高考對(duì)物理五大能力的考查[谷風(fēng)教育]

1、一、高考對(duì)物理五大能力的考查一、高中物理能力要求要學(xué)好高中物理，必須具備五種能力，即：理解能力、情境想象與推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＃ㄒ唬?、理解能?、掌握物理概念和規(guī)律產(chǎn)生的背景。如萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是在開普勒三定律基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。2、掌握物理概念和規(guī)律的確切含義。如a=F/m以及I=u/R不能理解為簡單數(shù)學(xué)式。3、掌握物理知識(shí)間的相互關(guān)系。如運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)關(guān)系，動(dòng)力學(xué)和功與能是從不同角度研究物體運(yùn)動(dòng)。4、掌握物理概念和規(guī)律的成立條件和適應(yīng)范圍。如電場(chǎng)中對(duì)E=F/q（定義式）及E=KQ/r2（點(diǎn)電荷的電場(chǎng)）兩公式的理解等。5、依據(jù)對(duì)物理概念和規(guī)律解釋問

2、題和進(jìn)行判斷。如靜電平衡現(xiàn)象、平行板電容器的動(dòng)態(tài)變化等。（二）、情境想象與推理能力所謂情境想象，就是要將物理過程想象成純理想化物理模型。實(shí)際實(shí)驗(yàn)中總不能排除干擾或非本質(zhì)因素，必須借助思考過程的“純化”或“簡化”想象出理想情景。這種舍棄或簡略稱為舍象思維。舍象主要是邏輯思維，運(yùn)用特有的邏輯規(guī)律，采用分析、比較、概括、歸納、演繹等思維方法進(jìn)行嚴(yán)格推理過程所得出正確物理規(guī)律。如理解伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)，將情境想象和推理結(jié)合起來。（三）、分析綜合能力首先要明確分析的具體目標(biāo)，即明確研究對(duì)象，用什么物理規(guī)律解決問題。其次是首要掌握解答物理問題時(shí)常用的分析方法。如分步分析、結(jié)構(gòu)分析、圖解分析、對(duì)比分析等方法。

3、第三，進(jìn)行分析過程中注意幾個(gè)問題。以力學(xué)為例：1）、分析物理過程。2）、注意受力分析。3）、挖掘隱含條件。4）、注意用能量觀點(diǎn)處理問題。注意分析解決問題的環(huán)節(jié)與程序。例如力學(xué)問題，首先考慮能量轉(zhuǎn)化，功和能的關(guān)系，然后再考慮用動(dòng)力學(xué)原理、牛頓定律。（四）、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力首先要能夠?qū)⑽锢韱栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。如電學(xué)中電流輸出功率與內(nèi)外電阻的關(guān)系；速度時(shí)間圖象中斜率及面積的意義等。第二，要掌握常用的幾種數(shù)學(xué)方法：圖象法、極值法、列方程等。特別是用圖象研究和解決物理問題，可使問題變得簡明、直觀。（五）、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ憩F(xiàn)在如下幾點(diǎn)：1、理解實(shí)驗(yàn)的原理和方法。A、為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰C明

4、什么問題，測(cè)量什么物理量。B、依據(jù)哪些已知的知識(shí)來進(jìn)行證明和測(cè)量。C、測(cè)量的方法。2、要具有獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力。A、實(shí)驗(yàn)所需要的儀器和器材。B、儀器的使用方法和合理操作規(guī)則。C、實(shí)驗(yàn)原理和步驟。3、整理數(shù)據(jù)和獲得結(jié)論。實(shí)驗(yàn)后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析，計(jì)算和處理，作出合理的結(jié)論。處理數(shù)據(jù)要尊重客觀事實(shí)，決不能亂湊數(shù)據(jù)。4、了解誤差的概念。A、知道影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的因素。B、懂得怎樣判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性和可靠性。二、學(xué)好物理必須具備的素質(zhì)一要有豐富的知識(shí)體系，熟悉各種物理模型例如必修部分的知識(shí)體系（以力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系展開）、物理模型：直線運(yùn)動(dòng)模型、平拋運(yùn)動(dòng)模型、斜面模型、傳送帶模型、彈簧模型、圓周運(yùn)動(dòng)模

