加強基礎(chǔ)教育研究提高課堂教學質(zhì)量

1、加強基礎(chǔ)教育研究提高課堂教學質(zhì)量楓香鄉(xiāng)市級課題優(yōu)質(zhì)課競賽活動總結(jié)楊榆為夯實我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育市級課題課堂教學中學生發(fā)現(xiàn)問題與提出問題能力的培養(yǎng)訓練與研究的研究，促使中青年教師健康快速的成長，促進教師間相互學習、交流，形成一種積極向上的濃厚教學氛圍，推動了我鄉(xiāng)教學質(zhì)量的整體提高。優(yōu)質(zhì)課評比活動圓滿結(jié)束了。通過此次活動不僅檢測了中青年教師的教學能力，并且發(fā)現(xiàn)了每位中青年教師的優(yōu)缺點，在集體議課過程中，提出了許多針對性的建議，每位中青年教師都有了豐碩的收獲。下面就對整個活動總結(jié)如下：一、規(guī)?？涨?，參與面廣我鄉(xiāng)于 2014 年 5 月 25 日至 5 月 30 日，在楓香九校舉行了全鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)課評比， 來自

2、全鄉(xiāng)的 18 名教師參賽，各學校派出了相關(guān)教師聽課。在這次活動中，全鄉(xiāng)教師表現(xiàn)出了極大的熱情，老師們積極參與，認真對待，虛心取經(jīng)。二、精心準備，精彩紛呈此次活動為中青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，使理論知識和實踐經(jīng)驗進行很好的結(jié)合起來。教師在談自己的感想，認為開展優(yōu)質(zhì)錄像課的形式很好，自己得到了鍛煉，學到了其他教師的許多教學技巧和手段，提升了自己教學能力。本次優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)教師的個性風采：（一）能較熟練地運用課件輔助教學，部分課件制作精美，實用價值很高，而不是流于形式。這種教學手段形象直觀，學生興趣濃厚，對教學內(nèi)容理解透徹。如：語文課上巧妙的運用視頻剪輯揭示了森林生物鏈的奧秘。（二）運用自主，探究、合作、

3、交流的學習方式，體現(xiàn)師生互動，生生互動，充分調(diào)動學生的積極性，學生主動參與學習，評價。（三）教師的語言增強了啟發(fā)性，鼓勵性，培養(yǎng)了學生質(zhì)疑、思考、表達能力。課堂上啟發(fā)學生質(zhì)疑思考，激發(fā)學生探究。學生體會到了老師對自己的關(guān)心，信任和期待，激發(fā)了進取心，培養(yǎng)了自信力。（四）尊重學生意見，體現(xiàn)了學生的主體地位。如：物理在密度與質(zhì)量復習課中的不同解法，只要學生意見正確，即使與老師預計的方法有所不同，教師也及時給予肯定。使課堂教學打破了傳統(tǒng)的僵化的教學模式，體現(xiàn)了教育機智。（五）注重了課堂教學與課外生活的結(jié)合，培養(yǎng)學生觀察生活體驗生活的能力。如：教師的結(jié)束語。生活中到處都有數(shù)學（或到處都有語文），到處都

4、有知識，只要我們留心觀察，用心思考，你就會學到很多等等。這樣，就激發(fā)了學生在生活中尋找學問的興趣，培養(yǎng)了學生課外搜集的習慣。三、精彩點評，發(fā)現(xiàn)問題（一）小組討論中存在的問題。1 、小組討論前應明確要求，讓學生帶著問題討論，做到有的放矢。不能盲目討論，流于形式。2 、小組討論過程中應注意方法的指導，合作時的注意事項。3 、小組討論時間要把握好。時間太短，完不成任務；太長，造成混亂，影響效果。達不到目的。4 、小組討論的次數(shù)不要過于頻繁。（二）注意良好習慣的培養(yǎng)。自主不是自流，而應是學生自覺主動地參與到教學活動中，積極思考、討論、合作、交流，實現(xiàn)教學目標，完成教學任務，不管什么樣的教學方式，都應注

5、重教學效果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣很重要。無論是讀書還是做其他事情，總得有個好的習慣或方法，總得有個規(guī)則。好的習慣、方法是需要培養(yǎng)的，規(guī)則的遵守是需要引導的。這對低年級來說顯得更為重要。因此，教師在“培養(yǎng)自主學習，促進學生個性發(fā)展”的新課程理念下的教學實踐中，應該真正理解“自主學習”“發(fā)展個性”的意義，不能簡單理解為“喜歡怎樣就怎樣”，“想怎樣就怎樣”。自主不等于自流，個性不能變?nèi)涡?，良好的習慣需要培養(yǎng)。1 、學會傾聽：老師的要求、講解，學生的回答都應聽清。 否則，會出現(xiàn)所答非所問，或重復別人已經(jīng)回答過的內(nèi)容。2 、學會思考：學生積極回答問題，課堂氣氛活躍很好，但有些學生回答時沒有經(jīng)過認真思考

6、，回答欠準確。3 、學會回答問題：訓練學生表達要清楚，語句要恰當，吐字清晰，聲音要響亮，概括要完整。4 、學會朗讀：不只是語文，學生讀不通讀不準的讀現(xiàn)象較為嚴重，應訓練學生說話讀書要有語氣，有節(jié)奏?？傊瑢W生良好行為習慣的養(yǎng)成要靠老師耐心細致地嚴格訓練，功到自然成。養(yǎng)成良好的行為習慣，學會聽課、思考、回答等，老師的工作就會得心應手，取得事半功倍的效果。四、創(chuàng)建平臺，提升業(yè)務為加強我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育研究， 促進全鄉(xiāng)教師業(yè)務的全面提高， 促進全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量的全面提升，特提出如下意見，供大家思考：1 、教師之間業(yè)務學習、經(jīng)驗交流還需進一步加強管理和引導。進一步建立健全適合我鄉(xiāng)現(xiàn)實的教研制度，營造嚴謹而和諧的教研氛圍，認真落實課題研究制度、 聽課制度和備課組集體評課制度等。2 、優(yōu)質(zhì)教育資源的充分共享：本次優(yōu)質(zhì)課競賽漸漸露出了媒體資源的優(yōu)勢，我們有大量現(xiàn)成的、拿來就可以用的優(yōu)質(zhì)教育資源，在今后的教學里，我們將把這些優(yōu)質(zhì)的教育資源匯總列表，發(fā)到各個學校，供老師們參考使用，鼓勵老師們利用優(yōu)質(zhì)資源上多媒體課。3 、抓住機遇，多組織各種教學教研活動，為老師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機遇和更廣大的平臺?？偟膩碚f，這次中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，所有參加的老師們都各