深圳市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程大綱(創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)階段》

1、深圳市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程大綱（創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)階段 深圳市勞動就業(yè)服務(wù)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第二階段培訓(xùn)大綱 一、課程基本信息 課程名稱：創(chuàng)辦你的企業(yè) 授課對象： 準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)者以及已創(chuàng)業(yè)者 考核方式： 形成性考核 總學(xué)時： 學(xué)時課堂教學(xué)（可包含必要的實踐或?qū)嵱?xùn)內(nèi)容）二、課程目的和任務(wù) 本培訓(xùn)課程以問題為導(dǎo)向，通過解決創(chuàng)業(yè)過程中六個核心問題，使廣大創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)辦一家企業(yè)的基礎(chǔ)原理和原則，熟悉創(chuàng)業(yè)所需的基本知識和基本方法，樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念和經(jīng)營意識，提高社會責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)和倡導(dǎo)科學(xué)經(jīng)營。具體任務(wù)分解：.教授創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的基礎(chǔ)知識：創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的原理、原則，構(gòu)建事業(yè)基本條件，經(jīng)營基本技能；.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)

2、者的通用能力：商機(jī)識別能力、資源整合能力、團(tuán)隊管理能力、自我領(lǐng)導(dǎo)力、.樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念：創(chuàng)業(yè)的核心是顧客價值的創(chuàng)造。三、培訓(xùn)基本要求.了解商機(jī)的含義，了解如何識別和評估商機(jī)。.掌握組建團(tuán)隊的基本原則，人材素質(zhì)模型，能對團(tuán)隊成員進(jìn)行定位和職責(zé)分工。.了解創(chuàng)業(yè)融資的方法和途徑。.了解商業(yè)模式的內(nèi)涵，能夠為項目設(shè)計合理的商業(yè)模式。.掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本認(rèn)識，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)企業(yè)的核心競爭力。.掌握提升個人和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的方法。四、授課方式 每個授課班級不超過人。 教學(xué)過程以項目為載體進(jìn)行分組教學(xué)，每組建議人。五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配(學(xué)時)第一章：如何識別商機(jī) （ 學(xué)時） 一、課程內(nèi)容 、商機(jī)的內(nèi)涵 、

3、商機(jī)的識別 、蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型 、商機(jī)和創(chuàng)業(yè)其他核心要素的相互關(guān)系 二、課程要點(diǎn) .商機(jī)具有吸引力強(qiáng)、持久、適時的特征。 .商機(jī)的核心是為顧客或最終用戶創(chuàng)造或增加價值。 .界定顧客的關(guān)鍵是界定顧客層和顧客特性。 .顧客特性包含經(jīng)濟(jì)性、品質(zhì)性、便利性、情緒性。 .篩選商機(jī)應(yīng)從市場容量、利潤空間、競爭優(yōu)勢、可達(dá)性等角度考慮。.商機(jī)、資源、團(tuán)隊和創(chuàng)始人在創(chuàng)業(yè)過程的動態(tài)平衡關(guān)系。第二章：如何組建團(tuán)隊 （ 學(xué)時） 一、課程內(nèi)容 .創(chuàng)業(yè)型人才的定義 .組建核心團(tuán)隊的基本原則 .初創(chuàng)團(tuán)隊股權(quán)分配的基本思路 .初創(chuàng)團(tuán)隊成員的定位與職責(zé) 二、課程要點(diǎn) .人才素質(zhì)模型包含理念、意識、能力、知識、經(jīng)驗等五個層面。

4、 .初創(chuàng)團(tuán)隊所有成員應(yīng)具有共通的創(chuàng)業(yè)理念，對個體而言，應(yīng)具有較好的綜合素質(zhì)同時要有一技之長，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。 .通過性格測試、動機(jī)評估、價值觀評估、能力測試等手段，快速有效的進(jìn)行人才評估。 .股權(quán)的意義在于責(zé)任、風(fēng)險、收益的對等。 .常見的股權(quán)分配方式及典型失敗案例解讀。 .企業(yè)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、項目負(fù)責(zé)人的定位與職責(zé)。 第三章：如何籌集創(chuàng)業(yè)資源 （學(xué)時） 一、課程內(nèi)容.認(rèn)識創(chuàng)業(yè)資源 .認(rèn)識創(chuàng)業(yè)融資 .創(chuàng)業(yè)融資的實施 二、課程要點(diǎn) .創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與分類 .有限資源的創(chuàng)造性利用 .融資概念和融資方式 .創(chuàng)業(yè)融資的基本策略 第四章：如何設(shè)計商業(yè)模式 （學(xué)時） 一、課程內(nèi)容 .商業(yè)模式的內(nèi)涵 .商