5、型等。二、對(duì)物理概念、規(guī)律、定理、定律要有透徹的理解例如對(duì)重力的理解、摩擦力的理解、對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解、等。三、具備一定的分析綜合能力（思維能力）能清晰地分析物理過程，能找出過程中的特殊狀態(tài)（極值、臨界等），能用相關(guān)物理知識(shí)和方法解決問題。四、具備一定的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)，能應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能應(yīng)用數(shù)學(xué)方法處理物理問題，例如，數(shù)形結(jié)合，極值分析，物理過程或狀態(tài)的數(shù)學(xué)表述等。（一）、理解能力的考查1(多選)關(guān)于元電荷的下列說法中正確的是()A元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C元電荷的值通常取e1.601019 CD元電荷e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根通過實(shí)驗(yàn)測(cè)

6、得的2下列說法中正確的是()A由E知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比B電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等于，但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及帶電量無關(guān)C電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向即檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的受力方向D公式E和E對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的3(2012江蘇高考)真空中，A、B兩點(diǎn)與點(diǎn)電荷Q的距離分別為r和3r，則A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小之比為()A31B13C91 D194關(guān)于靜電場(chǎng)，下列說法正確的是()A電勢(shì)等于零的物體一定不帶電B電場(chǎng)強(qiáng)度為零的點(diǎn)，電勢(shì)一定為零C同一電場(chǎng)線上的各點(diǎn)，電勢(shì)一定相等D負(fù)電荷沿電場(chǎng)線方向移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能一定增加5.如圖712所示，一根截面積為S的均勻長直橡膠棒上均

7、勻帶有負(fù)電荷，每米電荷量為q，當(dāng)此棒沿軸線方向做速度為v的勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于棒運(yùn)動(dòng)而形成的等效電流大小為()AvqB. CqvS D.6(多選)下列關(guān)于電功、電功率和焦耳定律的說法中正確的是()A電功率越大，電流做功越快，電路中產(chǎn)生的焦耳熱一定越多BWUIt適用于任何電路，而WI2Rtt只適用于純電阻的電路C在非純電阻的電路中，UII2RD焦耳熱QI2Rt適用于任何電路7.(多選)截面積為S的導(dǎo)線中通有電流I。已知導(dǎo)線每單位體積中有n個(gè)自由電子，每個(gè)自由電子的電荷量是e，自由電子定向移動(dòng)的速率是v，則在時(shí)間t內(nèi)通過導(dǎo)線截面的自由電子數(shù)是()AnSvtBnvtC. D.8一電池外電路斷開時(shí)的路

8、端電壓為3 V，接上8 的負(fù)載后路端電壓降為2.4 V，則可以判定電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r為()AE2.4 V，r1 BE3 V，r2 CE2.4 V，r2 DE3 V，r1 9如圖所示，直線A為某電源的UI圖線，曲線B為某小燈泡的UI圖線，用該電源和小燈泡組成閉合電路時(shí)，電源的輸出功率和電源的總功率分別是()A4 W,8 W B2 W,4 WC2 W,3 W D4 W,6 W二、情景想象與推理能力考查10(多選)(2014銀川模擬)如圖6115甲所示，在x軸上有一個(gè)點(diǎn)電荷Q(圖中未畫出)，O、A、B為軸上三點(diǎn)。放在A、B兩點(diǎn)的試探電荷受到的電場(chǎng)力跟試探電荷所帶電荷量的關(guān)系如圖乙所示。以x軸的正

9、方向?yàn)殡妶?chǎng)力的正方向，則()圖6115A點(diǎn)電荷Q一定為正電荷B點(diǎn)電荷Q在A、B之間CA點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為2103 N/CDA點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)高11.(2014唐山模擬)一個(gè)帶正電的粒子，在xOy平面內(nèi)以速度v0從O點(diǎn)進(jìn)入一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)，重力不計(jì)。粒子只在電場(chǎng)力作用下繼續(xù)在xOy平面內(nèi)沿圖6中虛線軌跡運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，且在A點(diǎn)時(shí)的速度方向與y軸平行，則電場(chǎng)強(qiáng)度的方向可能是() A介于x軸負(fù)方向與y軸正方向之間B沿x軸負(fù)方向C沿y軸正方向D垂直于xOy平面向里12(多選)如圖623所示，虛線a、b、c表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面與紙平面的交線，且相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等。實(shí)線為一帶正電荷粒子僅在電場(chǎng)力作用

