幼兒園關(guān)于學(xué)前班安全教育教案范文合集

1、幼兒園關(guān)于學(xué)前班安全教育教案范文合集 案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是為大家準(zhǔn)備已以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助， 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。 2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。 3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。 活動準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片 活動過程： 1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。 教師：小朋友，今天我?guī)?/p>

2、來了一個魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變?！?教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。 2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。 教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。(110、120同上) 3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。 (1) 家中著火a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗 (2) 公共場所著火a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗 (3) 高層住宅著火a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗 (4) 辦公室著火a做電梯 b

3、走樓梯 c跳窗 d打電話4、教師小結(jié)評價。 教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。 活動目標(biāo): 1、認識生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。 2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。 3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加強對安全標(biāo)記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。 活動準(zhǔn)備: 1、常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。 2、幼兒用書人手一冊。 活動過程: 1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖

4、,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認識具體方法同上。 2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認識。 -提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。 -請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。 3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。 4、討論: -生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用? -想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢? 5、小組制作標(biāo)

5、記。 每組選擇一個標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。 活動過程： 一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦? (幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦? (出現(xiàn)問題情境) 二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢? 2、欣賞動畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大

6、熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救) (4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為) (6)你看了這個故事，你懂得了什么? 三、觀看幻燈、討論 1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦? 將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。 2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。 3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹 四、活動延伸 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并

7、討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦? 2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。 設(shè)計意圖： 安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔(dān)。偶然的機會，和他們又聊起幼兒畫報里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。 活動目標(biāo)： 1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該