中心小學(xué)黨支部事跡材料

1、中心小學(xué)黨支部事跡材料中心小學(xué)黨支部事跡材料“永遠踏著時代的節(jié)拍，永遠邁著創(chuàng)新的步伐，居高立遠，在實干和變革中求發(fā)展 ”是 xxxx 縣 xxxx 小學(xué)黨支部開展教育教學(xué)工作的基本理念。近年來，龍小支部教育教學(xué)工作以 “鞏固兩基成果 ,提升整體素質(zhì) ”為主題，以 “夯基礎(chǔ)、強班子、帶隊伍、健機制、樹新風(fēng)、固堡壘 ”為載體，抓實常規(guī)環(huán)節(jié)，堅持活力創(chuàng)新，筑牢堡壘防線，充分發(fā)揮組織陣地堡壘作用和黨員先鋒模范作用， 為邊遠貧困地區(qū)教育教學(xué)事業(yè)持續(xù)、快速、健康有序發(fā)展譜寫了一曲曲動人的贊歌！強班子建設(shè)，筑堡壘防線強班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)直接影響學(xué)校的校風(fēng)、 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)一只過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子一直是該校夯

2、實黨建的第一要務(wù)。 支部班子堅持高標(biāo)準(zhǔn)自律，切實做到政治上堅定、思想上過硬、經(jīng)濟上清廉、作風(fēng)上正派，發(fā)揚民主，密切聯(lián)系群眾，堅持深入教學(xué)第一線，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，求真務(wù)實，身先士卒，作好表率，為建設(shè)一支高質(zhì)量的黨員干部隊伍提供了堅強的組織保證。帶隊伍。該校每周定期組織黨員和教師學(xué)習(xí)黨的最新政策法規(guī)，不定期組織師生開展 “萬名師生整臟治亂活動 ”、 “青少年道德思想教1 / 5育知識競賽 ”、“祖國好、家鄉(xiāng)美 ”等詩詞、演講、征文比賽系列專題活動，在各項活動中，黨員、團員、少先隊員們均積極帶頭參與，爭當(dāng)先鋒，率先垂范，進一步強化 “帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻

3、、帶頭自律樹形象 ”的黨員、教師骨干隊伍新形象，為構(gòu)建和諧校園、平安校園、文明校園奠定了堅實基礎(chǔ)。健機制。機制決定效果，學(xué)校支部先后建立健全了 xxxx 縣 xxxx中心小學(xué)黨員學(xué)習(xí)制度 、xxxx 縣 xxxx 中心小學(xué)黨員民主參與制度、xxxx 縣 xxxx 中心小學(xué)黨員聯(lián)系群眾制度 、黨員交心談心制度、xxxx 縣 xxxx 中心小學(xué)黨課制度等相關(guān)體制機制，進一步促進黨員教育管理向制度管理與人本管理的轉(zhuǎn)變。如，2009 年以來，該校先后創(chuàng)新實施了 無煙校園管理制度、教育教學(xué)質(zhì)量績效激勵考核評比辦法、創(chuàng)先爭優(yōu)實施方案、留守兒童 “四幫四促 ”實施方案等體制機制， 適時組織教師到周邊學(xué)校考察

4、學(xué)習(xí)，分批推薦教師到州縣 “提高班 ”學(xué)習(xí)，教師干部隊伍素質(zhì)、 教育教學(xué)質(zhì)量、 校園安全、校園周邊環(huán)境明顯得到提高改善， 其工作實績多次得到省州各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。抓常規(guī)管理，夯黨建基石“四要 ”固本，強化復(fù)合型人才培養(yǎng)?；鶎狱h組織作用發(fā)揮如何，是直接關(guān)系學(xué)校整體工作提高的關(guān)鍵。 該校以提高黨員思想政治素質(zhì)2 / 5為抓手，先后組織開展了 “四要 ”學(xué)習(xí)活動：一要扎實學(xué)。通過開展形勢報告會、理論研討會、上黨課、 “兩會 ”專題輔導(dǎo)會、集中交流、聆聽上級組織報告等提高黨員思想政治素質(zhì)； 二要認(rèn)真記：要求全體黨員結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；三要切實悟：結(jié)合各自工作實際，撰寫學(xué)習(xí)心德，要求黨

