教室里的故事初二800字作文【精選】

1、教室里的故事初二800字作文【精選】 一個(gè)班級(jí)，有著屬于一個(gè)班級(jí)的故事，有著屬于一個(gè)班級(jí)的傳奇，有著屬于一個(gè)班級(jí)的春夏秋冬，一年四季下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于教室里的故事初二800字作文【精選】，希望對(duì)大家有所幫助。教室里的故事初二800字作文【精選】1在如今，在應(yīng)試教育的逼迫寫(xiě)我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)*?就是為了在考試中去得好的成績(jī)啊。如果在高考中沒(méi)有作文話那么我相信沒(méi)有多少高中生會(huì)寫(xiě)作文。自我我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，老師，家長(zhǎng)門(mén)就拿著作文書(shū)或范文給我們看。反問(wèn)長(zhǎng)期以來(lái)控制了我們的思想?！皩幙刹灰季S不也不要分?jǐn)?shù)啊”。從小到大，我們寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)聽(tīng)到老師的聲音：叫我們盡量按著范文去寫(xiě)。虛假就作者樣產(chǎn)生了。我曾經(jīng)

2、在老師辦公室內(nèi)看到了老師門(mén)批改著考試試卷。作文題題目是老師。那時(shí)不要說(shuō)，二三十份試卷看起來(lái)就象是一個(gè)人做的。都是些什么老師對(duì)工作是怎么樣盡心盡力;對(duì)自己的學(xué)生是體貼關(guān)懷，把學(xué)生看的比自己的孩子還要重要。有很多篇是講自己的爸爸或媽媽是老師，經(jīng)常為了幫助學(xué)生而忘了自己的孩子。要不就是老師得了重病還要來(lái)給我們上課，因?yàn)槊刻鞛槲覀兣淖鳂I(yè)改到了深夜致使老師疲勞過(guò)度了。還有是老師為了某位調(diào)皮的學(xué)生費(fèi)了很大的勁，總算是讓一位本來(lái)不愿意學(xué)習(xí)的差學(xué)生邊成了一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在他們的*中老師老是那么平易近人，和同學(xué)打成一片，這種*我也寫(xiě)過(guò)，一邊寫(xiě)一邊覺(jué)的寫(xiě)的太假了。我甚至認(rèn)為是人都可以看的出我寫(xiě)的是假的。

3、但是如果假的*可以得到高分的話那么就沒(méi)有學(xué)生會(huì)寫(xiě)真的*了。比如這次，我寫(xiě)了一片對(duì)老師上課的建議，自己認(rèn)為寫(xiě)的還可以了，結(jié)果我這片不錯(cuò)的*只得了20分(60分制)。而那些一眼看上去就是很假的*卻有40，50分之高。自此我就不在寫(xiě)出我的真實(shí)感情了，因?yàn)榈虏坏礁叻职?。我也孩子有夾著尾巴做人了，開(kāi)始寫(xiě)這些所謂的、“八股文、“。其實(shí)我們又不想寫(xiě)出自己的真實(shí)感想了，寫(xiě)出真的作文了?但在分?jǐn)?shù)面前什么都是徒勞的。我曾經(jīng)就我的分?jǐn)?shù)問(wèn)題問(wèn)了一下語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是這樣回答我的;、“老師一看你的作文，只有批評(píng)和建議，一點(diǎn)表?yè)P(yáng)也沒(méi)有啊，這樣老師看了能不生氣嗎?老師一生氣你還能得高分嗎?老師又不是白癡，老師當(dāng)然看的出那

