最新全真綜合復(fù)習(xí)四年級下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷練習(xí)題

1、最新全真綜合復(fù)習(xí)四年級下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語ki xunzo tjin kngfng lun xing wi_wn ynlng yy chnwi fn w l_2. 畫出劃線字的正確讀音 青螺_（lu li） 毀_滅（fi hu） 茁_壯（zhu zu）繽_紛（bng bn） 省略_（l lu） 肝臟_（zng zng）3. 把下列詞語補(bǔ)充完整詩_畫_ 浮_掠_山_野 _塞_開料事_ _ 聲色_ _死_傷 _辛_苦無_無_ 如_如_星_棋_ _心_膽4. 按要求填空A選字填空。跑 捉 翻男孩

2、子_到鋪滿青草的土坡上面，_跟頭，_蜻蜓，還有摔跤比賽。爬 搭 攀鄉(xiāng)下人家總愛在屋前_一瓜架，讓那些瓜藤_上棚架，_上屋檐。B依據(jù)意思寫詞語。因腿腳不便，走路一拐一拐的樣子。或走路不順暢的樣子。_因?yàn)橛幸蓡柖Щ蟛荒芾斫狻光彩極為鮮明，令人眼花繚亂；也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。_5. 在下列句子中加上合適的標(biāo)點(diǎn)1. （1）_難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎_我迷惑不解地問_2. （2）公園里開著許多花_有牡丹_芍藥_丁香_好看極了_3. （3）啊_我聽見了_媽媽聽見了_在場的叔叔阿姨聽見了_全世界都聽見了_他呼喚的是_和平_和平_和平_6. 按要求寫句子1. （1）例：小溪叮

3、叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。天天上的星星一閃一閃的。2. （2）瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？ 改成不用問號的句子，但意思不變。3. （3）在原句上修改病句。 今天，我的作業(yè)基本上全做完了。4. （4）_的風(fēng)箏_地飛上了天空。（把句子寫具體）5. （5）葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。 用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：6. （6）根據(jù)例句仿寫。 例句：母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。母愛是_，_。7. 修改病句1. （1）我把語文作業(yè)基本上全部做完了。2. （2）老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要為國家的富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)。3. （3）聽了這個(gè)故事，同學(xué)們異口同聲地笑起來。8. 突然下起了大雨

4、，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：（ ）A .海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B .遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰C .一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫9. 三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是（ ）A .香九齡，能溫席B .融四歲，能讓梨C .親師友，習(xí)禮儀10. 節(jié)日的大街上人真多啊，這讓我想起了_、_、_、_等四字詞語。11. 你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像古今賢文中所說的_，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的

5、眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1. （1）寫出下列詞語的反義詞。 滿意_ 記住_ 開始_2. （2）“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來?！边@句話寫出了_。3. （3）紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的？結(jié)果如何？13. 閱讀下文，回答問題 兩根指頭的聲音黎楓是一個(gè)高中生，9歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手指。開始的時(shí)候，他萬念俱

6、灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。有一次，一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來做報(bào)告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興。可第二天他又不快樂了，父親問他原因，他說：“他們做報(bào)告時(shí)，我怎樣為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學(xué)會(huì)了打響指，聽報(bào)告的時(shí)候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動(dòng)，有個(gè)同學(xué)站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個(gè)企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個(gè)企業(yè)家，可他卻不能像那個(gè)同學(xué)那樣用雙手去拼搏。回到家中，他一直悶悶

7、不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視他，一會(huì)便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”1. （1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。 一切想法、打算都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎楓因頑皮觸碰到高壓線從此失去了_，后來他因_不快樂時(shí)，父親教導(dǎo)他_。3. （3）當(dāng)黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時(shí)，他的母親是怎樣做的？4. （4）說說你對文中畫線句子的理解。5. （5）你還知道哪些身殘志堅(jiān)的名人的故事？寫出一例。14. 親近自然。 地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊課文中，一些可愛的小動(dòng)物值得你來贊美，如_的天鵝，_的老羚羊。三、寫作(30分)15. 上一題短文中的清潔工真讓人敬佩！在生