴(yán)格參照了客觀實(shí)踐活動,這是一場高逼真的實(shí)戰(zhàn)演練。 這對加強(qiáng)院在應(yīng)急搶險方面的能動反應(yīng)能力上有很重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 所謂養(yǎng)兵千日用兵一時, 只有平時加強(qiáng)個人的專業(yè)素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)的協(xié)同配合能力, 這樣才能在社會需要我們的時候完成使命, 為社會創(chuàng)造價值, 從而最終實(shí)現(xiàn)提升自我的人生價值。 且不論培訓(xùn)學(xué)習(xí)最終接受率多少,從各級領(lǐng)導(dǎo)對人才培養(yǎng)的重視程度來說, 這次培訓(xùn)是很成功的, 事實(shí)也證明了這樣的培訓(xùn)是很有必要的。培訓(xùn)從來不是人才制造廠, 是否是

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