班級活動(dòng)的建議和成果

1、通過豐富多彩的班級活動(dòng)能夠又快、又好、又受學(xué)生喜愛地解決班級發(fā)生的種種問題。班主任一定要會(huì)展開班級活動(dòng) . 。這是做好班主任工作的三個(gè)基本： 1 、是做好班主任工作的基本功； 2 、是建設(shè)集體、教育學(xué)生的基本手段； 3 、是班主任育人觀的基本體現(xiàn)。 如果說活動(dòng)是個(gè)體生命的體現(xiàn)，班級活動(dòng)則是班級活力的體現(xiàn)。 如何展開活動(dòng)呢？首先要理解班主任在班級活動(dòng)中既不能包辦代替，又不能袖手旁觀的多重角色。 一、什么是好的班級活動(dòng) 在班級活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)出班主任的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用： 1 、班主任在班級活動(dòng)中的主導(dǎo)作用 （ 1 ）總策劃者發(fā)揮主導(dǎo)作用 建筑家的圖紙 劇作家的頭腦 畫家的眼睛 音樂家的靈

2、感 例 ? 青春的寫作過程就是每一個(gè)學(xué)生接受教育的過程。 ? 開學(xué)踢出的前三腳（三個(gè)班會(huì)活動(dòng)） 給個(gè)性展示的空間 “難忘青春足跡 難忘初中生涯” 為發(fā)泄創(chuàng)設(shè)場所 “崢嶸過去 崛起今日 輝煌未來” 為人格完善找準(zhǔn)位置 “全班一盤棋” 設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意：要用學(xué)生的大腦去思考；用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白；用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感；把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難；把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要（卡耐基釣魚）。讓簡單有趣的活動(dòng)代替枯燥無味的說教。 （ 2 ）指導(dǎo)班級活動(dòng)的總導(dǎo)演發(fā)揮指導(dǎo)作用 ? 14 歲 我在想 （ 3 ）參與活動(dòng)的演員發(fā)揮誘導(dǎo)作用 ? 打雪仗 （ 4 ）總結(jié)活動(dòng)的旁觀者發(fā)揮引導(dǎo)作用 ?

3、“班主任的話請回答我的問題” 2 、學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用 （ 1 ）心靈的震撼與參與 （ 2 ）從外向內(nèi)的轉(zhuǎn)化 （ 3 ）變說服、教育為自覺行動(dòng) ? 開學(xué)“四把火” 二、班級活動(dòng)的作用建設(shè)集體，發(fā)展、完善個(gè)性的基本途徑 1 、在班級活動(dòng)中協(xié)助學(xué)生樹立理想、信念。 ? 開學(xué)第一天天安門升旗 2 、班集體的建設(shè)要在活動(dòng)中完成。 ? 263 種標(biāo)本的完成 3 、班級活動(dòng)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和完善、為個(gè)性特長的發(fā)揮搭建平臺(tái) ? 抓 4 、通過班級活動(dòng)可激發(fā)學(xué)生生活熱情、提升學(xué)習(xí)興趣 ? 賽車 5 、只有在活動(dòng)中才能讓學(xué)生體現(xiàn)自我價(jià)值 ? 做月餅 發(fā)揮此作用的前提是： 我們展開的活動(dòng)必須是有時(shí)代特色的、符

4、合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、是學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的，而不是走形式的、表演式的、應(yīng)酬式的。 三、設(shè)計(jì)班級活動(dòng)時(shí)要注意抓住的特點(diǎn) 1 、創(chuàng)造性 2 、自主性 3 、知識(shí)性 4 、超前性（不但是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更是預(yù)知問題、防止問題的發(fā)生） 5 、針對性 6 、實(shí)踐性 7 、多樣性 8 、趣味性 四、設(shè)計(jì)班級活動(dòng)的過程 三個(gè)過程、五個(gè)階段、十一個(gè)環(huán)節(jié)、三個(gè)關(guān)鍵、一個(gè)目的 例如：面對一個(gè)不活、不鬧、不學(xué)、不笑的班級，我們怎樣通過這樣的過程來解決問題呢五、在組織班級活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) 七個(gè)要領(lǐng)： 1 、培養(yǎng)情感是基礎(chǔ) 2 、抓住規(guī)律是原則 3 、組織活動(dòng)是條件 4 、系列教育是途徑 5 、由內(nèi)到外是

