億以上數(shù)的寫法_第1頁
億以上數(shù)的寫法_第2頁
億以上數(shù)的寫法_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、新城區(qū)小學(xué)集體備課活頁教案20142015學(xué)年度第 一 學(xué)期學(xué)科:數(shù)學(xué) 年級: 四年級 周次: 第三周 份數(shù): 5份 教研組長審批:教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 教學(xué)課題億以上數(shù)的寫法輔備教師薛紅香、陳金鋒、陳志盼、王淑琴主備教師李燕三維目標(biāo)知 識目 標(biāo)使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上,掌握億以上數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以上數(shù)。能 力目 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維能力。情 感目 標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、體驗學(xué)習(xí)方法的過程中感受學(xué)習(xí)的快樂。教 學(xué) 重 點教學(xué)億以上數(shù)的寫法。教 學(xué) 難 點億級中間和末尾有0的數(shù)的寫法。教 學(xué) 方 法合作、探究法。教學(xué)用具課件教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 過 程教學(xué)

2、意圖集思廣益一、復(fù)習(xí)舊知、自主學(xué)習(xí)1讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表,說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個位,第五位是萬位,還可以知道從個位到千位組成個級,從億位到千億位組成億級)。2寫出下面各數(shù)。七萬八千六百三十 八十五萬一千二十六萬零四百 三百六十萬二千 十萬零五 六千零八十萬零七十 七千零三萬五千二、互動探究、合作解疑1導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會了億以上數(shù)的讀法,但是在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須會寫這些數(shù),這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫法。板書課題:億以上數(shù)的寫法2自主探究師:請同學(xué)們回憶一下,我們學(xué)過的億以內(nèi)數(shù)是怎

3、樣寫的呢?在寫法上要注意什么問題?生:可能回答(先寫最高位,再依次往下寫,最后寫個級)師:那么,億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的寫法有什么聯(lián)系呢?我們一起來探討,看看下面這些數(shù)該怎么寫?3整億數(shù)的寫法。師在黑板上寫出三億,讓學(xué)生自己試著寫一寫,并跟你的同桌說說為什么這樣寫。(引導(dǎo)學(xué)生說出整億的數(shù),要從億級寫起,在萬級、個級各寫4個0就可以了)師總結(jié):整億的數(shù)先寫億級的數(shù),再在后面加8個0。4非整億數(shù)的寫法。師:同學(xué)們都很聰明,會寫整億的數(shù),還總結(jié)了方法,下面這些數(shù)又該怎么寫呢?三十億九千萬 寫作:七千零三億零二十萬 寫作:師:這兩個數(shù)比較復(fù)雜,但你們都是聰明的孩子,我相信你們都能寫出來,有沒有信心?

4、打開課本22頁,寫在書上,寫完后四人小組討論以下幾個問題: 這些數(shù)包含幾級?(寫數(shù)時先寫哪一級,再寫哪一級?) 百萬位到個位為什么寫0?(哪一個數(shù)位上沒有單位,就用0占位) 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個0?5在這里教師要重點處理0的寫法。(1)哪個數(shù)位上一個單位也沒有,就在那個數(shù)位上用0占位。(2)使學(xué)生意識到,不能讀幾個0就寫幾個0。6組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù),可以充分利用,可以安排這樣一個活動,兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù),1人讀,1人記錄。師:誰來根據(jù)大家說的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。三、堂清鞏固、分層練習(xí)1.完成課本20頁“做一做”第1題。2.完成練習(xí)三第5題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)習(xí)新知識前,通過復(fù)習(xí)引起學(xué)生對舊知識的回憶運用,這樣既能鞏固舊知識,又能為遷移到億以上的數(shù)的認(rèn)識做好準(zhǔn)備,自然切題,讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的輕松、和諧。學(xué)生已經(jīng)掌握寫億以內(nèi)數(shù)的方法,這種方法可以向億以上數(shù)的寫法遷移,因此在這一環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生嘗試寫數(shù),總結(jié)億以上數(shù)的寫法,并明確與億以內(nèi)數(shù)的寫法的異同??偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)知識,鼓勵學(xué)生要多說,并說全面。板 書 設(shè) 計億以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論