4、些溫暖長(zhǎng)是假的啦。但是老師看到了那些好話，心里面也就受用多了啊。老師心里一舒服那分能不高嗎?、“原來(lái)分?jǐn)?shù)決不部分是取決老師的感覺(jué)的。你寫(xiě)了真實(shí)的*會(huì)怎么辦了?分?jǐn)?shù)高不了?？荚囘^(guò)不了。大學(xué)上不了。被老師和父母罵死來(lái)。我們現(xiàn)在知道什么叫做、“八股文、“了，但是要用我們?cè)趺炊嗟臅r(shí)間來(lái)得到這個(gè)答案是不是太殘忍了啊?我們又和擦黑能夠不想寫(xiě)出自己的心聲了?但是在如今的學(xué)校卻不難了啊。教室里的故事初二800字作文【精選】2教室，這是怎樣一個(gè)熟悉的字眼。它，已經(jīng)陪著我們，走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。千絲萬(wàn)縷、理不清的回憶，現(xiàn)在就如同放電影一般，赫然出現(xiàn)在我的腦海中一、教室外，同學(xué)們都在歡欣雀躍地打著羽毛球，嬉鬧聲遍布

5、整個(gè)教學(xué)大樓，而我卻獨(dú)自坐在教室里，一個(gè)人咀嚼著考試失敗后的苦果。突然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳畔響起。我一愣，不由得抬起了頭，原來(lái)是我的同桌，她微笑著，她的笑容是那么的燦爛：“怎么不出去打球，我記得你最喜歡打羽毛球了吖!”我沒(méi)有反應(yīng)，仍舊目光呆滯地看著前方?！芭?，我明白了，是由于這次考試成績(jī)不好吧?沒(méi)關(guān)系的，在這里跌倒了，下次再在這里來(lái)爬起來(lái)就是了嘛!”奇怪的是，如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，竟讓此刻的我感覺(jué)到一陣輕松，心里久久沒(méi)有散去的陰霾，就這樣不知所蹤。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充滿友愛(ài)的行列中。二、最近資金有點(diǎn)兒緊張，所以我也只有委屈自己的肚子?？烧l(shuí)知道，連一節(jié)自習(xí)課都還沒(méi)有上完，不爭(zhēng)氣的

6、肚子就已經(jīng)開(kāi)始唱起了“空城計(jì)”，而且還沒(méi)完沒(méi)了了。無(wú)奈之下，我也只能按住肚子連連叫苦。久違的下課鈴才剛響起，我的眼前就多了兩塊餅干。我抬頭一看，原來(lái)是我左前方的同學(xué)。她微笑著，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然覺(jué)得肚子不像剛剛那么餓了，取而代之的，是滿滿溫馨的友愛(ài)之情。三、樹(shù)葉一片一片落下來(lái)，天氣一天一天變冷了，今天也似乎要比前幾天要冷得多。一向粗心大意的我，依然沒(méi)有記得要多加一件衣服。此時(shí)此刻，我冷得直發(fā)抖。感覺(jué)到，好像背后有誰(shuí)拍了我一下。我轉(zhuǎn)過(guò)身，后座的同學(xué)遞來(lái)一件外衣。我遲疑地望著她?？墒?，她卻聳了一下肩，像是在表示她不冷，并對(duì)我點(diǎn)頭一笑。她的笑容是那么的溫暖。我感激地穿上這件還留著她

7、體溫的外衣，剎那間，似乎感到有一股充滿友愛(ài)的暖流直入心房，寒意也瞬間消失了。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，連續(xù)不斷的出現(xiàn)在我的腦海里，眼前的教室，早已空無(wú)一人，但我似乎仍然可以看見(jiàn)，同學(xué)們?cè)谀抢锎螋[嬉戲，臉上都掛著一幅幅幸福的笑容。當(dāng)下的我，越來(lái)越感受到，友愛(ài)，將永遠(yuǎn)充斥在這個(gè)布滿回憶的教室的每一個(gè)角落。教室里的故事初二800字作文【精選】3那天是愚人節(jié)，我早早地到了學(xué)校。只見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué)圍著一盒餅干在嘰嘰喳喳地討論照些什么。我放下書(shū)包，好奇地湊過(guò)去瞄了一眼。噢!原來(lái)是一盒抹茶味的奧利奧餅干，綠色的抹茶陷讓人垂涎三尺。第一節(jié)課下課時(shí)，田沛松同學(xué)來(lái)到我同桌的位子上，把餅干盒遞給他，讓他吃一塊。我十分驚訝，田

