觀潮教案（第三課時(shí)）

1、觀潮教案（第三課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2學(xué)會(huì)本課生字、新詞。3使學(xué)生初步了解錢塘江大潮的形成原因及相關(guān)知識(shí)。4繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。5學(xué)習(xí)作者按一定順序、抓住事物特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。6有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學(xué)重點(diǎn)1理解課文中相關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的記敘。2學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，提升學(xué)生觀察事物的水平。3繼續(xù)練習(xí)給課文分段。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)“潮來(lái)之時(shí)”的壯觀景象。教具準(zhǔn)備錄像機(jī)、錄像帶、電視、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）鞏

2、固復(fù)習(xí)“潮來(lái)時(shí)”內(nèi)容。學(xué)習(xí)“潮來(lái)后”，通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)作者感情。（二）檢查背誦3、4自然段。（三）學(xué)習(xí)“潮過(guò)后”的景象，從側(cè)面體會(huì)大潮的壯觀。（四）學(xué)習(xí)作者如何潛詞造句。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）了解“潮來(lái)后”的景象。（二）學(xué)習(xí)作者動(dòng)、靜結(jié)合描寫景物的寫作手法。三、教學(xué)難點(diǎn)理解潮已去為何還能說(shuō)明大潮之聲勢(shì)浩大，蔚為壯觀。四、教具準(zhǔn)備錄像機(jī)、錄像帶、錄音機(jī)五、教學(xué)過(guò)程（一）檢查復(fù)習(xí)。1指名背誦課文3、4自然段。2提問(wèn)：“潮來(lái)時(shí)”作者看到了怎樣的景象？人們是怎么的心情？哪些語(yǔ)句說(shuō)明？3明確（1）作者在“潮來(lái)時(shí)”看到的景象：（“只見(jiàn)水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線”；“接著，那條白線向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)

3、、變粗，橫灌江面”，“不久便白浪滔天，引成一道兩丈多高的白色城墻”）。（2）“潮來(lái)時(shí)”人們的心情（“潮來(lái)時(shí)”人們的心情是興奮，激動(dòng)萬(wàn)分，從“人聲鼎沸”能夠看出?！叭寺暥Ψ小钡囊馑际侨寺曅[、嘈雜，像水在鍋里沸騰一樣。由此不難看出“潮來(lái)時(shí)”人們是多么歡騰。）（二）講讀第5自然段。1知其余威，進(jìn)一步理解潮勢(shì)（1）提問(wèn)：潮過(guò)去之后又是一番怎樣的情景呢？從哪些詞語(yǔ)看出？（2）默讀課文，思考（劃出重點(diǎn)詞）奔騰、漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼、依舊、恢復(fù)明確看錄像（“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，”說(shuō)明潮正在過(guò)去）（奔騰是跳躍著奔跑的意思，這里形容潮水洶涌而去，說(shuō)明水勢(shì)余威猶在，漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼說(shuō)明水勢(shì)極大，江里倒灌，理解這

4、個(gè)知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)這個(gè)現(xiàn)象形成的理解。）“霎時(shí)”說(shuō)明潮水一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去速度極快。“依舊”聯(lián)系前文理解，還和先前即潮來(lái)時(shí)一樣“才”在這里表示事情結(jié)束得很晚，指潮過(guò)去時(shí)間很久了，才恢復(fù)平靜，從而說(shuō)明潮很大，因?yàn)槠嫣氐貏?shì)，下去極緩。“已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了”進(jìn)一步說(shuō)明水勢(shì)之大，讓人不可思議?？芍^奇。2看錄像片斷：說(shuō)明自己的感受，體會(huì)作者的感情。（三）小結(jié)。本文有聲有色的描寫了錢塘江大潮，由遠(yuǎn)及近地寫出了它的變化。作者用比喻的手法，寫潮聲，寫得聲勢(shì)浩大；寫浪潮，寫得氣勢(shì)磅礴。總來(lái)說(shuō)之，作者給我們形象生動(dòng)地描給了一個(gè)壯觀的場(chǎng)面。這場(chǎng)面的確是“天下奇觀”（四）回應(yīng)篇首，為何稱錢塘江大潮為“天下奇觀”。“奇”在

5、哪兒？1配樂(lè)朗讀全文。2小組討論 選代表發(fā)言。3明確“奇”在錢塘江出?？谕鈱拑?nèi)窄成刺叭形狀；一奇。江底：從海口到江中逐步上升十米這個(gè)特殊地形一奇。此時(shí)，太陽(yáng)、月亮、地球都在一條直線上海水受到巨大引力一奇。浙江沿海一帶夏秋季節(jié)常刮東南風(fēng)，風(fēng)助水勢(shì)一奇。錢塘江口橫臥著一條巨大沙坎，潮水涌入時(shí)，受到沙坎阻擋，速度減慢，而后面的潮水又迅速涌上來(lái)，后浪推前浪，潮頭越來(lái)越高一奇。提示：當(dāng)年蘇東坡有“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”之名句，天下指中國(guó)，天下無(wú)是指中國(guó)之最，且世界皆無(wú)，說(shuō)明也是世界之最，稱為：天下奇觀”當(dāng)之無(wú)愧。（五）總結(jié)寫作方法。1從潮的“形、聲、線”的歸納讓學(xué)生理解“靜動(dòng)靜”的寫法以及對(duì)靜襯動(dòng)的描寫手法?！俺鼻爸o”“潮來(lái)之動(dòng)”“潮過(guò)之靜”的變化。2請(qǐng)三名同學(xué)有感情朗讀“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮過(guò)后”其他同學(xué)聽(tīng)讀中再次完整觀看錄像。讓學(xué)生的心情與作者同“急”、同“喜”、同“驚”、同“贊”。變作者贊