5、目的 6 、由淺入深是方法 7 、利用時(shí)機(jī)是竅門 六、展開班級活動(dòng)的形式 1 、系列性主題班會(huì) 我把在育人藍(lán)圖“三年教育規(guī)劃”中，為主線服務(wù)的班會(huì)定為系列性主題班會(huì)。這個(gè)主題要貫穿在一年的教育主題中，這個(gè)主題不可能企圖通過一次班會(huì)而達(dá)到，要設(shè)計(jì)一系列的教育活動(dòng)，由淺入深、由表及里、由外到內(nèi)。我要求自己在展開系列主題班會(huì)時(shí)要主題明確，說服力強(qiáng)，能夠有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生實(shí)行情感教育、人生觀教育、理想、信念教育。展開系列性主題班會(huì)，要做到以下幾點(diǎn)： 1 ）有明確的主題 系列性主題班會(huì)首先要求主題明確，思想性強(qiáng)，有時(shí)代氣息。比如，初一的情感系列，我們抓住“了解，熱愛，尊重”這個(gè)主題，讓學(xué)生從了解開始

6、再談熱愛，直到尊重。展開了“媽媽，您對我的教育我永遠(yuǎn)難忘”“媽媽，請?jiān)從欢碌暮⒆影桑∥覍Σ黄鹉?！”“理解是雙向的”等主題班會(huì)，因?yàn)檫@些班會(huì)主題明確，論理深刻，都收到了良好的教育效果。 2 ）要有教育系列 主題班會(huì)的教育內(nèi)容，要貫穿平日思想教育的始終，當(dāng)教育形成系列時(shí)，主題班會(huì)的主題就自不過然的形成了，它是系統(tǒng)的思想教育的和總結(jié)。 如：初一情感系列我們從“了解媽媽、熱愛家庭、尊重長輩”開始，到“了解同學(xué)、熱愛集體、尊重師長”到“了解社會(huì)、熱愛祖國、尊重人民”讓這個(gè)主題層層深入、步步升華。初二配合人生觀教育，我們抓住是非觀、苦樂觀、價(jià)值觀、幸福觀等系列來突破從少年到青春的過度。展開了“告別了

7、，幸福的少年時(shí)代”“迎接你，火紅的青春”“當(dāng)我十四歲的時(shí)候”“新的起步”等系列教育活動(dòng)。到劉胡蘭家鄉(xiāng)發(fā)展了第一批團(tuán)員。騎車遠(yuǎn)足途徑盧溝橋、長辛店、周口店、云居寺、十渡實(shí)行社會(huì)調(diào)查，展開“六個(gè)一的比賽。 初三我們著重抓理想教育。根據(jù)學(xué)生理想發(fā)展階段的特點(diǎn)和自身思想矛盾轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)，抓住遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)可能性的矛盾，以及學(xué)生理想教育中應(yīng)注意的問題，我們展開了系列理想教育活動(dòng)“昨天我立志，今天又達(dá)標(biāo)，明天再追求”從“追求什么”到“如何追求”；從“理想之歌”到“成才之路”最后我?guī)W(xué)生乘船去了山東省長島縣，在長島大海邊我們召開了“讓理想展翅飛翔”的主題班會(huì)。學(xué)生們先抓鬮要首先為祖國、為社會(huì)、為自己的同學(xué)、朋