8、沛松平時(shí)十分小氣，從不會(huì)主動(dòng)給別人東西吃呀!這里肯定有陰謀!過(guò)了一會(huì)兒，同桌把一塊餅干吃完了。只見(jiàn)他滿臉通紅，生氣地瞪著田沛松，又說(shuō)不出話來(lái)，看他就是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。我不禁偷笑起來(lái)。他又張開(kāi)嘴巴，喘了幾口氣，用手長(zhǎng)力地扇著風(fēng)。這時(shí)，田沛松立刻“逃走”，害怕我的同桌會(huì)給他“致命一擊”。我拍了拍同桌，問(wèn)他：“怎么回事?”“沒(méi)什么，芥末唉喲，辣死了!”他用低沉而又沙啞的聲音回答我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去偷笑我今天早上沒(méi)有嘴饞去索要餅干。中午，我們正吃著飯，班主任大步流星邁進(jìn)教室。那幾個(gè)男生迫不及待地沖上去。田沛松手里抓著那盒餅干，遞給老師。天哪!他居然敢給老師吃芥末!等下他就死定了!其他“中過(guò)招”的同學(xué)也

9、紛紛為了上來(lái)。見(jiàn)到田沛松讓老師吃芥末餅干，大家忽然就分成了兩派。有同學(xué)說(shuō)：“老師，吃吧!是抹茶味的。很好吃!”有的說(shuō)“老師，別吃啊!千萬(wàn)別吃啊!有芥末!”教室里像菜市場(chǎng)那樣熱鬧。老師還是拿起了一塊餅干。田沛松和那些希望老師吃餅干的同學(xué)眼里都露出了狡黠的眼光。教室里有哄鬧起來(lái)了，不讓老師吃餅干的“反動(dòng)派”大叫：“老師，別吃啊!”不過(guò)，“反動(dòng)派”同學(xué)的努力再大，也比不過(guò)老師的“心肝寶貝”甘慧心。她可是老師的得力助手,老師對(duì)她可是百般信任呢!甘慧心走到老師身邊,輕輕地對(duì)老師說(shuō):”老師,吃吧!”老師這回就放心地把餅干塞進(jìn)了嘴里。不出我所料，過(guò)了一會(huì)，老師的臉通紅，但嘴上卻帶著一絲微笑。我想：這回他們死

10、定了!這時(shí)，全班哄堂大笑。老師回過(guò)神來(lái)了。笑著對(duì)我們說(shuō)：“把這件事寫(xiě)成作文啊!”“唉”同學(xué)們都后悔了。老師并沒(méi)有罰那些同學(xué)，而是表?yè)P(yáng)他們給了我們提出，后來(lái)怎么了，我也不再記得了。這件事我忘不了。我十分懷念小學(xué)那時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光和那些愛(ài)”搞鬼”的同學(xué)。教室里的故事初二800字作文【精選】4一個(gè)班級(jí)，有著屬于一個(gè)班級(jí)的故事，有著屬于一個(gè)班級(jí)的傳奇，有著屬于一個(gè)班級(jí)的春夏秋冬，一年四季。那是在一個(gè)夏天，空氣中彌漫著燥熱的氣息，班級(jí)里正在緊張的準(zhǔn)備著朗誦比賽。在作文課上，語(yǔ)文老師給我們選了一首古詩(shī)，然后依次讓同們上臺(tái)朗誦。朗誦完一遍后，語(yǔ)文老師選出了要參加朗誦比賽的三十多名同學(xué)，并且我榮譽(yù)的被選為領(lǐng)誦。在

11、上臺(tái)朗誦的前幾天里，老師和我們辛苦的在教室里，伴隨著音樂(lè)一遍一遍地練習(xí)著，一遍一遍地嘗試著，尋找著語(yǔ)感。挺胸抬頭，全身心的投入進(jìn)所選的朗誦*中，把握住平翹舌音，字正腔圓，每一句話中都要有感情的投入。頭發(fā)和額頭上的汗珠總是跟著我的語(yǔ)調(diào)一起一伏的。每當(dāng)朗誦完一遍后，語(yǔ)文老師都會(huì)給我們指出不足的地方，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)調(diào)總是把握不準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)后，終于要上臺(tái)展示了。我們換上事先準(zhǔn)備好的朗誦服裝，擦亮了要演出時(shí)穿的皮鞋，既興奮又緊張地走到了五樓的比賽教室，臺(tái)下靠近舞臺(tái)一排全是評(píng)委，氣氛有點(diǎn)壓抑。我們排著整齊的隊(duì)伍，一切都按照事先排練的步驟進(jìn)行著，不敢有一絲松懈。緊隨著隊(duì)伍，我意氣風(fēng)發(fā)地走上了舞臺(tái)。我

