學校語言文字工作計劃【共5頁】

1、學校語言文字工作計劃學校語言文字工作計劃 【內(nèi)容摘要】學校語言文字工作計劃，正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)，1、建立網(wǎng)狀組織管理體系，加強管理，（1）不斷完善學校語言文字規(guī)范化工作領導小組，學校語言文字工作小組全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，及時處理工作過程中出現(xiàn)的各種問題，將學校語言文字工作落到實處，（2）各級教研組長要根據(jù)學校語言文字的工作安排負責檢查并落實各組教師語言文字的工作，（3）各班老師（尤其是語文老師）要負責班級全體學生的語言文字的培訓和后續(xù)檢查工作，（4）各班設一名“普通話推廣普及員”。學

2、校語言文字工作計劃 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。為進一步貫徹落實國家通用語言文字法及上級有關文件精神，充分發(fā)揮學校的基礎作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，進一步提高我校教師語言文字規(guī)范化程度，增強教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。我校以市語委辦xx年工作要點為指導，結合我校實際，制定以下方案：1、建立網(wǎng)狀組織管理體系，加強管理 （1）不斷完善學校語言文字規(guī)范化工作領導小組 學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識此項工作的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入

3、培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入教師業(yè)務考核，滲透到學校的各項教育教學活動中，不斷完善并落實具體工作任務和職責。學校語言文字工作小組全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，及時處理工作過程中出現(xiàn)的各種問題，將學校語言文字工作落到實處。（2）各級教研組長要根據(jù)學校語言文字的工作安排負責檢查并落實各組教師語言文字的工作。（3）各班老師（尤其是語文老師）要負責班級全體學生的語言文字的培訓和后續(xù)檢查工作。（4）各班設一名“普通話推廣普及員”。2、營造良好氛圍，加大宣傳力度 （1）以第21屆全國推普周和漢語拼音方案頒布60周年為契機，利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話，推

4、廣規(guī)范字”的宣傳。要重視推普周工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成說普通話的習慣。在學校網(wǎng)頁上建立“雙推”專欄，使“雙推”工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，增強師生“推普”、“推規(guī)”的意識。要在校園醒目位置設置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標語牌。要將“雙推”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的宣傳布置，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。鼓勵各班各年級積極開展經(jīng)典誦讀、漢字書寫、普通話比賽、作文比賽等語言文化活動。（2）將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教務處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學計劃

5、、備課本、聽課本、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。（3）充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓。在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。3、強化監(jiān)督檢查，規(guī)范培訓 （1）堅持語言文字工作例會制度，傳達有關文件精神，研究學校語言文字工作中遇到的新情況、新問題，并提出新的解決辦法。（2）通過隨機聽課、問卷調(diào)查等方式，了解教師是否以普通話為教學語言，教學用字是否規(guī)范，并把普通話教學和書寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務考核和教學質(zhì)量考核的內(nèi)容，考核

6、結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的一項條件。（3）強化培訓，提高普及程度。學校定期安排骨干教師參加語言文字工作培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。4、多層次、多方位、多形式開展活動 （1）對教師定期舉辦講座、培訓和測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平。（2）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性 （3）把普通話訓練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進行普通話朗讀示范。（4）組織學生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文

7、藝等活動，在活動中訓練學生使用普通話的水平。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。（5）積極開展相關的課外活動，組織學生對身邊的用字用語情況進行調(diào)查研究，檢查校外周邊的招牌、標語、廣告，讓學生體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字的重要意義。（6）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學校的公文材料、?？?、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范，并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制

8、，確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。（7）評選綠色作業(yè)班，評選標準是：學生錯別字少，教師批改作業(yè)規(guī)范，用字無差錯。（8）把“演講”、“詩文朗讀”、“書法”、“大合唱”、“節(jié)目主持人”、“口頭作文”、“知識搶答”、作為“校園文化藝術節(jié)”中的重要比賽項目，鼓勵學生正確使用語言文字。（9）努力搞好“推普周”活動，以“推普周”的示范效應帶動推普工作的開展，營造“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”的氛圍。通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極帶動家庭及社會推普的步伐，發(fā)放致全體學生家長的一封信，開展把“普通話帶回家”活動，鼓勵和指導學生在家里與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習慣帶到校外。5、認真準備，迎接評估 為確保評估順利通過，學校語言文字工作領導小組按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規(guī)范化工作。（1）健全檔案資料。由辦公室牽頭，將學校關于語言文字工作的方案、計劃、活動