8、友設(shè)計(jì)理想，在設(shè)計(jì)的同時(shí)，他們還要聽別人對自己的評價(jià)，在充分理解自己、理解別人之后，來理解理想更深層次的含義：“一個(gè)人的理想是和整個(gè)社會(huì)，和他人緊緊地連在一起的，脫離了社會(huì)、脫離了環(huán)境、脫離了他人談理想這是狹隘的 - ”回過頭來，再談自己對理想的理解，確實(shí)深刻多了。 面對波濤洶涌的海面，看海鷗翱翔，學(xué)生們心胸?zé)o比開闊。每個(gè)人傾吐真言，歡聲笑語與海浪的拍打聲、海鷗的呼叫聲交匯成了一支強(qiáng)有力的“理想”交響曲，他激勵(lì)著每個(gè)人，震撼著每個(gè)人的心弦。“為振興中華而奮斗”已成為勢不可擋的洪流，班會(huì)開得生動(dòng)活潑。 系列性主題班會(huì)的過程是一個(gè)研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。 3 ）有良好的情境

9、主題班會(huì)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，在良好的情境下召開。良好的情境能夠使主題更為突出，內(nèi)容更為豐富，抓住學(xué)生思想，有的放矢。如：“告別了幸福的少年時(shí)代”我選擇了秋日位于遠(yuǎn)郊的共青林場，烈士墓旁。一簇簇火紅的楓葉在一片金黃的樹林中跳躍，它像一支支火把在燃燒。會(huì)議開始了，一層紗幕徐徐降落，沙幕后面，隨著鼓號(hào)聲和“我們是共產(chǎn)主義接班人”的歌聲，由遠(yuǎn)而近，出現(xiàn)幾組造型：出旗，入隊(duì)，呼號(hào) - 一下把每個(gè)人帶回自己的童年時(shí)代。塑型活動(dòng)開始了：扮演紅領(lǐng)巾的同學(xué)感情真摯地一段道白后，揮手向大家說“再見了！再見！ - ”同學(xué)們向前撲去，“紅領(lǐng)巾，請你等一等，我們不能離開你！”這個(gè)聲深情的呼喊，揪住了多少孩子的心呀，他

10、們不由自主的雙手捂住紅領(lǐng)巾，眼淚奪眶而出，會(huì)場靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音?！案鎰e了，幸福的少年時(shí)代”主題班會(huì)就是在這樣一場序幕之中開始了。這聲聲呼喚，這幕幕情景，給學(xué)生們留下了永恒的回憶。 4 ）有神秘的準(zhǔn)備 我召開主題班會(huì)，是讓班會(huì)的主題在一環(huán)環(huán)教育中自然形成，但具體會(huì)議形式和要求是保密的，不實(shí)行預(yù)演，不為應(yīng)付檢查、觀摩，而走形式。在班會(huì)召開之前，每個(gè)學(xué)生都會(huì)領(lǐng)到任務(wù)，根據(jù)任務(wù)悄悄實(shí)行準(zhǔn)備，注意保密。這樣，每個(gè)學(xué)生都帶著想得到什么和想發(fā)現(xiàn)什么的求知欲望來參加活動(dòng)，所以，感情的流露是真摯的，渴望開會(huì)的心情是迫切的，會(huì)議的內(nèi)容是新鮮的。這樣的班會(huì)，往往會(huì)出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果，一切都是真實(shí)感人的；

11、這樣的班會(huì)貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，它協(xié)助同學(xué)們在人生的十字路口上選擇準(zhǔn)確道路。同學(xué)們在文章、日記中贊揚(yáng)說，像這樣的會(huì)，開多少都沒意見，因?yàn)樗鼤?huì)使我們終生難忘！2 、活動(dòng)性班級活動(dòng) 活動(dòng)、玩，是學(xué)生最喜歡的，是孩子的天性，活動(dòng)性班級活動(dòng)，多以“玩”的形式出現(xiàn)，一般都在室外實(shí)行，以玩為主，玩中受益，寓教育于“玩”的活動(dòng)中。 “玩”本身也是學(xué)習(xí)。我多次給學(xué)生講“玩”的意義，并教學(xué)生要會(huì)“玩”。讓學(xué)生知道同樣是玩，能夠有不同的效果和收益，引導(dǎo)同學(xué)們在“玩”中注意觀察生活，激發(fā)感情，持續(xù)增強(qiáng)對生活的熱愛與追求?；顒?dòng)之前要告訴他們活動(dòng)的主題，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)在活動(dòng)中去探求真、善、美。要把整個(gè)活動(dòng)搞得有聲