5、員每年學(xué)習(xí)心德不少于兩篇、班子成員不少于五篇；四要據(jù)實比： 開展學(xué)大比武活動，讓黨員教師在橫向比較中找差距?！八挠兴幕?”固穩(wěn)， “兩務(wù) ”公開構(gòu)建和諧校園。學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)（簡稱 “兩務(wù) ”）公開工作堅持在難點處公開，在熱點處公開，在實在處公開的原則，并做到了 “四有四化 ”：有機構(gòu)、有方案、有陣地、有資料；公開時間經(jīng)?；⒐_內(nèi)容真實化、公開形式規(guī)范化、公開程序民主化，收到了事半功倍的效果。如，該校針對廣大家長和教職工反映的熱點、難點問題，學(xué)校建設(shè)、大宗物品采購、關(guān)乎教師切身利益的績效考核等方面，均要實行支部班子提議、黨員大會商議、提交上級黨委和主管部門審議，最后將審議結(jié)果公示（公開） ，接

6、受社會各界監(jiān)督。由于該校管理周密，預(yù)見問題、分析問題均認(rèn)真對待，切實將各類矛盾、糾紛、問題及時化解，該校多年一直無學(xué)生及學(xué)生家長上訪事件發(fā)生?！八膸退拇?”、“創(chuàng)先爭優(yōu) ”、爭比進位彰顯特色。 2011 年 3 月以來，龍小支部在 “創(chuàng)先爭優(yōu) ”、“三個建設(shè)年 ”暨“四幫四促 ”活動中，以“爭比進位，創(chuàng)先爭優(yōu) ”為主陣地，組織全校 14 名黨員、 46 名教師開展3 / 5“ 1+1、”“ 1+n結(jié)”對幫扶方式與 141 留守兒童結(jié)成對子，當(dāng)起學(xué)生的 “代理家長 ”，做孩子生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護人、心理輔導(dǎo)員等，扮演好老師、 慈善爸爸和愛心媽媽三個角色。針對留守女生，該校還專門

7、組織女教師為其上好心理、生理輔導(dǎo)課；創(chuàng)新設(shè)立“留守兒童之家 ”，每周安排學(xué)?？迫卫蠋熭喠髦蛋嗉訌娏羰貎和?“真空時段 ”的管理，如組織學(xué)生看電視、閱讀課外書籍等；建立了 “留守孩子 ”檔案與 “成長記錄袋 ”，以便全面了解掌握每個學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等情況，適時關(guān)注學(xué)生在成長中遇到的生理、心理問題，并注重心理疏導(dǎo)，情感溝通和習(xí)慣養(yǎng)成。在開展 “三帶 ”活動中，該校黨員教師人人爭上研究課、示范課，送課下鄉(xiāng)，真正讓他（她）們充分沐浴社會主義大家庭的關(guān)愛與溫暖； 針對素質(zhì)教育提升、 課教改革等抓落實問題，校支部在校園室內(nèi)外全方位安裝了 “電子監(jiān)控 ”系統(tǒng)。龍小支部在基層組織建設(shè)和教育教學(xué)體制改革學(xué)習(xí)實踐活動中，因全校黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用， 教師們居高立遠、 求真務(wù)實，涌現(xiàn)了大批的先進黨員和時代先鋒， 如龍小支部書記、 校長徐榮慶因工作認(rèn)真負責(zé)，先后被評為全國 “希望工程園丁 ”獎、全州 “優(yōu)秀教育工作者 ”、全縣 “十佳校長 ”等榮譽稱號。 xxxx 年“五一