趙麗宏《晨昏諾日朗》閱讀練習(xí)及答案

1、趙麗宏晨昏諾日朗閱讀練習(xí)及答案篇一：趙麗宏晶瑩的瞬間閱讀練_及答案 閱讀下面的文章，完成11-18題。 （一） 晶瑩的瞬間 趙麗宏 那天下午，正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周?chē)目臻g發(fā)出晶瑩透明的回聲。徐緩悠揚(yáng)，如歌如訴的琴聲，輕輕扣擊著聽(tīng)者的心，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。 突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿(mǎn)了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周?chē)?/p>

2、響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。 許多年前，也是在春節(jié)過(guò)后的一天，剛邁出中六的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車(chē)前往異鄉(xiāng)?；疖?chē)開(kāi)出不久，就下起了大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車(chē)窗里望出去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線(xiàn)上也積滿(mǎn)了雪，木頭的電線(xiàn)桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊。火車(chē)不得不停在遠(yuǎn)離車(chē)站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí)，我感到命運(yùn)正通過(guò)這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴(yán)

3、峻而不祥的預(yù)兆。車(chē)窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)車(chē)廂里一片抱怨聲。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭?，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車(chē)窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽(tīng)著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女?huà)D，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂(lè)的女兒。女兒的快樂(lè)也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問(wèn)我，看著她天真活潑的臉色，我

4、盡自己所能，盡量回答她的提問(wèn)我們的列車(chē)在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周?chē)娜藥?lái)了快樂(lè)。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。我凝視著她們，就像凝視一尊表現(xiàn)母愛(ài)和童真的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿(mǎn)了美麗的期望，即使面對(duì)著使旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?lái)，我和這對(duì)母女才講了不多幾句話(huà)，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂(yōu)慮和煩躁。第二天早晨，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí)，心里就會(huì)響起那單純明朗的歌聲：雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮

5、亮的雪花 就在我沉浸在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周?chē)仨?，仿佛是那?chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己 自由而寧?kù)o的心境，是那么的好。（本文有刪改） 11.第二段中寫(xiě)雪花，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 12.文章為什么要兩次寫(xiě)小姑娘的歌聲？請(qǐng)結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要回答。（2分） 13.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分） 人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在

6、不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。 篇二：語(yǔ)文課外閱讀題精選(附) 初中語(yǔ)文閱讀題精選附答案 一、春（16分） a桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種

7、花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引（A、絆 B、伴 C、拌）地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天 （A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。 1、請(qǐng)給段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題： （2分） 2、解釋段中加點(diǎn)的詞。（2分） （l）賣(mài)弄： （2）宛轉(zhuǎn)： 3、在段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是（ ）（ ）（填序號(hào)）（2分） 4。第段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（2分） a、句： b、句： 5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？ （2分） 6、段用這詩(shī)句開(kāi)頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫(xiě)出了

8、風(fēng)的特點(diǎn)？（4分） 答： 二、金盒子（節(jié)選）（10分） 弟弟十歲那年，我要離家外出，臨別時(shí)，我將他的玩具都埋在他的小屜中，自己帶了這只金盒子在身邊，因?yàn)榻鸷凶訉?duì)于我不僅是一種紀(jì)念，而且是骨肉情愛(ài)之所系了。 做客他鄉(xiāng)，一連就是五年，小弟弟的來(lái)信，是我唯一的安慰。他告訴我他已經(jīng)念了很多書(shū)，并且會(huì)畫(huà)圖畫(huà)了。他又告訴我說(shuō)自己的身體不好，時(shí)?？人园l(fā)燒，說(shuō)每當(dāng)病在床上時(shí)，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身邊給他講香煙片上封神榜的故事。可是為了戰(zhàn)時(shí)交通不便，又為了求學(xué)不能請(qǐng)假，我竟一直不曾回家看看他。 恍惚又是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一個(gè)電報(bào)告訴我弟弟突然患腸熱病，只兩天就不省人事，在一個(gè)凄清的七月十五深夜，他去世了！在

9、臨死時(shí)，他忽然清醒起來(lái)，問(wèn)姐姐可曾回家。我不能不怨恨殘忍的天心，在十年前奪去了我的哥哥，十年后竟又要奪去我的弟弟，我不忍回想這接二連三的不幸事件，我是連眼淚也枯干了。 哥哥與弟弟就這樣地離開(kāi)了我，留下的這一只金盒子，給與我的慘痛該是多么深？但正為它給與我如此慘痛的回憶，使我可以捧著它盡情一哭，總覺(jué)得要比什么都不留下好得多吧！ 幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨(dú)行。如今我又打開(kāi)這修補(bǔ)過(guò)的小鎖，撫摸著里面一件 件寶物，貼補(bǔ)爛泥兵腳的美麗畫(huà)紙，已減退了往日的光彩，小信封上的鉛筆字，也已逐漸模糊得不能辨認(rèn)了?？墒俏彝吹扛绺缗c幼弟的心，卻是與日俱增，因?yàn)檫@些暗淡的事物，正告訴我他們離開(kāi)我是一天比一天遠(yuǎn)了。 1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（2分） 不省人事（ ） 與日俱增（ ） 2、選文第一段的末句中“紀(jì)念”具體指 ，“骨肉情愛(ài)”具體指 。（2分） 3如何理解第四段畫(huà)線(xiàn)的含義？（2分） 4、文章最后一段的第一句中“踽踽獨(dú)行”能