12、有色，有血有肉，這對我們班主任要求是高的，要付出很艱苦的勞動(dòng)。就拿我們每年暑假的夏令營活動(dòng)來說，每一次都有一個(gè)主題，整個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生交往、組織、活動(dòng)等多種水平；讓集體主義精神、愛國主義情感在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大；讓堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、克服困難的勇氣、關(guān)心他人的責(zé)任意識(shí)在活動(dòng)中得以錘煉。 初二年級暑假，我們配合苦樂觀、幸福觀、價(jià)值觀的教育，組織全班同學(xué)騎車去距校二百多里的十渡搞了“了解祖國，理解自然”的夏令營活動(dòng)。大家一路走一路學(xué)習(xí)，搞了“六個(gè)一”的比賽；寫一首詩，畫一幅畫，寫一篇調(diào)查報(bào)告，交一個(gè)當(dāng)?shù)嘏笥?，為活?dòng)出一個(gè)主意，為他人做一件好事。在蘆溝曉月下，在長辛店大罷工紀(jì)念館，在周口店猿人洞旁，在云居寺藏

13、經(jīng)洞，在十渡沙灘上，都留下同學(xué)們考察的足跡；留下了大家的歡歌笑語；留下了同學(xué)們對偉大祖國無限熱愛的顆顆滾燙的心。同學(xué)們經(jīng)歷了苦與樂的考驗(yàn)，在“苦與樂”的演講會(huì)上。他們地道出了自己的收獲：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，難得梅花放清香?！币皇资赘腥说脑娋?、一幅幅充滿的畫面，記錄下了他們的情、他們的愛、他們的多彩人生。他們決心以“不到十渡非好漢”的精神去對待學(xué)習(xí)、生活和工作，在人生的道路上走出一條開拓之路、幸福之路。 活動(dòng)性班級活動(dòng)深受同學(xué)們的喜愛，但搞這種活動(dòng)老師要費(fèi)力，而且要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，所以，要求我們必須組織好，要有好的班風(fēng)和集體形成的基礎(chǔ)。當(dāng)然，問題難免發(fā)生，但只要我們膽大心細(xì)，思考周密，計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)就能夠不出問

14、題或少出問題。幾年中，我們不管是爬高山還是下大海；坐火車還是乘輪船；騎車還是步行；滑冰還是游泳，我們戰(zhàn)勝了，冰天雪地，太陽暴曬，沒出過什么事，也沒人生病。這說明，我們只要把工作做到家，就會(huì)一路平安?；顒?dòng)搞多了，便會(huì)總結(jié)出搞好活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然不可掉以輕心，時(shí)刻都要牢記：安全總是第一位的。 3 、知識(shí)性班級活動(dòng) 我們面對的每個(gè)學(xué)生，都有某種智能發(fā)展的可能。但有些學(xué)生現(xiàn)階段沒顯露出來，我們應(yīng)盡力想辦法，在學(xué)生時(shí)代給學(xué)生創(chuàng)造各種條件，把他們引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們在知識(shí)的海洋中遨游，使個(gè)性潛能得以充分的發(fā)揮。教他們學(xué)會(huì)用腦、動(dòng)手，鼓勵(lì)他們自由想象，開闊思路，使他們的個(gè)性潛能在中學(xué)時(shí)代得以挖掘。 知識(shí)性班