10、下通過該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，M、N是這條軌跡上的兩點(diǎn)，則下列說法中正確的是()A三個(gè)等勢(shì)面中，a的電勢(shì)最高B對(duì)于M、N兩點(diǎn)，帶電粒子通過M點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能較大C對(duì)于M、N兩點(diǎn)，帶電粒子通過M點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較大D帶電粒子由M運(yùn)動(dòng)到N時(shí)，加速度增大13.(多選)(2013山東高考)如圖所示，在x軸上相距為L的兩點(diǎn)固定兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷Q、Q，虛線是以Q所在點(diǎn)為圓心、為半徑的圓，a、b、c、d是圓上的四個(gè)點(diǎn)，其中a、c兩點(diǎn)在x軸上，b、d兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱。下列判斷正確的是()Ab、d兩點(diǎn)處的電勢(shì)相同B四個(gè)點(diǎn)中c點(diǎn)處的電勢(shì)最低Cb、d兩點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度相同D將一試探電荷q沿圓周由a點(diǎn)移至c點(diǎn)，q的電勢(shì)能減小14.(2

11、012海南高考)如圖6218所示，直線上有O、a、b、c四點(diǎn)，ab間的距離與bc間的距離相等。在O點(diǎn)處有固定點(diǎn)電荷，已知b點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn)電勢(shì)。若一帶負(fù)電電荷的粒子僅在電場(chǎng)力作用下先從c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)，再從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到a點(diǎn)，則()圖6218A兩過程中電場(chǎng)力做的功相等B前一過程中電場(chǎng)力做的功大于后一過程中電場(chǎng)力做的功C前一過程中，粒子電勢(shì)能不斷減小D后一過程中，粒子動(dòng)能不斷減小15. (2014衡水中學(xué)期末)兩電荷量分別為q1和q2的點(diǎn)電荷放在x軸上的O、M兩點(diǎn)，兩電荷連線上各點(diǎn)電勢(shì)隨x變化的關(guān)系如圖所示，其中A、N兩點(diǎn)的電勢(shì)均為零，ND段中的C點(diǎn)電勢(shì)最高，則()AN點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為零BA點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)

12、度大小為零CNC間場(chǎng)強(qiáng)方向指向x軸正方向D將一負(fù)點(diǎn)電荷從N點(diǎn)移到D點(diǎn)，電場(chǎng)力先做正功后做負(fù)功16(2013天津高考)兩個(gè)帶等量正電的點(diǎn)電荷，固定在圖中P、Q兩點(diǎn)，MN為PQ連線的中垂線，交PQ于O點(diǎn)，A點(diǎn)為MN上的一點(diǎn)。一帶負(fù)電的試探電荷q，從A點(diǎn)由靜止釋放，只在靜電力作用下運(yùn)動(dòng)。取無限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，則()Aq由A向O的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)Bq由A向O運(yùn)動(dòng)的過程電勢(shì)能逐漸減小Cq運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大Dq運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為零17.如圖所示，平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接，下極板接地。一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小

13、段距離，則()A帶電油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)BP點(diǎn)的電勢(shì)將降低C帶電油滴的電勢(shì)能將減小D電容器的電容減小，極板帶電荷量將增大18. (2012新課標(biāo)全國卷)如圖所示，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連。若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過電容器，則在此過程中，該粒子()A所受重力與電場(chǎng)力平衡 B電勢(shì)能逐漸增加C動(dòng)能逐漸增加 D做勻變速直線運(yùn)動(dòng)19(2014湖北七市聯(lián)考)有一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為3 V、內(nèi)阻為1 的電源。下列電阻與其連接后，使電阻的功率大于2 W，且使該電源的效率大于50%的是()A0.5 B1 C1.5 D2 （三）、分析綜合能力20.如圖4所示，三個(gè)點(diǎn)電