12、和另一位領(lǐng)誦的同學(xué)從隊(duì)伍中向前走出一步，充滿自信地拿著話筒，等待著伴奏地響起。還沒(méi)有開(kāi)始朗誦，手心里已經(jīng)開(kāi)始流汗了，腿也發(fā)抖，心似那風(fēng)中的落葉飄忽不定，沒(méi)有著落。我的眼睛一直看著正前方，不敢左顧右盼。跟隨著伴奏充滿自信地朗誦著黃河頌。仿佛自己就站在高山之巔，看著黃河湍急地流淌。每一句都有氣勢(shì)地朗誦著，緊張感逐漸消失了，我的心跟隨著作者一起感受著黃河的洶涌澎湃。朗誦過(guò)了一半，有武術(shù)和二胡的表演夾雜進(jìn)來(lái)，這樣使朗誦增加了趣味性，又不喧賓奪主。然后是同學(xué)們的和頌，一個(gè)個(gè)聲音洪亮，充滿感情，臉上寫(xiě)滿了自信。他們讀出了氣勢(shì)，讀出了感情，讀出了黃河的洶涌。走下舞臺(tái)的時(shí)候，不知什么地方“嘭”的響一聲，但我們

13、都沒(méi)有回頭去看發(fā)生了什么，希望評(píng)委沒(méi)有扣分吧。不管最后結(jié)果如何，每一次和同學(xué)們的經(jīng)歷都是寶貴的，這就是我和同學(xué)們的故事，這就是我們班難忘的故事，這段經(jīng)歷屬于我們，這就是我們的夏天!教室里的故事初二800字作文【精選】5鈴鈴鈴清脆的鈴聲打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，喧鬧的校園變得安靜了。過(guò)了一會(huì)兒便傳出了朗朗的讀書(shū)聲，但在我們班卻又呈現(xiàn)出另一番情景，同學(xué)們交頭接耳，議論著老師怎么還不來(lái)上課。老師從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)呀。“喂、喂同學(xué)們請(qǐng)靜一靜，靜一靜，我要宣布一個(gè)重要的消息。”小靈通劉紅帶著幾分哀傷又略摻幾分神秘地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)呀，關(guān)老師的母親去世了。關(guān)老師也因哀傷過(guò)度生了病?！蓖瑢W(xué)們幾乎異口同聲：“啊!

14、”“唉!”接著便傳出了竊竊私語(yǔ)聲：“咱們是不是該放假了。”“咱們?nèi)タ赐蠋煱?”正在這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，關(guān)老師夾著書(shū)邁著蹣跚的步履走了進(jìn)來(lái)?“啊!關(guān)老師，您”同學(xué)們一臉迷茫，欲言又止，只見(jiàn)關(guān)老師的雙眼布滿了血絲，眼窩深陷，臉也消瘦了，頭發(fā)好像又多了幾縷銀絲，但最使同學(xué)們感到激動(dòng)的是老師胳臂上的黑紗。是啊!人非草木，誰(shuí)能無(wú)情?老師忍受著母親去世的巨大打擊，承受著病痛無(wú)情的折磨，支撐著單薄的身體來(lái)為我們上課，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一種毅力啊!教室里靜悄悄的，在每一個(gè)同學(xué)臉上看到的都是哀痛、激動(dòng)、尊敬。我們仿佛在老師單薄的身上看到了一顆火熱的、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的心，仿佛想到了老師為同學(xué)補(bǔ)課，給同學(xué)花錢(qián)治病，頂風(fēng)冒雨進(jìn)行家訪的感人情景。一股股暖流沖