5、業(yè)模式畫布的應(yīng)用.商業(yè)模式的構(gòu)建.最簡單的商業(yè)模式：單一事業(yè) 二、課程要點(diǎn).商業(yè)模式四個核心問題是賣給誰，賣什么，怎么賣，為何由你賣；其中尤為突出的是目標(biāo)顧客的界定。.價值主張需要由商品力承載，商品力是顧客決定購買我們商品或服務(wù)的所有要素的總和。 .商業(yè)模式畫布九個關(guān)鍵部分客戶細(xì)分、價值主張、客戶關(guān)系、渠道通路、收入來源、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、合作伙伴、核心資源、成本結(jié)構(gòu)的詳細(xì)解讀。 .解讀常見幾種商業(yè)模式，重點(diǎn)介紹單一事業(yè)模式。 .運(yùn)用商業(yè)模式畫布為自己的創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計商業(yè)模式。 第五章：如何開展經(jīng)營 （學(xué)時） 一、課程內(nèi)容 .經(jīng)營的定義 .企業(yè)的定義 .經(jīng)營管理矩陣圖.經(jīng)營管理的循環(huán).財務(wù)管理 二、課程

6、要點(diǎn) .經(jīng)營是一種科學(xué)，也是一種藝術(shù)；創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該掌握經(jīng)營的科學(xué)原理，充分發(fā)揮個人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，方能取得成果。 .企業(yè)要基于統(tǒng)一的經(jīng)營理念，包含經(jīng)營者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)、市場戰(zhàn)略理念、經(jīng)營體制理念和社會性理念；理念是企業(yè)的根本。 .企業(yè)經(jīng)營要滿足五大目的，而創(chuàng)造顧客價值是解決經(jīng)營短期目的與長期目的之間矛盾，解決對內(nèi)目的與對外目的矛盾的唯一方法。 .經(jīng)營是先有政策，后有體制，交替發(fā)展，動態(tài)均衡的過程。 .創(chuàng)業(yè)者應(yīng)掌握最基本的財務(wù)管理，并要學(xué)會通過財務(wù)數(shù)據(jù)讀懂企業(yè)經(jīng)營狀況，從而制定企業(yè)相應(yīng)政策。 第六章：如何提升個人和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力（ 學(xué)時） 一、課程內(nèi)容 .創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和培養(yǎng)方式 .團(tuán)隊有效溝通 .團(tuán)隊文化建

7、設(shè) .團(tuán)隊目標(biāo)管理 二、課程要點(diǎn) .創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培養(yǎng)具備企業(yè)家精神，因為企業(yè)家精神對于創(chuàng)業(yè)者的成長以及企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營具有決定性的作用。 .根據(jù)理解層次理論，學(xué)會自我管理和團(tuán)隊管理。 .初創(chuàng)團(tuán)隊通過教練式溝通模式（模式）形成有效溝通機(jī)制。 .了解企業(yè)文化的重要性，通過搭建與企業(yè)事業(yè)特征相匹配，與客戶文化相匹配的企業(yè)文化，打造高績效團(tuán)隊。 .學(xué)會聚焦目標(biāo)，管理心態(tài)，正向表達(dá)，促使團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成。 五、教學(xué)方法及手段（含現(xiàn)代化教學(xué)手段）教學(xué)過程中，理論教學(xué)即課堂講授占，實踐教學(xué)即課堂活動或?qū)嵅儆?xùn)練占；其中，理論教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生掌握原理原則，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)法、分組討論法，以活潑多樣的方式引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題；實踐教學(xué)則強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)場游戲、微型實訓(xùn)、畫布演練等手段穿插運(yùn)用，提升學(xué)員的參與性和互動性，幫助學(xué)員理解掌握相關(guān)理論。六、考核方式 .學(xué)員根據(jù)自己創(chuàng)業(yè)項目制定創(chuàng)業(yè)計劃書，提交專家小組評審，評審合格的學(xué)員將授予相關(guān)證書。 .創(chuàng)業(yè)計劃書要求內(nèi)容簡明、科學(xué)合理、邏輯清晰、數(shù)據(jù)來源準(zhǔn)確，商業(yè)模式具備創(chuàng)新性、可實現(xiàn)性。七、特別說明本材料吸收國內(nèi)外最領(lǐng)先的創(chuàng)業(yè)教育、企業(yè)經(jīng)營相關(guān)文獻(xiàn)、教材及研究成果，主要包括：.創(chuàng)業(yè)學(xué)，（美）杰