東城區(qū)20082009學年第二學期期末教學目標檢測

1、東城區(qū)2008-2009學年第二學期期末教學目標檢測（初二數學）一、選擇題（本題共30分，每小題3分）1下列二次根式中，最簡二次根式的是（ ）A B C D2一次比賽中，一位選手的得分為5、8、6、7、8、7、7，則這組數據的眾數為（ ）A5 B6 C7 D83在平面直角坐標系中，反比例函數y=的圖象只可能是（ ）4在ABCD中，若兩個內角的度數比為1：2，則ABCD中較小的內角的大小是（ ）A45 B60 C90 D1205把方程x（x+2）=3（x-1）化成一般式ax2+bx+c=0，則a、b、c的值分別是（ ）A1，-1，3 B1，1，3 C1，5，-3 D1，-1，-36在下列以線段a

2、、b、c的長為三邊的三角形中，不能構成直角三角形的是（ ）Aa：b：c=3：4：5 Ba=9，b=40，c=41 Ca=11，b=12，c=13 Da=b=5，c=57若方程x2-kx=k有兩個相等的實根，則k的值是（ ）A0 B-4 C4 D0或-48汶川地震后，吉林電視臺法制頻道在端午節(jié)組織發(fā)起“綠絲帶行動”，號召市民為四川受災的人們祈福。人們將綠絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的綠絲帶別在胸前，如圖所示，綠絲帶重疊部分形成的圖形是（ ）A正方形 B等腰梯形 C菱形 D矩形9已知，如圖，E，F，G，H分別是正方形ABCD各邊中點，要使陰影部分小正方形的面積為5，則大正方形的邊長應是（ ）A2

3、 B3 C D510由于=-1，=-，=-，則（+）（+1）= （ ）A2007 B2008 C2009 D2010二、填空題（本題共30分）11若二次根式有意義，則x的取值范圍是_。12在一次射擊比賽中，甲、乙、丙、丁的平均數相同，而方差分別是8.7，6.8，9.1，7.3，則四人射擊成績最穩(wěn)定的是_。13若A（x1，y1）、B（x2，y2）是反比例函數y=-圖象上兩點，且x1 x2 0，則y1與y2的大小關系為y1_y2（填“、=”）14若一元二次方程3x2+mx+m-6=0的一根是0，則m=_；另一根是_。15等腰三角形的腰長為10，底邊上的高為6，則底邊的長為_。16如圖，分別以ABC

4、的兩條邊為邊做平行四邊形，所做的平行四邊形有_個；平行四邊形第四個頂點的坐標是_。17下列命題：矩形的對角線互相平分且相等；對角線相等的四邊形是矩形；菱形的每一條對角線平分一組對角；一條對角線平分一組對角的平行四邊形是菱形。其中正確的命題為_（注：把你認為正確的命題序號都填上）18形如：y=ax2+bx+c（a0）的函數叫二次函數，它的圖象是一條拋物線。類比一元一次方程的解可以看成兩條直線的交點的橫坐標；則一元二次方程x2+x-3=0的解可以看成拋物線y= x2+x-3與直線y=0（x軸）的交點的橫坐標；也可以看成是拋物線y= x2與直線y=_的交點的橫坐標；也可以看成是拋物線y=_與直線y=

5、-x的交點的橫坐標；三、解答題（本題共6小題，共40分）19計算（共6分）：（1） + 2（-）-（2）（3 +-4）20解下列方程（共6分）（1）（x+1）（x-1）=7（2）2x2-2x-1=021（6分）如圖，已知在梯形ABCD中，ADBC，AB=CD，AD=4，BC=8，C=60，求AB的長。22（6分）為了了解北京市民在“限塑令”后對白色污染垃圾袋的使用情況，隨機對北京家庭一周內平均用垃圾袋的個數進行了抽樣調查，根據有關的樣本數據繪制出如下統計圖表：（1）被抽樣調查的家庭為多少戶？（2）樣本數據中，一周平均使用垃圾袋的中位數是多少？（3）東城區(qū)初二學生約有5500人，如果一個家庭只有一個孩子，請你根據樣本家庭一周平均使用垃圾袋的平均數，估計東城區(qū)初二學生一周平均使用垃圾袋的總個數。23（8分）已知如圖，矩形ABCD的周長為28，AB=6，對角線AC的垂直平分線分別交AD、BC于E、F，連接AF、CE、EF，且EF與AC相交于點O。（1）求AC的長；（2）求證：四邊形AECF是菱形；（3）求SABF與SAEF的比值。24（8分）如圖，正方形OABC的面積是9，點O為坐標原點，點A在x軸上，點C在y軸上，點B、點P（m，n）在函數y=（k0，x0）的圖象上過點P分別作x軸、y軸的垂線，垂足為E、F。（1）求B點坐標和k的值；（2）當P點的橫