三年級語文第五冊課后練習(xí)

1、三年級語文第五冊課后練習(xí)11-1311 瀑布一、讀拼音，寫詞語：Sng ln b y jng xing yng wng zhn zh_ _ _ _ _二、在括號內(nèi)填上合適的詞：（ ）的浪 （ ）的風(fēng) （ ）的霧三、加部首變新字，再組詞：俞（ ） （ ） 專（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )四、比一比，組詞：喻 （ ） 瀑（ ） 灘（ ） 珠（ ）愉（ ） 爆（ ） 難（ ） 株（ ） 五、造句：仰望-_六、照樣子，改寫句子：例：一座珍珠的屏好偉大呀！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！1、蝴蝶谷景象多么迷人哪！ _2、錢塘江大潮好壯觀呀！ _七、課內(nèi)閱讀還沒看見瀑布， 山路忽然一轉(zhuǎn)，先聽見瀑

2、布的聲音， ??！望見了瀑布的全身！好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒法( )，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 千丈青山襯著一道( )。站在瀑布腳下( )， 好( )呀，一座珍珠的屏！時時來一陣( )，把它吹得如( )，如( )，如( )。1、按照課文內(nèi)容填空：2、積累表示“看”的詞語：例：仰望 _ _ _3、在（ ）里填上合適的量詞：一（ ）屏 一（ ）風(fēng) 一（ ）白銀4、填空：（1）“這般景象”具體指_。（2）作者把瀑布比作_ 、_ 。把風(fēng)吹瀑布的水汽比作_、_ 、 _和 _.站在遠處，遠眺那瀑布猶如_。站在近處，仰望那瀑布又如_。八、默寫望廬山瀑布日照_ _飛流_ _12 天鵝的故事 一、讀拼音，

3、寫詞語：jing ln chn dng t xin qn shn hun bo_ _ _ _h xio yng wng xing p tng kng r q_ _ _ _二、比一比組詞：環(huán)（ ） 鵝（ ） 裂（ ）懷（ ） 餓（ ） 烈（ ）三、選詞填空：仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望 注視（1）我站在山頂上，向遠處（ ）。（2）通過仔細（ ），我們發(fā)現(xiàn)了螞蟻走路的奧秘。（3）西湖邊的景色真美，我們不由得放慢腳步（ ）起來。（）老師領(lǐng)來一位新同學(xué)，大家都上下（ ）著他。四、多音字組詞：重 chng（ ） 降 jing （ ） 似s（ ） Zhng（ ） xing （ ） Sh（ ）五、選擇

4、加點字的正確解釋，將序號寫在括號里。清：清貧； 寂靜； 公正、廉潔；清楚；（1）徐悲鴻的生活十分清苦。 （ ） （2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。 （ ）（3）他怎么也說不清到底是怎么一回事。（ ）臨：靠近，對著；來到，到達；將要；照著字畫摹仿。（1）同學(xué)們正在細心地臨摹這幅畫。（ ）（2）讀到這兒，我仿佛身臨其境一般。（ ）課內(nèi)閱讀 突然，一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著，又是第二次，第三次別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱”，冰層裂開了一條小縫，接著又裂

5、開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克嚕克哩克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”1、從文中找出下面詞語的近義詞：愣?。ǎ┖鋈唬ǎ┛鞓罚ǎ⑽闹械摹捌票率俊笔侵竉。用“”畫出它奮勇破冰的句子。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空：在_的帶領(lǐng)下，_投入了破冰工作，它們都用_撲打冰面，湖面上傳來_的叫聲，這是一個_的場面。、課文的第1小節(jié)寫出了老天鵝在用自己的身體_,有兩處比喻，一是把_比作_，二是把_比作_。5、老天鵝這樣做得時候，邊上的天鵝會怎么想，請

6、想象一下，并寫下來。_6、下列三句話是不是比喻句，并在比喻句后打“”：（?。┧t撲撲的臉蛋，仿佛一只大蘋果。（ ）（2）天花板上有無數(shù)盞電燈，像滿天繁星。（ ）（3）它那張小臉十分逗人，簡直像活了似的。（ ） 13 海底世界 一、看拼音寫詞語：shn shu j ru mng jng b to png pi_ _ _ _x bo xi g yn cng qi qi s y _ _ _ _二、填上合適的詞：（ ）的海面 （ ）的星星（）的金屬（ ）的海底 （ ）的動物 （ ）的資源三、選詞填空：寧靜平靜安靜（）病房里要保持（ ）， 請不要高聲說話。（2） 夜晚的山村一片（ ）。（3）聽了戰(zhàn)斗英雄

7、的報告，我的心久久不能（ ）。四、給帶點字選擇正確的義項（）竊竊私語（）偷 偷偷地（2）警報（ ） 戒備 （感覺）敏銳 使人注意（情況嚴(yán)重）告誡五、根據(jù)意思寫出詞語：（1）形容波浪互相撞擊。 （ ）（2）形容景致奇特怪異。 （ ）（3）（光亮）動搖不定，忽明忽暗。（ ）（4）蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 （ ）六、在句中填入合適的象聲詞：（1）一群天鵝落在湖面上，（ ）地啼叫著。（2）早上，鳥兒在樹枝上（ ）地唱著歌。（3）（ ），上課鈴響了，我們迅速跑回教室。七、課內(nèi)閱讀海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，有的像小狗一樣汪汪，有得還好像在打鼾。它們吃東西的

8、時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時只能前進 4米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比火車還快。烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下作免費的長途旅行。海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。 海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。 海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！、從文中找出下列詞語的反義詞：伸展（ ）有償（）前進（ ）緩慢（）2、照樣子，寫表示聲音的詞語：蜜蜂（）小鳥（ ） 小狗（）小雞（）小鴨（ ） 小