《科學技術(shù)的成就》課件2.ppt

1、第15課 科學技術(shù)的成就,展廳一：印刷術(shù),在雕版印刷術(shù)發(fā)明以后，當時的一 個刻工一天只能刻四五十個字，請 你算一下，要刻完我們這本歷史課 本(12萬字)，需要多長時間?(按每 天刻50字算),六七年,算一算,雕版印刷術(shù)有哪些不足？,費時、費力、費料、錯字不易更換，不易保存，不可重復使用。,想一想,展示篇,刻制單字、排 版、 印 刷、 拆 版,制作過程：,活字印刷與雕版印刷相比，究竟好在哪里?,省時、省力、省料、省錢、靈活、方便、效率高,北宋平民畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早四百年。,印刷術(shù)的傳播,現(xiàn)代印刷手段有哪些？印刷術(shù)在技術(shù)上的改進帶給我們什么啟示？,對傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起了重要作

2、用。,印刷術(shù)發(fā)明有何意義？,議一議,油印機,激光打印機,復印機,我來說一說 科學技術(shù)推動了社會的進步,展廳二：指南針,司 南,古航海羅盤,現(xiàn)代航海羅盤,看圖說史,觀察圖片，讀課文內(nèi)容試述指南針的發(fā)明、改進情況。,指南針的發(fā)明造福于整個世界！,指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就應用到航海上。南宋時，指南針經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了條件。,指南針的發(fā)明有何意義?,合作交流,展廳三：火藥,看圖說史,簡述從唐朝到元朝，火藥武器發(fā)展變化的情況。,火藥的應用,發(fā)明：,改進：,應用：,傳播和影響：,唐代,宋代,開始應用于軍事（唐末） 廣泛應用于軍事（宋代）,阿拉伯人 改變了作戰(zhàn)方式,火藥給人類社

3、會帶來哪些影響？,焦點大家談,它為人類社會的發(fā)展起到了促進作用，但也會給人類造成巨大的傷害。這就需要人類控制自己的行為，讓火藥造福于人類。,造紙術(shù)的發(fā)明，有利于文化的普及和傳播；印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了知識的傳播，促進了世界文明；指南針應用于航海，為以后的環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲創(chuàng)造了必要的條件；火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助資產(chǎn)階級摧毀封建堡壘，加速了歐洲乃至全世界近代化的進程。,四大發(fā)明傳播有什么歷史意義？,憶一憶,展廳四：棉紡廳,要找一個能夠同時紡出兩根紗的紡織工人并不比找一個雙頭人容易。 -馬克思,她的一生有哪些貢獻呢？,想一想,你認為她的身上有哪些精神值得我們學習呢？,她是誰？她是哪個時代的

4、人？,1、對制棉工具和織造方法進行技術(shù)革新。 2、毫無保留地傳遞先進技術(shù)，使松江成為江南棉紡織業(yè)中心。棉布成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。,衣被蒼生棉神黃道婆,議一議,1、宋元時期經(jīng)濟的繁榮 2、完成統(tǒng)一，各民族地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流 3、繼承隋唐時期文化并吸收外來文化 4、各族人民的聰明才智和辛勤勞動,為什么宋元時期會出現(xiàn)我國古代科技發(fā)展的高峰？,小結(jié)：,活字印刷術(shù),指南針,火藥,棉紡織業(yè),推 動,社會進步,魯迅在電的利弊中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃?！?針對以上現(xiàn)象，你有何感想？,舊中國的愚味落后，中國古代先進科學技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。,議一議,課堂訓練,1.下面不是活字印刷的優(yōu)點是（ ） A、重復使用 B、保存方便 C、節(jié)省費用 D、不會出錯,2.南宋時，指南針經(jīng)由（ ）傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。 A、阿拉伯人 B、印度人 C、埃及人 D、猶太人,D,A,3、指南針應用于航海開始于（ ） A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝,C,4.元朝棉紡織業(yè)最興盛的地區(qū)是（ ） A、松江地區(qū)B、太湖流域 C、蘇杭一帶D、四川地區(qū),5.德國人古騰堡致力于活字印刷術(shù)的研究，1456年用這種方法印