14、荷q1、q2、q3在一條直線上，q2和q3的距離為q1和q2距離的兩倍，每個(gè)點(diǎn)電荷所受靜電力的合力為零，由此可以判定，三個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量之比q1q2q3為()圖4A(9)4(36) B9436C(3)2(6) D32621.如圖所示，電荷量為Q1、Q2的兩個(gè)正點(diǎn)電荷分別置于A點(diǎn)和B點(diǎn)，兩點(diǎn)相距L。在以L為直徑的光滑絕緣半圓環(huán)上，穿著一個(gè)帶電小球q(視為點(diǎn)電荷)，在P點(diǎn)平衡，PA與AB的夾角為。不計(jì)小球的重力，則()Atan3 Btan CO點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)不為零 DQ10)的點(diǎn)電荷M?，F(xiàn)在管口A處無初速釋放一電荷量為q(q0)、質(zhì)量為m的點(diǎn)電荷N，N在距離底部點(diǎn)電荷為h1的B處速度恰好為零。再次從A處無

15、初速釋放電荷量為q、質(zhì)量為3m的點(diǎn)電荷P(已知靜電常量為k，重力加速度為g)。求： (1)電荷P運(yùn)動(dòng)過程中速度最大處與底部點(diǎn)電荷距離；(2)電荷P運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)的速度大小。答案：(1)(2) 26(2014濟(jì)南模擬)如圖所示，一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為37的光滑斜面上，當(dāng)整個(gè)裝置被置于一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，小物塊恰好靜止。重力加速度取g，sin 370.6，cos 370.8。求： (1)水平向右電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度；(2)若將電場(chǎng)強(qiáng)度減小為原來的，物塊的加速度是多大；(3)電場(chǎng)強(qiáng)度變化后物塊下滑距離L時(shí)的動(dòng)能。答案：(1)(2)0.3g(3)0.3mgL（四）、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物

16、理問題的能力27(2012安徽高考)如圖6114甲所示，半徑為R的均勻帶電圓形平板，單位面積帶電量為，其軸線上任意一點(diǎn)P(坐標(biāo)為x)的電場(chǎng)強(qiáng)度可以由庫侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加原理求出：E2k，方向沿x軸?，F(xiàn)考慮單位面積帶電量為0的無限大均勻帶電平板，從其中間挖去一半徑為r的圓板，如圖乙所示。則圓孔軸線上任意一點(diǎn)Q(坐標(biāo)為x)的電場(chǎng)強(qiáng)度為(A)圖6114A2k0 B2k0C2k0 D2k028.(2014江南十校摸底)懸掛在O點(diǎn)的一根不可伸長的絕緣細(xì)線下端有一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的小球，若在空間加一勻強(qiáng)電場(chǎng)，則小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向夾角為，如圖11所示，求： (1)所加勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)最小值的大小

17、和方向；(2)若在某時(shí)刻突然撤去電場(chǎng)，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，小球?qū)?xì)線的拉力為多大。29如圖10甲所示的電路中，R1、R2均為定值電阻，且R1100 ，R2阻值未知，R3為一滑動(dòng)變阻器。當(dāng)其滑片P從左端滑至右端時(shí)，測(cè)得電源的路端電壓隨電源中流過的電流變化圖線如圖乙所示，其中A、B兩點(diǎn)是滑片P在變阻器的兩個(gè)不同端點(diǎn)得到的。求：圖10(1)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻；(2)定值電阻R2的阻值；(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值。答案E20 V，內(nèi)阻r20 。 (2) R25 。(3)R3300 。30.電動(dòng)勢(shì)為E=12 V的電源與電壓表和電流表串聯(lián)成閉合回路。如果將一電阻與電壓表并聯(lián)，則電壓表的讀數(shù)減小為原來的，電流表的讀數(shù)增大為原來的3倍。求電壓表原來的讀數(shù)。答案：U=9V（五）、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?1.某同學(xué)要測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，實(shí)驗(yàn)器材有：一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表，測(cè)得的電流用I表示)，一只電阻箱(阻值用R表示)，一只開關(guān)和導(dǎo)線若干。該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)95甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)。圖實(shí)95(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是E_(用r、I、R表示)。(2)該同學(xué)在閉合