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1、三年級(jí)上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練修辭手法 班級(jí): 姓名: 到三年級(jí)上冊(cè),我們一共學(xué)習(xí)了五種修辭手法:比喻、擬人、排比、反問(wèn)、夸張?,F(xiàn)對(duì)五種修辭手法進(jìn)行回顧與練習(xí):1. 比喻:比喻就是打比方。比喻句的特點(diǎn)是:通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“猶如”、“宛如”、“像一樣”、“仿佛”、“是”等比喻詞。如:紅紅的楓葉像一枚枚郵票。(見(jiàn)秋天的雨)注意:1)有“像”、“好像”等的詞語(yǔ),不一定就是比喻句,要看是否具備本體和喻體。如:“所有的龍真像活了一樣。”不是比喻句。2)本體和喻體必須是兩種根本不同的事物。如:“小紅長(zhǎng)得像媽媽。”不是比喻句。3)要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”時(shí),它
2、們的寫(xiě)法是“把本體比作喻體”、“用喻體比喻本體”。如:“紅紅的楓葉像一枚枚郵票?!边@個(gè)比喻句把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票,用一枚枚郵票比喻紅紅的楓葉。2.擬人:擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。如:牽?;ù灯鹆俗仙男±?。(見(jiàn)花鐘)3.排比:排比就是把幾個(gè)內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致、結(jié)構(gòu)相同或相似的語(yǔ)句排列在一起,中間通常用分號(hào)連接。如:有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(見(jiàn)富饒的西沙群島)4.反問(wèn):反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)已經(jīng)確定的意思,即只問(wèn)不答,問(wèn)中有答。如:周?chē)囊磺?,不是都在起變化嗎?(?jiàn)科利
3、亞的木匣)5.夸張:夸張對(duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。 如:西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。(見(jiàn)富饒的西沙群島)修辭手法練習(xí)題:一、判斷下列句子采用哪種修辭手法,請(qǐng)你寫(xiě)在括號(hào)里。1.昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。( )2.我們的生活像七彩的圖畫(huà)。( )3.小興安嶺真是一個(gè)綠色的寶庫(kù)啊?。?)4.蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。( )5.葉子上的蟲(chóng)還用治?( )6.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。( )7.沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),它好似一個(gè)幽靈,又仿佛像一座山峰。( )8.危樓高百尺,手可摘星辰。( )9.天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。( )10.有人破壞草坪,我們?cè)跄懿还苣兀浚?)11.高粱笑紅了臉,稻子笑彎了腰。( )12.這是一份偉大的遺產(chǎn),它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn),難道還有人感覺(jué)不到嗎?( )二、讀下面的句子,判斷它是不是比喻句,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。1.在雷鋒日里,我們班涌現(xiàn)出了許多雷鋒人物:像張智源、葉曉涵等。( )2.幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。( )3.花兒好像在朝我點(diǎn)頭微笑。( )4.鋼琴聲像開(kāi)始時(shí)一樣,悄然地消失了。( )三、按要求用填空。1.彎彎的月亮猶如 。(補(bǔ)充成比喻)2.這里的人們非常好客。改成反問(wèn)句: 。3.
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