15、級活動(dòng)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的良好園地。在這些活動(dòng)中，他們學(xué)習(xí)科學(xué)，熱愛科學(xué)，使自己的興趣、愛好、特長、水平，得以發(fā)揮。同時(shí)這些活動(dòng)也滲透著思想教育。寓教育于知識(shí)中，不拘形式，有時(shí)走出去，有時(shí)請進(jìn)來。 如：我們以“打好基礎(chǔ)，攀登高峰”為主題參觀了計(jì)算機(jī)研究所；以“探索”為主題參觀了郵電大學(xué)“全息圖攝像”；以“愛鳥月”為主題參觀了北京師范大學(xué)生物標(biāo)本試驗(yàn)室，并調(diào)查了解珍奇鳥類資源；以“邁進(jìn)科學(xué)知識(shí)的大門”為主題，參觀了科學(xué)電影制片廠，并觀看了制作、拍攝、特技全過程；以“祝賀我國第一部大百科全書出版發(fā)行”為題，請編輯為我們作了動(dòng)人報(bào)告，生動(dòng)的事例激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情；以“學(xué)好外語，走向未來”為主題，請外

16、語學(xué)院的教授為我們講解學(xué)習(xí)外語的意義和方法。為了提升學(xué)生的寫作水平、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我們走向首都圖書館，參觀、訪問、學(xué)習(xí)借書、查書目，真正體會(huì)“書，是人類進(jìn)步的階梯?！睆耐诰蝾}材到如何立意，我們組織了口頭作文比賽、閱讀體會(huì)座談、評價(jià)一篇作品的辯論會(huì)。 為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手水平，我們配合物理課的學(xué)習(xí)，搞了一個(gè)別開生面的“看誰跑得快”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由物理科代表主持，他為全班同學(xué)買了小電機(jī)，然后由個(gè)人或自愿結(jié)合組成小組分別安裝設(shè)計(jì)成各種賽車。還專門請物理老師講解原理。這幾天教室熱鬧非凡，有的找材料，有的找專家，大家互相切磋、爭論、研究學(xué)習(xí)氣氛空前高漲。賽車終于制作成功了！我們拿到操場上，幾十輛賽車排成

17、一排，有尖的、有長的、有火箭式的，形態(tài)各異。比賽開始了，請物理老師做裁判，只見老師舉著跑表“預(yù)備放”，剎那間操場上一片歡笑，一片沸騰。有的車迅速?zèng)_過，遙遙領(lǐng)先；有的車剛跑就翻了跟頭；有的則轉(zhuǎn)彎向后跑去。這是為什么呢？同學(xué)們很自然的議論開了。失敗的同學(xué)不甘心，他們要搞清失敗的原因，重新修車、改車。探求的欲望就這樣被激發(fā)了，他們被這些有趣的活動(dòng)迷住了，沉濅在自己的理想之中。讓學(xué)生展開理想的翅膀，配合愛校教育我們展開設(shè)計(jì)“我們理想的校園”沙盤制作活動(dòng)，很多同學(xué)深深的愛上了建筑著一行。 知識(shí)性班級活動(dòng)誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指引了活動(dòng)的方向，為學(xué)生立志成才提供了活動(dòng)的條件。這正是我們班主任在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)

18、發(fā)揮的作用。 4 、節(jié)日性班級活動(dòng) 心理學(xué)表明；“輕松、愉快、樂觀的良好的處境、情緒，不但使人產(chǎn)生超強(qiáng)記憶，而且能活躍創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮心理潛力?！痹诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余，放松心情，搞些娛樂活動(dòng)，可調(diào)節(jié)生理功能，促動(dòng)創(chuàng)造思維的活躍。我注意利用相對應(yīng)的時(shí)機(jī)，抓住各種節(jié)日，展開輕松愉快的班級活動(dòng)。 一年有多種節(jié)日，這樣好的教育時(shí)機(jī)是不能錯(cuò)過的。新年、春節(jié)、清明、教師節(jié)、五一、十一 - 根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)、特點(diǎn)，結(jié)合教育的中心內(nèi)容，使用綜合教育手段，能夠使學(xué)生同時(shí)接受學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育影響，構(gòu)成道德品質(zhì)知、情、意、行各心理要素上的全面發(fā)展。節(jié)日是重復(fù)出現(xiàn)的，但我們的活動(dòng)不能重復(fù)，要不落俗套，年年翻新，給

