遠古的傳說 導學案

1、遠古的傳說 導學案第課 遠古的傳說【學習目標】1. 了解炎黃聯(lián)盟的形成、涿鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝部落聯(lián)盟構(gòu)成了華夏族的主干。2. 掌握黃帝、炎帝的發(fā)明，了解炎帝、黃帝對中華文明的貢獻。3. 理解、掌握“禪讓”的含義,知道大禹治水的故事?！局R梳理】1、 炎黃聯(lián)盟1. 時間: 前,中國進入部落聯(lián)盟時期。2. 板泉之戰(zhàn) a交戰(zhàn)雙方: 聯(lián)合一些部落，與 展開一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭。b地點： c結(jié)果：最后 失敗，歸順 ,兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。3. 涿鹿之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方: 部落與東方的 部落b 地點: c 結(jié)果：最終打敗 ,勢力和聲望大增, 被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。4. 炎黃聯(lián)盟影響：炎黃部落以后逐漸形成為 ，因此后人

2、尊崇炎帝和黃帝為中華民族的 ,海內(nèi)外的華人也以 自稱。2、 傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明（一）炎帝及其貢獻1. 炎帝的部落主要活動于 。2. 炎帝的貢獻傳說炎帝教民 ，制作生產(chǎn)工具，種植 和蔬菜;還制作陶器，發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們 。傳說炎帝還制作 ，并具有最早的天文和歷法知識。（2） 黃帝及其貢獻1. 黃帝，姓 ,名 。2. 黃帝的貢獻相傳黃帝已能建造 以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造 ，會煉銅,并發(fā)明了弓箭和 。相傳在黃帝時期， 創(chuàng)造文字 制造音律 發(fā)明算盤黃帝的妻子 擅長紡織，并會繅絲。3、 堯舜禹的禪讓1. 相傳在黃帝之后, 、 、 依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。2. 禪讓制的含義:禪讓制即將

3、 位子傳給 。3. 大禹治水（1）方法：采用 的方法，開鑿河渠疏導洪水入海。（2） 精神:他全身心投入治水,曾經(jīng) ，經(jīng)過0多年的努力，終于解除了水患。（3） 尊稱：禹治水有功，得到民眾愛戴,被尊稱為 ?！竞献魈骄俊?. 教材13頁資料研讀2. 教材1頁問題思考【達標檢測】1. 下列敘述不適宜做：“黃帝陵祭奠活動”文字說明的是（ ）a黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng) 曾與炎帝大戰(zhàn)于涿鹿c中華民族的人文始祖之一 d黃帝部落與炎帝部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族2. 海內(nèi)外的華人常稱自己是“炎黃子孫”,這是因為炎帝和黃帝（ )a他們共同創(chuàng)造了人類 b是中華民族的人文始祖他們之間進行過戰(zhàn)爭 d曾經(jīng)聯(lián)合起來打敗蚩尤3. 史記中記載：堯知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃權(quán)授舜。這一描寫反映的是( ）a禪讓