19、學(xué)生一種新鮮感。在創(chuàng)造性活動(dòng)中激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)他們的個(gè)性發(fā)展，奮發(fā)向上。 5 、教育性班級活動(dòng) 我把針對解決班里問題的、教育性較強(qiáng)的活動(dòng)稱為教育性班級活動(dòng)。它一般由我認(rèn)真?zhèn)湔n，親自主持。力求內(nèi)容集中，材料豐富感人，說服力強(qiáng)。 如：我針對學(xué)生不懂珍惜時(shí)間，不會(huì)安排時(shí)間，不懂得時(shí)間和生命價(jià)值的關(guān)系等問題，組織了高爾基時(shí)鐘欣賞會(huì)；針對同學(xué)目光短淺、不求上進(jìn)，以“馮大興為什么走上了犯罪道路”為題，組織了答辯式的記者招待會(huì)。 教育性班級活動(dòng)針對性強(qiáng)，能即時(shí)抓住班上的思想動(dòng)態(tài)實(shí)行教育，只要我們備好課，材料豐富，并能以生動(dòng)有力的語言和感情吸引學(xué)生，把話說到學(xué)生心坎上，學(xué)生是愿意聽的。我們很多這樣的活

20、動(dòng)受到了很好的效果。在時(shí)鐘欣賞會(huì)之后，很多學(xué)生交上了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)以開會(huì)就捂耳朵的學(xué)生，要走了時(shí)鐘這篇文章，他不但抄下了全文，還寫了讀后“無休止地走動(dòng)著的時(shí)鐘告訴了我，怎樣活著才能意識(shí)到自己為生活所需；怎樣活著才能不喪失信念和希望；怎樣活著才能使每一秒鐘不渾渾噩噩地白白流失。”他交了入團(tuán)申請書，這使全體團(tuán)員都異常興奮，為他的進(jìn)步而歡欣鼓舞。 這樣的活動(dòng)質(zhì)量要求高，不宜搞得一般化。它需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，深化主題，使教育達(dá)到預(yù)期效果，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。 6 、即時(shí)性班級活動(dòng) 以上所談班級活動(dòng)都是按計(jì)劃有準(zhǔn)備實(shí)行的。但是有的時(shí)候，工作計(jì)劃中并沒有安排，偏偏遇上了教育學(xué)生的好機(jī)會(huì)，這就要求我們抓住

21、時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮教師的教育機(jī)智，做好工作。我把這樣的班級活動(dòng)稱之為即時(shí)性班級活動(dòng)。即時(shí)性班級活動(dòng)抓好了，往往會(huì)收到意想不到的效果。 一次，我們在雍和宮義務(wù)勞動(dòng)植樹。當(dāng)時(shí)正值三月，地還沒解凍，一鎬下去金星四濺。學(xué)生沒有受過這種累，沒掄幾鎬，滿腔熱情一下就冷了，風(fēng)涼話接連而來：“還不如一人交 5 元錢?！薄拔覀兪橇畠r(jià)勞動(dòng)力。”還有幾個(gè)人索性不干，四處溜達(dá)去了。這是我萬萬沒想到的。我脫掉衣服，拿起鎬干了起來。同學(xué)們圍過來了，我邊干邊講著：“我想起我上學(xué)時(shí)去種樹，老師不帶我們女生去，我們扒著車偷著去的 - ”我邊講邊刨著，一使勁鎬把斷成兩截。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)忙搶鎬，“ 丁 老師，給我們干吧”我說：“快！咱

22、們一塊干，看誰刨得快”一個(gè)學(xué)生冷笑著說：“這能快嗎？也就是咱們國家種樹還用鎬刨，人家外國都有刨坑機(jī)”我說：“我們國家之所以有今天，是多少先輩一鍬一鎬干出來的，你知道嗎？”沒想到他很快的反駁我“既然社會(huì)主義是一鍬一鎬干出來的，那我們還搞現(xiàn)代化干什么？”正在這時(shí)，一群外國人下車走了過來，他們站在我們周圍，比比劃劃地說些什么。一個(gè)翻譯走到我們面前，問我們是那所學(xué)校的，是來干什么的，同學(xué)們一一做了回答。外國人伸出大拇指，拍著學(xué)生肩膀一個(gè)勁的照相。望著他們遠(yuǎn)去的背影，大家這個(gè)興奮勁啊“咱可給學(xué)校爭了光了”“他表揚(yáng)咱們勇敢、勤勞、還說咱們英語說得真棒！”“咱給中國爭了光了” - 說著這個(gè)學(xué)生跳下坑，拿起鎬

23、，嚷著“我真幸福 ! ” 這是一個(gè)多么好的主題呀！我們一定要抓??！回學(xué)校，一場“什么是幸?！钡拇笥懻撻_始了，這次討論給學(xué)生留下了非常深刻的印象，討論一直在延續(xù)著。學(xué)生們在作文中、在日記里都記下了這難忘的一課。 7 、學(xué)生自己組織的班級活動(dòng) 展開班級活動(dòng)，很重要的一個(gè)目的是要培養(yǎng)有創(chuàng)造性的一代新人，通過活動(dòng)使他們增強(qiáng)追求理想的動(dòng)力和探求知識(shí)的引力，培養(yǎng)觀察、想象、分析事物的水平和堅(jiān)韌不拔的毅力。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，自己組織活動(dòng)。 冬季到了，下起了第一場大雪，學(xué)校不許打雪仗，可這是學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)。同學(xué)們倡議：組織一次“頌北國風(fēng)光”的班級活動(dòng)，我雙手贊成。在班委會(huì)的支持下，他

24、們自己設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案。首先由班長動(dòng)員，然后由體育委員帶領(lǐng)全班排著隊(duì)一路高喊著口號(hào)跑步到景山。當(dāng)大家登上萬春亭，望著千里冰封，萬里雪飄的美麗景色時(shí)，激動(dòng)不已。我也和他們一起打雪仗，一起做詩，一起爬山，我竟然忘記了自己的年齡，真是高興極了，因?yàn)槲蚁硎艿搅藢W(xué)生自己設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)的快樂。 8 、鍛煉學(xué)生水平的班級活動(dòng) 學(xué)生的水平需要在活動(dòng)中得到鍛煉，班主任除了要教會(huì)學(xué)生提升工作水平的方法、責(zé)任之外，還要為學(xué)生創(chuàng)造能獨(dú)立組織班級活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我采取了層層舉辦班級活動(dòng)培訓(xùn)班 除了平時(shí)對干部增強(qiáng)培訓(xùn)之外，還組織班干部給小組長辦培訓(xùn)班。由他們再培訓(xùn)一批活動(dòng)水平強(qiáng)、組織水平強(qiáng)的骨干。我有意識(shí)地給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我還采用“承包”的辦法，把班上分成若干個(gè)小組，分階段地讓每個(gè)小組圍繞班內(nèi)的中心工作組織班級活動(dòng)。他們組織了“讓集體充滿愛”“生活中的酸、甜、苦、辣”“足跡”“比愛更深的是理解，比理解更深的是奉獻(xiàn)”等，這些鍛煉學(xué)生水平的班級活動(dòng)，不但鍛煉了學(xué)生的水平，也給班級生活帶來了很多的樂趣，增添了集體的凝聚力。 9 、團(tuán)體心理輔導(dǎo)班級活動(dòng) 根據(jù)學(xué)生心理、生理、思維、接受水平等特點(diǎn)，在有的問題上需要在班會(huì)活動(dòng)中利用他助、自助、互助相結(jié)合的方